【導(dǎo)讀】原上的部分生物。做導(dǎo)學(xué)案14頁(yè)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容?!参铮ㄍㄟ^光合作用,在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。此相互關(guān)聯(lián)著,形成食物網(wǎng)。物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。的時(shí)間才能把整個(gè)球場(chǎng)的草吃光?度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)預(yù)習(xí)內(nèi)容吃草籽鳥吃蟲鳥老鷹兔子蝗蟲為了防止鳥吃草籽兒,把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),草幾乎被蟲吃光了。這是什么原因呢?因?yàn)椴莸乇痪W(wǎng)罩起來以后,鳥飛不進(jìn)去了,吃草的昆蟲失去了鳥的控制,就猖獗起來。如:一片草原,一塊農(nóng)田,一個(gè)湖泊等都可以看做一個(gè)生態(tài)系
2025-06-19 15:46
【總結(jié)】種群種群這些組成什么?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、理解生態(tài)系統(tǒng)的概念及生態(tài)系統(tǒng)整體性。2、掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。3、理解生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo):自主學(xué)習(xí)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍1、由生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
2024-11-30 15:13
【總結(jié)】中小學(xué)課件第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)中小學(xué)課件課前檢測(cè)1、生物在生存發(fā)展中不斷()環(huán)境,也()和()著環(huán)境。2、每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的()和()3、生
2024-11-25 23:20
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)一、什么是生態(tài)系統(tǒng)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。二、生態(tài)系統(tǒng)的組成1.生態(tài)系統(tǒng)生物部分:生產(chǎn)者、、非生物部分:消費(fèi)者分解者陽(yáng)光、空氣、水等光合
2025-06-16 12:24
【總結(jié)】知識(shí)回顧:?1、生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。?2、環(huán)境:不僅指生物的生存空間還包括存在于它周圍的各種影響因素。?3、生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素就叫做生態(tài)因素。?4、生態(tài)因素的分類:生物因素和非生物因素?5、生物與環(huán)境的關(guān)系:環(huán)境影響生物,生物適應(yīng)環(huán)境并影響
2025-06-16 13:52
【總結(jié)】神秘的海洋森林生態(tài)系統(tǒng)圖片農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)圖片城市1、你在視頻中看到了哪些生物?2、除了上述生物還有什么?草、樹、兔子、鵟、微生物生物陽(yáng)光、空氣、水、土壤、有機(jī)腐殖質(zhì)等非生物這些生物能不能離開上述非生物環(huán)境呢?
2024-11-24 14:18
【總結(jié)】大氣圈地球就被這一層很厚的大氣層包圍著水圈是地球表面和接近地球表面的各種形態(tài)的水的總稱巖石圈是地球表層的固體部分由多種氣體組成,如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳。主要生物是飛翔的昆蟲和鳥類,還有細(xì)菌等微生物。生物生活在150米以內(nèi)是一切生物的“立足點(diǎn)”生物圈的范圍生物圈大氣圈的底部
2024-12-08 17:39
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體什么是生態(tài)系統(tǒng)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。一塊農(nóng)田一個(gè)池塘(1)非生物的物質(zhì)和能量:陽(yáng)光、空氣、水分、礦物質(zhì)等。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(以草原生態(tài)系統(tǒng)為例)(2)生產(chǎn)者:自養(yǎng)型生物。
2025-06-12 14:32
【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)?想一想議一議:?有人為了防止鳥吃草籽,把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),草幾乎被蟲吃光了,而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長(zhǎng)良好。這是什么原因呢?這個(gè)實(shí)例說明什么道理??一、生態(tài)系統(tǒng)的定義:?在一定空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。判斷下列選項(xiàng)中,
2025-06-18 18:55
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)水生生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng):結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,種類最多草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)按棲息環(huán)境分(1)(2)按是否天然形成
2024-11-19 03:16
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課前檢測(cè)1、生物在生存發(fā)展中不斷()環(huán)境,也()和()著環(huán)境。2、每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的()和()3、生物的適應(yīng)性是(
【總結(jié)】復(fù)習(xí)什么是環(huán)境?生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素。什么叫生態(tài)因素?環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素,包括生物因素和非生物因素。第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi),生物與
2025-06-17 21:56
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng):在一定的地域里,生物與環(huán)境相互作用所形成的統(tǒng)一整體。生物富集——指生物從周圍環(huán)境中吸收并積累某種物質(zhì),使生物體內(nèi)該物質(zhì)的濃度不斷增加的現(xiàn)象。
2024-11-10 05:13
【總結(jié)】第1講:地球生態(tài)系統(tǒng)的形成和特點(diǎn)(2)深圳大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院徐宏地球環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)1地球環(huán)境的圈層構(gòu)造?大氣圈?水圈?土壤圈?巖石圈?生物圈第一章地球環(huán)境的基本特征2人類和地球各圈層的關(guān)系?人類與大氣圈?人類與水圈?
2025-01-05 00:59
【總結(jié)】學(xué)習(xí)“高效課堂”心得體會(huì)通過這段時(shí)間在進(jìn)校的學(xué)習(xí),使自己在思想和業(yè)務(wù)能力上提高很多,特別對(duì)高效課堂的深入了解和學(xué)習(xí),自己的轉(zhuǎn)變很大,主要有以下方面:首先思想方面對(duì)高效課堂有了全面的認(rèn)識(shí)和理解,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式在培養(yǎng)目標(biāo)上只重視傳授知識(shí);只注重老師單方面的講解;不注重
2024-11-24 16:44