云南省保山市第一中學(xué)高中語文4詩經(jīng)兩首課件新人教版必修2-資料下載頁
2025-06-07 12:43本頁面
【正文】 “昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 ” 被視為情景交融的佳句。理解前人對這兩句詩的評價。 劉義慶 《 世說新語 文學(xué) 》 ： “ 謝公（謝安）因弟子集聚，問 《 毛詩 》 何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘ 昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。 ’” 方玉潤 《 詩經(jīng)原始 》 中評說： “ 此詩之妙，全在末章：真情實(shí)景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰： ‘ 莫知我哀 ’ ，不然，凱奏生還，樂矣，何哀知有耶？ ” 又說 “ 末乃言歸途景物，并回憶來時風(fēng)光，不禁黯然傷神。絕世文情，千古常新。 ” 清人王夫之在論 《 詩經(jīng) 小雅 采薇 》“ 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。” 描寫戍邊戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。語調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來令人潸然淚下。 ?昔我往矣，楊柳依依。 依依：樹枝柔弱隨風(fēng)飄拂的樣子 。 ?今我來思，雨雪霏霏。 來思：指歸來時。思，語末助詞。 雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的樣子。 ?行道遲遲，載渴載饑。 遲遲：緩慢的樣子 ?我心傷悲，莫知我哀。 第六章 現(xiàn)實(shí)的哀傷 今昔之對比 現(xiàn)實(shí)的困境 ? 歸途 :痛定思痛 首先 ， 注重用具體生動的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)生活圖景 。 藝術(shù)特色 比如對戰(zhàn)爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫象弭、魚服，寫勞累奔波，寫?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但通過這些描寫可以想見戰(zhàn)爭的殘酷。 詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長暗示時間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。 其 次，旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧。 再 次是 情景交融。 詩首四句，歷代傳誦不已，被 視為情景交融的佳句。 “昔我往矣，楊柳依依；今我來 思，雨雪霏霏?！?以樂景寫哀，以哀 景寫樂，倍增其哀樂 。 主題小結(jié) 《 采薇 》 一詩描寫西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對戰(zhàn)爭的不滿和對家鄉(xiāng)的思念之情。
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