【導讀】,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。本節(jié)內(nèi)容圖文并茂,實例較多。為體現(xiàn)學生在教學中的主體地位,促進學生。生自主探究、觀察與教師講解相結合的教學方法。學生在學習這部分內(nèi)容時,要。材中生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的功能及聯(lián)系。程,同時也培養(yǎng)了學生的識圖和獲取信息的能力。多媒體課件;學生課前進行相關預習。這樣的風景,同學們都不陌生。知同學們想過沒有:一只水鳥要正常的生活,和它們的生活直接有關的因素有哪一些呢?非生物因素,統(tǒng)稱為環(huán)境。不開它們賴以生存的環(huán)境。的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。請同學們自學課本53頁,完成助學自。一塊農(nóng)田、一條_______。括地球上的______及其_________。5.引導學生列舉所熟悉的生態(tài)系統(tǒng)。注你所認識的生物名稱。③填出表格,記錄觀察結果。成分在圖片中未被標出?物、非生物成分。生產(chǎn)者、消費者、分解者三者之間的關系。