信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合課教案小學(xué)音樂教材第十冊友誼教學(xué)-資料下載頁
2024-11-04 08:32本頁面
【導(dǎo)讀】三課時，欣賞歌曲《我的朋友在哪里》和《讓世界充滿愛》。友誼的通俗歌曲，表現(xiàn)了人們對友誼的珍愛、對和平的渴望。世界充滿愛》是本節(jié)課的欣賞重點。歌曲的節(jié)奏通過大量的切分處理，與詞。緊密結(jié)合，給人以樸實親切之感。所以，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、的魅力吸引學(xué)生。在信息技術(shù)的儲備上，我校學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)絡(luò)的初步知。整理、保存資料的能力。俗歌曲的節(jié)奏特點，并能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。息”的方法，體驗網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便捷與快樂。教學(xué)重點《讓世界充滿愛》。教師的課程網(wǎng)站來獲取音樂人—郭峰的信息資料。本課采用的主要教學(xué)方法有：“體驗感受法”、“聽唱法”，以“聽”貫穿始終，此外，我還運用了?！懊嫦蛉w學(xué)生，提倡學(xué)科綜合”的基本理念。就在身邊，手拉著手，一個微笑，點一點頭，會變得更加美好！說，再和同桌說一說。受它的節(jié)拍和情緒。較多相關(guān)的知識。小組合作網(wǎng)絡(luò)搜索。合、視聽同步、形象生動，
【正文】 的歌我們很快樂，很幸福！愿同學(xué)們都 能珍視友誼 ，熱愛和平！ 學(xué)生進(jìn)行自評、互評 學(xué)生傾聽 運用信息技術(shù)幫助學(xué)生自評。 網(wǎng)絡(luò)題庫測評環(huán)節(jié)對學(xué)習(xí)能力較弱一些的學(xué)生來講，通過自己的努力探究，能在自己選擇的練習(xí)中獲得成功， 使 他們 建立了 成功的 自信心。 教師 的總結(jié) 對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)答題給予及時的肯定，總結(jié)全課，深化 了 “友誼”主題。 （ 三 ） 教學(xué)評價 根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，我在網(wǎng)頁中設(shè)置了在線考試，請同學(xué)們在題庫中答題， 鞏固這節(jié)課所學(xué)的音樂知識，學(xué)生可以根據(jù)自己的得分情況，進(jìn)行自評。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯，因此，我把評價重點放在學(xué)生自我發(fā)展的縱向比較上，落實新課標(biāo)要求：“以鼓勵評價為主”的評價方法 。 教學(xué) 效果 在這節(jié)音樂欣賞課的教學(xué)中，我抓住了少年兒童喜歡“新穎”、“挑戰(zhàn)新生事物”的好奇心理，運用網(wǎng)絡(luò)來解決欣賞教學(xué)的重點、難點問題即 :“指導(dǎo)學(xué)生在教師制作的課程網(wǎng)頁中了解作曲家郭峰” , 通過“小組合作法”、“任務(wù)驅(qū)動法”指導(dǎo)學(xué)生搜集整理資料，從而， 使學(xué)生 更好地理解歌曲內(nèi)容、并能創(chuàng)編簡單的動作來表現(xiàn)歌曲。在 教學(xué)活動中，每一個學(xué)生都能積極、主動地參與，愉快地學(xué)習(xí)，大膽地表現(xiàn)，互相幫助、默契合作 地 精神令我十分感動 ！ 我知道，他們喜歡這節(jié)課，喜歡老師 提供 的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 利 用網(wǎng)絡(luò)建立課程網(wǎng) 站 之后，同學(xué)們可以通過 網(wǎng)站 瀏覽課程資源 ， 自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，提高了教學(xué)效率， 從而， 更加有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我也收到了 很 好的教學(xué)效果。 珍貴 和平 美好
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