九年級語文避免雷區(qū)，提高得分說明文復習課課件新人教版-資料下載頁
2025-06-07 12:45本頁面
【正文】 結果 命題者設計選項時在事物的 因果關系 上設置干擾，選文中所涉及的對象是特定的，而命題者卻故意 混淆因果 ，或 強加因果 關系。 突破口 設陷點 題干中和有效信息中關于 因果 關系的關鍵詞。如：因為 … 所以 … 、因此、因而、以致、使得等 課堂小結 ：技法提煉 （將下列雷區(qū)與對應的突破方法連線） ? 客觀與夸大（縮小） ? 或然與必然 ? 未然與已然 ? 部分與整體 ? 言此與言彼 ? 原因與結果 干擾選項的“雷區(qū)” ? 關注題干中對象。 ? 關注時態(tài)的關鍵詞。 ? 關注修飾詞與限制詞。 ? 關注表語氣判斷的詞。 ? 關注因果關系的關鍵詞。 ? 關注事物范圍的關鍵詞 突破口 先期與后期；主要與次要； 言多與言少；有據(jù)與憑空 教學活動四：學以致用，鞏固提升。 ? 閱讀 《 古怪的重水 》 ，完成相關習題。并說說習題中干擾選項設置的類型及突破方法。 ? 溫馨提示：閱讀過程中注意將文章和題干選項中的關鍵詞句做標記，把握文章的主要內(nèi)容。 說明文閱讀的客觀題解題步驟 ? 咬住 原文 不放松，答案就在文章中。 ? 先讀全文做標記，依據(jù)特點通大意； ? 再讀題干明方向，落實原文對應句； ? 最后 巧比 看差異，得出答案較容易。 ? 有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難 。 ? 善思 +巧學 +勤練 =成功 ！ ? 完成說明文閱讀 《 太陽能何時能進入尋常人家 》 的練習題。
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