一年級(jí)17課教案-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:41本頁(yè)面
【正文】 照，讀講第二段。 1．出示第二幅圖問：過了幾天，小蝌蚪有什么變化？再結(jié)合課文，說一說?！ ?．繼續(xù)觀察：小蝌蚪遇見了誰(shuí)？它會(huì)說些什么？會(huì)怎樣想？再結(jié)合課文閱讀，找出有關(guān)句子，再回答?！ ?理解這一段著重領(lǐng)會(huì)“長(zhǎng)出了兩條后腿”“捕食”“迎上去”以及鯉魚媽媽講的青蛙特征“四條腿”“寬嘴巴”?！ 。?）結(jié)合看圖，弄清蝌蚪先長(zhǎng)出兩條腿的位置?！ 。?）捕食：捉取食物?！ 。?）迎上去：正面主動(dòng)上前叫“迎”，在這里表示有禮貌，也表示鯉魚是迎面而來?！ ?．指導(dǎo)朗讀：要讀出孩子問話那種天真的語(yǔ)氣。鯉魚媽媽要讀出親切、長(zhǎng)輩式的語(yǔ)氣?！? 過渡語(yǔ)：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話以后，有沒有找到自己的媽媽？ （二）講讀理解第三段?！ ?．用學(xué)習(xí)第二段的方法試著說說學(xué)學(xué)第三段，先試說圖意然后圖文對(duì)照，讀讀第三段，說說你讀懂了哪些詞和哪些句子？最后小組討論，交流意見?！ ?．體會(huì)：“追上去”表明小蝌蚪和烏龜前進(jìn)的方向相同，也表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后急于找媽媽的心情?！ ?．解決疑點(diǎn)：為什么小蝌蚪錯(cuò)把烏龜當(dāng)媽媽？聯(lián)系第二段鯉魚媽媽介紹的特征來體會(huì)。主要原因是小蝌蚪了解媽媽的特征不全面?！ ?．引申擴(kuò)展：我們平時(shí)看事物要全面，做深入細(xì)致的調(diào)查，否則就會(huì)鬧笑話?！ ?．聽錄音，指導(dǎo)朗讀第三段。要讀出小蝌蚪找媽媽那種急切的心情，要讀出烏龜和藹可親的語(yǔ)氣。 ?。ㄈW(xué)習(xí)理解四、五段。 1．小組討論：通過看圖和朗讀四、五段，你又學(xué)會(huì)了什么？小蝌蚪怎樣找到媽媽的？它們的媽媽是誰(shuí)？ 2．品析重點(diǎn)詞語(yǔ)：比較“游過去”與“迎上去”“追上去”的不同，體會(huì)小蝌蚪找到媽媽那種高興的心情。表明青蛙是“蹲”在荷葉上，小蝌蚪不急著追趕，也說明小蝌蚪認(rèn)準(zhǔn)了青蛙是自己的媽媽，已對(duì)媽媽的長(zhǎng)相有了全面了解，相信自己不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了，所以不慌不忙。 3．引導(dǎo)學(xué)生思考小蝌蚪是怎樣認(rèn)出媽媽的？回顧鯉魚和烏龜所介紹的特征與青蛙媽媽的樣子相符合，這回小蝌蚪了解全面了，所以找到了媽媽?！ ?．說說這兩段主要講什么？（要多問多想） 5．學(xué)生自由讀課文，體會(huì)思想感情，練習(xí)朗讀?！ ?．進(jìn)行思想教育，引申擴(kuò)展，通過學(xué)習(xí)第五段，你懂得了什么？（進(jìn)行保護(hù)青蛙的教育） ?。ㄋ模┚毩?xí)，鞏固： 投影出示練習(xí)題： 1．小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條________，過了幾天，長(zhǎng)出兩條________，又過了幾天，________變短了，成了________?！ ≌_答案：后腿、前腿、尾巴、青蛙。 2．青蛙四條腿，________嘴巴，________一對(duì)大眼睛，披著________，露著________?！ ≌_答案：寬、鼓著、碧綠的衣裳、雪白的肚皮?！ 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：有感情地朗讀全文。 （六）板書設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)出后腿 四條腿、寬嘴巴 長(zhǎng)出前腿 頭頂上有兩只大眼睛 尾巴變短→不見 綠衣裳、雪白的肚皮 第三課時(shí) ?。ㄒ唬┛磮D、讀全文，小結(jié)課文內(nèi)容?！ ?．拿出己打亂順序的青蛙各個(gè)生活階段的照片、卡片或圖片依次排列，小聲說小蝌蚪怎樣變成青蛙的？ 2．指導(dǎo)分角色朗讀課文?！ 。ǘ┓治錾?、識(shí)記字形、組成詞語(yǔ)、指導(dǎo)書寫： 1．請(qǐng)學(xué)生在黑板前指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字?！ ?．注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)以下生字?！? 塘：左右結(jié)構(gòu)，13畫，第8畫右邊要出頭，第十畫上下都要出頭?！? 迎：半包圍結(jié)構(gòu)，與“柳”字相比較，里面的“卬”要看清，不要多寫一“撇”。龜：共7畫，下邊是“”不是“電”?！ ? 裳：共14畫，下邊是“衣”不是“” 鼓：13畫，第九筆是“一”，右邊是“支”不是“攴”，也不是“父”。本課是“凸起”的意思?！ ? 碧綠：青綠色。碧：第四筆是“提” ?。ㄈ┲笇?dǎo)學(xué)生戴頭飾表演這一課的小故事。 ?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)： 1．完成字詞的抄寫?！ ?．朗讀課文。
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