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vmc23250型龍門五面體加工中心滑鞍工藝工裝設計說明書-資料下載頁

2025-06-07 07:21本頁面
  

【正文】 如上圖所示:利用夾具在機床上加工時,機床、夾具、工件、刀具等形成一個封閉的加工系統(tǒng)。它們之間相互聯(lián)系,最后形成工件和刀具之間的正確位置關(guān)系。因此在夾具設計中,當結(jié)構(gòu)方案確定后,應對所設計的夾具進行精度分析和誤差計算。由工序簡圖可知,本道工序由于工序基準與加工基準重合,又采用頂面為主要定位基面,故定位誤差很小可以忽略不計。本道工序加工中主要保證工藝孔尺寸Φmm及表面粗糙度。本道工序最后采用精鏜加工,選用標準硬質(zhì)合金鏜刀,直徑為Φmm,并采用鏜套,鏜刀導套孔徑為該工藝孔的位置度應用的是最大實體要求。工藝孔的表面粗糙度,由本工序所選用的加工工步粗鏜精滿足。影響兩工藝孔位置度的因素有(如下圖所示):(1)鏜模板上裝襯套孔的尺寸公差:(2)兩襯套的同軸度公差:(3)襯套與鉆套配合的最大間隙:(4)鉆套的同軸度公差:(5)鏜套與鏜刀配合的最大間隙: 所以能滿足加工要求。裝卸工件時,先將工件放在定位塊上;用壓塊的壓緊螺釘將工件夾緊;然后加工工件。當工件加工完后,將帶光面壓塊的壓緊螺釘松開,取出工件。本夾具主要用來粗、精銑傳動箱上平面。由于加工本道工序的工序簡圖可知。粗、精銑傳動箱上平面時,上平面尺寸為210315mm,粗糙度要求,傳動箱上平面與下平面有平行度要求,并與工藝孔軸線分別垂直度的要求,本道工序是對傳動箱上平面進行粗精加工。因此在本道工序加工時,主要應考慮提高勞動生產(chǎn)率,降低勞動強度。同時應保證加工尺寸精度和表面質(zhì)量。夾具裝配圖、精銑箱體上平面夾具設計由零件圖可知工藝孔的軸線所在平面有垂直度的要求,從定位和夾緊的角度來看,本工序中,定位基準是下平面,設計基準也是要求保證上、下兩平面的平行度要求,定位基準與設計基準重合,不需要重新計算上下平面的平行度,便可保證平行度的要求。在本工序只需保證下平面放平就行,保證下平面與兩定位板正確貼合就行了。為了提高加工效率,現(xiàn)決定用兩把銑刀傳動箱體的上平面同時進行粗精銑加工。同時進行采用手動夾緊。本工序選用的定位基準為一面兩銷定位,所以相應的夾具上的定位元件應是一面兩銷。因此進行定位元件的設計主要是對固定擋銷和帶大端面的短圓柱銷進行設計。根據(jù)參考文獻[11]。 帶大端面的短圓柱銷根據(jù)參考文獻[11]。 固定擋銷本夾具選用的定位元件為一面兩銷定位。其定位誤差主要為:,銑/,銑/由公式e=(H/2+h+b)△max/H△max=(++)1/2 = e=30/32=可見這種定位方案是可行的。本夾具是在銑床上使用的,用于定位螺釘?shù)牟坏鸬蕉ㄎ挥茫€用于夾緊,為了保證工件在加工工程中不產(chǎn)生振動,必須對“17”六角螺母和”11”螺母螺釘施加一定的夾緊力。由計算公式 Fj=FsL/(d0tg(α+ψ1’)/2+r’tgψ2) 式()Fj-沿螺旋軸線作用的夾緊力 Fs-作用在六角螺母L-作用力的力臂(mm) d0-螺紋中徑(mm)α-螺紋升角(゜)ψ1-螺紋副的當量摩擦(゜)ψ2-螺桿(或螺母)端部與工件(或壓塊)的摩擦角(゜)r’-螺桿(或螺母)端部與工件(或壓塊)的當量摩擦半徑(゜)根據(jù)參考文獻[6]其回歸方程為 Fj=ktTs其中Fj-螺栓夾緊力(N); kt-力矩系數(shù)(cm-1) Ts-作用在螺母上的力矩(); Fj =52000=10000N定向鍵安裝在夾具底面的縱向槽中,一般使用兩個。其距離盡可能布置的遠些。通過定向鍵與銑床工作臺U形槽的配合,使夾具上定位元件的工作表面對于工作臺的送進方向具有正確的位置。定向鍵可承受銑削時產(chǎn)生的扭轉(zhuǎn)力矩,可減輕夾緊夾具的螺栓的負荷,加強夾具在加工中的穩(wěn)固性。根據(jù)參考文獻[11]。 定向鍵根據(jù)參考文獻[11]。 U型槽。 U型槽的結(jié)構(gòu)尺寸螺栓直徑12143020對刀裝置由對刀塊來實現(xiàn),用來確定刀具與夾具的相對位置。由于本道工序是完成傳動箱體上平面尺寸為210315mm的粗、精銑加工,所以選用直角對刀塊。根據(jù)GB2243—。 直角對刀塊塞尺選用平塞尺。 平塞尺。 平塞尺結(jié)構(gòu)尺寸公稱尺寸H允差dC3夾緊裝置采用移動的A型壓板來夾緊工件,采用的移動壓板的好處就是加工完成后,可以將壓板松開,然后退后一定距離把工件取出。 移動壓板。 移動壓板結(jié)構(gòu)尺寸9730113640816412夾具體的設計主要考慮零件的形狀及將上述各主要元件聯(lián)成一個整體。這些主要元件設計好后即可畫出夾具的設計裝配草圖。整個夾具的結(jié)構(gòu)夾具裝配圖ZJX02所示。本夾具用于在立式銑床上加工傳動箱體上平面,工件以與此相平行的下平面為及其側(cè)面和水平面底為定位基準,在短銷、支承板和支承釘上實現(xiàn)完全定位。采用轉(zhuǎn)動A型壓板夾緊工件。當加工完一邊,可松開螺釘、螺母、支承釘來加工另一邊。如夾具裝配圖所示。對專用夾具的設計,可以了解機床夾具在切削加工中的作用:可靠地保證工件的加工精度,提高加工效率,減輕勞動強度,充分發(fā)揮和擴大機床的給以性能。本夾具設計可以反應夾具設計時應注意的問題,如定位精度、夾緊方式、夾具結(jié)構(gòu)的剛度和強度、結(jié)構(gòu)工藝性等問題。 結(jié)束語通過近兩個月的畢業(yè)設計,使我們充分的掌握了一般的設計方法和步驟,不僅是對所學知識的一個鞏固,也從中得到新的啟發(fā)和感受,同時也提高了自己運用理論知識解決實際問題的能力,而且比較系統(tǒng)的理解了液壓設計的整個過程。在整個設計過程中,我本著實事求是的原則,抱著科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度,主要按照課本的步驟,到圖書館查閱資料,在網(wǎng)上搜索一些相關(guān)的資料和相關(guān)產(chǎn)品信息。這一次設計是大學四年來最系統(tǒng)、最完整的一次設計,也是最難的一次。在設計的時候不停的計算、比較、修改,再比較、再修改,我也付出了一定的心血和汗水,在期間也遇到不少的困難和挫折,幸好有xxx老師的指導和幫助,才能夠在設計中少走了一些彎路,順利的完成了設計。本設計研究過程中仍然存在不足之處,有的問題還待于進一步深入,具體如下:(1)缺乏實際工廠經(jīng)驗,對一些參數(shù)和元件的選用可能不是非常合理,有一定的浪費。(2)與夾具相關(guān)的刀具和量具的了解還不太清楚。(3)系統(tǒng)的設計不太完善,在與計算機配合進行精確的數(shù)據(jù)采集和控制上還有一些不足。(4)使用有一定的局限:人工操作多,零部件磨損度在實際中尚不明確。參考文獻[1] 劉德榮,組合夾具結(jié)構(gòu)簡圖的初步探討,組合夾具,1982. (1) [2] 孫已德,機床夾具圖冊[M],北京:機械工業(yè)出版社,1984:2023。[3] 貴州工學院機械制造工藝教研室,機床夾具結(jié)構(gòu)圖冊[M],貴陽:貴州任命出版社,1983:4[4] 劉友才,機床夾具設計[M] ,北京:機械工業(yè)出版社,1992 。[5] 孟少龍,機械加工工藝手冊第1卷[M],北京:機械工業(yè)出版社,1991。[6] 《金屬機械加工工藝人員手冊》修訂組,金屬機械加工工藝人員手冊[M],上海:上海科學技術(shù)出版社,1979。[7] 李洪,機械加工工藝師手冊[M],北京:機械工業(yè)出版社,1990。[8] 馬賢智,機械加工余量與公差手冊[M],北京:中國標準出版社,1994。[9] 上海金屬切削技術(shù)協(xié)會,金屬切削手冊[M],上海:上??茖W技術(shù)出版社,1984。[10] 周永強,高等學校畢業(yè)設計指導[M],北京:中國建材工業(yè)出版社,2002。[11] 薛源順,機床夾具設計(第二版) [M],機械工業(yè)出版社,[12] 余光國,馬俊,張興發(fā),機床夾具設計[M],重慶:重慶大學出版社,1995。[13] 東北重型機械學院,洛陽農(nóng)業(yè)機械學院,長春汽車廠工人大學,機床夾具設計手冊[M],上海:上??茖W技術(shù)出版社,1980。[14] 李慶壽,機械制造工藝裝備設計適用手冊[M],銀州:寧夏人民出版社,1991。[15] 廖念釗,莫雨松,李碩根,互換性與技術(shù)測量[M],中國計量出版社,2000:919。[16] 哈爾濱工業(yè)大學,哈爾濱市教育局,專用機床夾具設計與制造,黑農(nóng)江人民出版社, [17] 樂兌謙,金屬切削刀具,機械工業(yè)出版社,2005:417。[18] Machine Tools 1984.
[19] Machine Tool Metalworking John 1973.
[20] Handbook of Machine Tools Manfred weck 1984 .[21] Sors design of machine :pergramon 致 謝 本畢業(yè)設計是在指導老師XXX教授和XXX教授的指導下完成的,在我即將完成畢業(yè)設計之際,衷心感謝X老師和X書記的悉心指導以及在生活上給予的關(guān)心和幫助。X老師和X書記不僅以其淵博的學識、創(chuàng)造性的思維方式、嚴謹?shù)闹螌W風范、高度的責任感使作者在學術(shù)上受益匪淺、而且言傳身教,以其高尚的人格和坦蕩寬廣的胸懷教導了我做人的道理。在此畢業(yè)設計完成之際,瑾向X老師和X書記表示最衷心的感謝,并致以崇高的敬意! 在課題的研究和設計過程中,得到了師兄的無私幫助,在此對他們表示衷心的感謝。在設計工作中,得到了學院有關(guān)領(lǐng)導和老師的幫助與支持,在此表示衷心的感謝。最后,深深地感謝父母和家人多年來的支持、理解和關(guān)心。
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