新20xx-20xx學年高中歷史第20課破解生命起源謎團的進化論同課異構課件1北師大版必修3-資料下載頁
2025-06-07 13:11本頁面
【正文】 命運動蓬勃興起。人類起源大論戰(zhàn) 1860年的英國牛津，達爾文的 《 物種起源 》 剛剛在上一年出版并引起廣泛的注意和爭論，學術界內部亦有分歧。達爾文主義的著名斗士赫胥黎堅定地捍衛(wèi)進化論，遭到牛津大主教威爾伯福斯的譏諷，他責問道：我要請問一下坐在我的旁邊，在我講完以后會把我撕得粉碎的赫胥黎教授，請問 “ 與猴子發(fā)生關系的是你祖父這一方，還是你祖母這一方？ ” 面對這惡意中傷，赫胥黎從容不迫地先從科學事實方面進行駁斥，然后說： “ 我過去說過，現在再說一次，一個人沒有理由因為猴子作他祖父而感到羞恥。在我的回憶中叫我感到羞恥的倒是這樣一種人：他慣于信口雌黃，并且不滿足于他自己活動范圍里的那些令人懷疑的成就，卻要粗暴地干涉他根本不理解的科學問題。所以他只能避開辯論的焦點，而用花言巧語和詭辯的辭令來轉移聽眾的注意力，企圖煽動一部分聽眾的宗教偏見來壓倒別人。這才是真正的羞恥?。 ? 本課介紹了人類探索生命起源的歷程，重點介紹了近代生命科學的研究成果和達爾文的進化論。生物進化論的確立挑戰(zhàn)了封建神學，否定了神創(chuàng)說，促進了人類認識的飛躍，對近代自然科學技術的發(fā)展起了重大推動作用。細胞學說、進化論、能量守恒和轉化定律被恩格斯譽為 19世紀自然科學的三大發(fā)現。 課堂小結 達爾文生物進化論演說對科學發(fā)展的最重要意義在于（ ） “ 變化 ”“ 發(fā)展 ” 等觀念引入科學領域，使人類在思想上發(fā)生了躍進。D
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