【總結(jié)】第2課時 生態(tài)系統(tǒng)與生物圈UNITONE第一單元 生物與環(huán)境考點知識聚焦考點一 生態(tài)系統(tǒng)在一定的空間范圍內(nèi), 與 所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生物環(huán)境【點撥】?判斷生態(tài)系統(tǒng)的標準①判斷一個范圍是不是生態(tài)系統(tǒng),先判斷它的組成是否同時具備生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整,即至少具
2025-06-19 18:03
【總結(jié)】專題3種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈考點知識梳理中考典型精析專題訓練考點一種群1.種是生物分類等級的最小單位。如桃樹是生物的一個種,即一個物種。2.種群:是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和。3.種群特征:有種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、
2025-01-12 23:23
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)圖中畫出了草原上的部分生物,有人為了防止鳥吃草籽兒,把人工種草的試驗區(qū)用網(wǎng)罩了起來。一段時間后發(fā)現(xiàn),草幾乎被蟲吃光了,而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長良好。有鳥吃草籽兒,草長不好,為什么把鳥擋在外面,草還是長不好呢?這是什么原因呢?這個實例說明了什么道理?【合作交流】
2025-06-13 00:13
【總結(jié)】知識回顧:?1、生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。?2、環(huán)境:不僅指生物的生存空間還包括存在于它周圍的各種影響因素。?3、生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素就叫做生態(tài)因素。?4、生態(tài)因素的分類:生物因素和非生物因素?5、生物與環(huán)境的關(guān)系:環(huán)境影響生物,生物適應(yīng)環(huán)境并影響
2025-06-16 13:52
【總結(jié)】你能判斷下列各屬于生物適應(yīng)環(huán)境還是影響環(huán)境?秋末,樹葉紛紛落葉松樹生活在干旱環(huán)境中過度放牧會使草場退化生物適應(yīng)環(huán)境走在樹下比在烈熱下涼爽蚯蚓生活的地方,土壤疏松雷鳥在冬天羽毛是白色的生物影響環(huán)境魚生活在水中樹林中的空氣濕度較大第二節(jié)
2025-06-17 02:56
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)初中生物下圖畫出了草原上的部分生物。有人為了防止鳥吃草籽兒,把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時間發(fā)現(xiàn),草幾乎被蟲吃光了,而未加網(wǎng)罩的天然草原,牧草卻生長良好。這是什么原因呢?這個實例說明了什么?想一想,議一議草地被網(wǎng)罩起來以后,鳥飛不進去了,吃草的昆蟲失去了鳥的控制,就猖獗起來。
2025-06-17 23:43
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的保護1.(2020海南卷.20)人工繁殖的瀕危野生動物在放歸野外前通常要進行野外訓練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動物放在草原環(huán)境中進行野化訓練,通常很難達到野化訓練目的。對于這一結(jié)果,下列解釋最合理的是A.野化訓練的時間太短,不足以適應(yīng)森林環(huán)境B.草本植物矮小,被野化訓練的動物無法隱藏身體C.沒有選擇正確的野化
2024-11-16 03:28
【總結(jié)】生物與環(huán)境中考總復習?模塊一中考總復習第三課時生態(tài)系統(tǒng)2341初試真題………………精擊重點………………母題點撥………………中考特訓………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的
2025-06-21 01:24
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)【情境導入】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體?!咎骄啃轮?、樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的?2、腐爛的樹樁最終會消失嗎?3、在生態(tài)系統(tǒng)中,植物、動物和真菌分別扮演什么角色?啄木鳥以昆蟲幼蟲為食,昆蟲幼蟲以樹為食。樹樁上長出
2025-06-21 01:01
【總結(jié)】課題:第二章第二節(jié):生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教學設(shè)計設(shè)計思想《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》是人教版生物教材七年級年級上冊第一單元“生物和生物圈”第二章第二節(jié)的內(nèi)容,在課程標準中的位置屬于一級主題“生物與環(huán)境”下的二級主題“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”。這節(jié)課是學生認識了生物圈,學習了《生物與環(huán)境的關(guān)系》、《生物對環(huán)
2024-12-09 14:12
【總結(jié)】生物與環(huán)境是一個不可分割的整體什么是生態(tài)系統(tǒng)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)一塊農(nóng)田一個池塘(1)非生物的物質(zhì)和能量:陽光、空氣、水分、礦物質(zhì)等。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(以草原生態(tài)系統(tǒng)為例)(2)生產(chǎn)者:自養(yǎng)型生物。(3)消費者:各種動物⑷
2024-11-19 11:51
【總結(jié)】ZuoQiting第五章城市生態(tài)系統(tǒng)的生物環(huán)境ZuoQiting?城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物環(huán)境重點是指城市中的?動物?植物?微生物ZuoQiting第一節(jié)城市植物?城市植物雖少,但在維持城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡方面仍然起著重要作用。?城市化深
2025-01-08 16:25
【總結(jié)】右圖畫出了草原上的部分生物。對照試驗:草場加罩和未加罩結(jié)果:加罩的牧草被蟲吃光了,未加罩的牧草生長良好說明了什么?第二節(jié):生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教學目標:在書中勾畫出來一、什么是生態(tài)系統(tǒng)?二、
2024-11-19 04:33
【總結(jié)】2016年全國中考生物試題專題練習:動、植物的生殖和發(fā)育1、(2016?湘潭)蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài),其發(fā)育過程是( ?。〢.卵→若蟲→成蟲 B.卵→蛹→成蟲C.卵→若蟲→蛹→成蟲 D.卵→幼蟲→蛹→成蟲【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.【分析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)的過程是:卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期;不完全變態(tài)發(fā)育的過程是:卵→若蟲(幼蟲)→成
2025-06-07 15:14
【總結(jié)】課時課題:第二章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成課型:新授課授課時間:2020年4月1日,星期三,第5節(jié)課教學目標:,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。。(重點)。4.嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的作用及相互聯(lián)系。(重、難點)教學方法及學法指導:本節(jié)內(nèi)容圖文并茂,實例較多。為體現(xiàn)學生在教學中的主
2024-11-19 07:17