【正文】 ；不斷優(yōu)化教育教學改革研究和教學建設重點項目保障等教學質量保障機制；更新技術，規(guī)范流程，提高教學管理的數字化與信息化水平，使教學管理平臺更加高效；健全教師教學業(yè)績考核體系與辦法，制定教育教學各類評先的競爭評選機制，完善學評教、教評教制度，完善教學事故認定、追究、預防機制；建立行業(yè)企業(yè)、用人單位及學生家長參與學院教育教學的評價、評估與反饋制度。加強學院行政為教學科研一線的服務意識，規(guī)范行政服務質量，提高行政服務保障水平。優(yōu)化行政管理機構設置，完善崗位職責、質量方針與質量目標；建立和完善行政管理崗位任職條件、入職培訓、成員行為、績效考核、財務管理及設備管理等各項管理規(guī)范；加強行政服務的過程控制管理，制訂科學高效系統(tǒng)化的程序文件，規(guī)范服務過程；規(guī)范部門間的聯系表單，做好書面記錄文檔；進一步推行內部電子公文服務，降低辦公成本，提高工作效率；建立行政服務的評價、分析與持續(xù)改進制度；加大校園智能化管理系統(tǒng)的建設力度。加強后勤服務的制度化管理和規(guī)范化運行機制，構建“行為規(guī)范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的后勤保障體系，提高服務保障質量。制定和完善物資采購、工程建設、校園環(huán)境、物業(yè)管理、衛(wèi)生餐飲等各方面的規(guī)章制度；加強后勤服務的目標考核、評價與反饋制度；以文明服務為載體，全面推行服務承諾制，提高服務效率和應急水平；繼續(xù)努力探索按市場化機制運作后勤各項服務的新途徑，大力推進后勤社會化改革。（三）推進人才強院建設，構建高素質的教學和管理團隊進一步實施教師提升工程，加大建立教師隊伍專項培養(yǎng)的制度保障措施，實現教師隊伍的梯度有序提升建設。設立教授、副教授、專業(yè)帶頭人、教學骨干等名師培養(yǎng)的定期遴選制度，對遴選出的教師，通過加大經費資助力度，優(yōu)先支持項目申報，優(yōu)先選擇交流與培訓等多個措施，進行針對性的重點培養(yǎng)；加大教師職業(yè)發(fā)展建設專項資金額度，完善資助管理；加大中青年教師學歷提升的支持力度，加強青年教師隊伍的“傳幫帶”培養(yǎng)機制，建立有利于優(yōu)秀青年教師脫穎而出的有效機制；完善對教育教學與科技成果獲獎教師、各級教學名師及科技英才等模范教師予以重獎和大力宣傳的制度，突出榜樣教師的影響力和帶動力。大力加強人才和智力引進工作。用好用足地區(qū)人才引進的優(yōu)惠政策，為引進人才提供最大限度的優(yōu)惠待遇；為引進人才創(chuàng)造性地提供良好的事業(yè)發(fā)展通道，對他們的工作、學習與生活給予熱情的關心與貼心的服務，做到用事業(yè)留人、用感情留人機制。研究制定學院柔性人才引智政策，對學院專業(yè)發(fā)展、項目建設等所需的專家，可通過兼職、短期交流考察、顧問指導等多種形式，參與指導專業(yè)與項目建設。加大發(fā)揮浙江對口院校的專業(yè)與骨干教師作用，加強專業(yè)、課程體系等學院建設，并認真做好對口院校專業(yè)建設、項目建設等方面的先進經驗借鑒工作；加強校際合作，創(chuàng)新建立教師互聘機制，實現優(yōu)秀教師的智力共享。深化校企合作，加強“雙師型”教師隊伍建設。健全有利于“雙師型”教師培養(yǎng)的評聘、考核機制；通過深化校企合作，教師到企業(yè)接受實踐鍛煉，加快“雙師型”教師的培養(yǎng)周期，同時，加大聘請企業(yè)高級技術及管理人員來校兼職。完善兼職教師聘用、評估、考核與反饋等管理制度。高度重視行政管理團隊的建設。設立管理崗位的任職條件，建立競聘等多種優(yōu)秀管理人才的選拔制度，健全崗位培養(yǎng)制度，全面提高行政管理隊伍的綜合素質；加強管理人員的管理理論學習、基本功訓練及結合本職實際開展業(yè)務研究，促進管理隊伍的專業(yè)化建設，提高管理人員對高職教育改革與發(fā)展方向的敏感性和前瞻性；建立管理人員待遇、地位與教學人員的平衡機制，及管理人員的職業(yè)上升機制，提高管理人員的職業(yè)化建設；健全管理人員的考核與監(jiān)督體制，提高管理決策、質量及服務水平。（四）服務區(qū)域轉型升級，打造職業(yè)教育特色品牌服務阿克蘇地區(qū)和南疆地方經濟社會發(fā)展的能力是我們學院人才培養(yǎng)質量的標志，更是學院辦學質量的體現。立足阿克蘇與南疆地區(qū)，對接阿克蘇產業(yè)，服務南疆區(qū)域社會發(fā)展，是學院長期贏得競爭的基本途徑。加大對接阿克蘇產業(yè)和社會經濟發(fā)展需求，調整優(yōu)化專業(yè)結構，更好地服務區(qū)域經濟轉型升級和社會發(fā)展。當前，阿克蘇地區(qū)的經濟發(fā)展與國家整體形勢相同，正處在經濟增速換擋期、結構調整陣痛期、前期刺激政策消化期的“三期疊加”關鍵時期。隨著新疆在“一帶一路”中被國家確定為“絲綢之路經濟帶核心區(qū)域”，阿克蘇地區(qū)也將成為絲綢之路經濟帶上一個重要的交通樞紐、商貿物流、文化科教中心及經濟帶核心區(qū)。同時，20162020年是阿克蘇地區(qū)乃至新疆加快推進跨越式發(fā)展和長治久安的重要時期，是阿克蘇地區(qū)深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式、全力實施“12545262”工程的關鍵期。學院要加大對接阿克蘇地區(qū)產業(yè)和社會經濟發(fā)展需求，遵循以“市場需求為中心，以需求為導向、以能力為本位、以素質教育為主線”的高職院校專業(yè)結構調整優(yōu)化原則，對接“12545262”工程，即圍繞阿克蘇地區(qū)紡織、石油石化、林果業(yè)、裝備制造、現代物流、旅游、煤炭等“12545262”工程涉及的支柱產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)，重點發(fā)展和建設涉煤類專業(yè)、紡織類專業(yè)、機電類專業(yè)、林果業(yè)及深加工類專業(yè)、石油化工類等專業(yè)，為阿克蘇地區(qū)經濟轉型升級提供有力的技能型人才支持，更好地服務區(qū)域經濟轉型升級和社會發(fā)展。阿克蘇地區(qū)是一個邊疆民族地區(qū)，各民族能歌善舞，孕育了古代龜茲文明、多浪文化。繼承與發(fā)揚民族文化，既是市場的需求，也是阿克蘇地區(qū)社會發(fā)展的需求。為適應民族地區(qū)社會發(fā)展需求，學院將夯實傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的同時，培育發(fā)展具有民族區(qū)域特點的民族文化藝術類和體育類專業(yè)。深化校企合作，加強科技區(qū)域經濟的服務能力。大力支持開展社會科技咨詢、推廣，為企業(yè)進行科技攻關，與企業(yè)聯合申報科技課題等各類科技服務活動；積極開展校企合作，完善教師下基層鍛煉制度，積極探索與推行與行業(yè)企業(yè)共建技術工藝和產品開發(fā)中心、實驗實訓平臺、技能大師工作室，提高科研合作水平；提升為社會舉辦人才培訓與技能鑒定的服務能力；鼓勵青年志愿者下基層，開展科技下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)等活動。（五）提升文化軟實力，建設高職特色的和諧平安校園文化軟實力是學院的精神氣、是學院的靈魂、是學院的重要隱形競爭力。加強教育，提高師生自覺貫徹學院辦學理念、校訓、學院精神的意識，提升具有學院特色的精神文化力；強化學院教學、管理、人才培養(yǎng)等各項制度的執(zhí)行力，提升學院的制度文化力；加強學院行政管理人員、教師及學生的行為準則規(guī)范，提升學院行動文化力；加強學院對內對外的正能量宣傳和校園媒體管理，大力開展文化交流，建設體現學院精神文化底蘊的校園環(huán)境，提升具有學院特色的形象文化力；加強思想政治教育，大力開展人文講座、學術報告、社團活動、讀經典等多元校園文化品牌活動，營造具有學院特色的校園文化氛圍，提升全院師生精神文化的向心力和凝聚力，增強學院文化競爭力。加強學生思想與行為習慣的調查研究，針對性地加強思想政治教育和法紀教育，建立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生文明道德風尚，營造學院積極健康的思想輿論氛圍，促進學生養(yǎng)成良好的道德規(guī)范和行為習慣；加強校園文化建設，提升師生的凝聚力和學院歸屬感，促進團結友愛的和諧精神；加強民主管理、民主監(jiān)督，推動學院校各項工作走上民主化、科學化、制度化軌道；深入開展“文明單位”創(chuàng)建活動，推動學院文明建設不斷進步。以現代文化為引領，大力加強去極端化教育，防范和抵御宗教向校園滲透；大力加強安全教育，樹立安全防范意識；加強學生心理危機干預機制，促進學生心理健康；加強專兼結合、多層次、全方位的安全穩(wěn)定隊伍建設，健全和完善學院安全穩(wěn)定工作的日常管理制度，堅持督查制度，完善責任制和責任追究制度；加大投入，建立校園110報警平臺，提升物防和技防水平。五、保障措施（一）組織保障成立學院“十三五”規(guī)劃與實施領導小組和工作小組，分析制訂學院總體和分項規(guī)劃、實施方案與計劃，督促各專項規(guī)劃的貫徹、推進和落實情況，根據形勢發(fā)展和實際需要，適時調整，確保學院規(guī)劃的全面落實；建立“專家組”，對規(guī)劃整體及各項目進行技術評估與建議，使規(guī)劃具備科學性、可行性；系（部）處室根據學院總體規(guī)劃和各專項規(guī)劃，結合實際，制定本單位規(guī)劃和任務分解指標、年度實施計劃，確保各項任務落到實處；完善干部任用、管理和監(jiān)督等干部管理機制，提高管理隊伍的使命感與責任感。（二）制度和機制保障根據學院發(fā)展規(guī)劃的目標要求，加大人才培養(yǎng)、教學質量、項目建設、校企合作、師資隊伍建設、學生管理、目標考核等各項管理制度的修訂、完善和建立力度，逐步實現全方位的依法治校、依章辦事制度，強化規(guī)劃目標任務的執(zhí)行與落實基礎；完善學院各項制度的長效運行機制，加強和建立規(guī)劃目標任務貫徹落實的考核、反饋和動態(tài)管理機制，保障規(guī)劃目標任務的執(zhí)行力度；加強學院總體目標和建設任務的宣傳學習，提高師生對學院發(fā)展的認同感和使命感。（三）資金保障按“節(jié)流開源”原則，保障規(guī)劃目標任務建設的資金投入。根據總體規(guī)劃和目標任務，健全節(jié)約激勵機制，科學合理地使用資金和資源配置；通過深化內部改革，推進后勤等服務社會化等方式，降低學院運行成本；加強學院自身資金的創(chuàng)收能力，積極爭取和引進更多的院外資源，實現財政投入、社會籌措與學院自籌的多元投入方式；充分利用國家和自治區(qū)、阿克蘇地區(qū)的高職教育政策，以及浙江對口援疆政策，積極爭取加大財政投入力度和項目建設支持；廣泛爭取社會團體、企事業(yè)單位及校友等提供資助、捐贈或合作辦學，多渠道籌措辦學經費。（四）管理保障全面落實黨委領導下的院長負責制，發(fā)揮黨委在學院建設中的核心作用和教代會的民主管理作用，決策并制訂總體規(guī)劃目標與任務，實施監(jiān)督規(guī)劃與任務的執(zhí)行管理；機關處室履行好領導的助手和參謀作用，在專業(yè)領域為學院領導提供政策和方法建議，保證學院教學與運行的日常管理；深化院系兩級管理體制，確立系部的辦學實體和管理主體地位，形成精簡高效的行政服務管理體系；完善和推行“小行政、大教學、高效率”的管理模式，樹立“教師為先、教學為先”的觀念，強化行政管理人員的服務意識、效益意識；積極學習和引進現代管理制度，建立和推行學院規(guī)劃目標任務的全面質量管理體系與體制。（五）政策保障學院的發(fā)展規(guī)劃力爭獲得自治區(qū)教育廳、地區(qū)行署認可，并列入地區(qū)發(fā)展規(guī)劃和具體的項目計劃，同時獲得必要的政策方面支持。一是自治區(qū)政府部門的政策保障，主要有支持學院專業(yè)建設、課程建設、緊缺專業(yè)自主招生等方面的辦學自主權政策，學院教師資格認定、專業(yè)技術職務資格評審等方面的鼓勵政策，支持學院開展社會培訓等方面的優(yōu)惠政策。二是阿克蘇地委、行署的政策保障，包括支持學院在企業(yè)建立實習實訓基地、安排學生現場實習實訓的政策，鼓勵各部門、各行業(yè)與學院開展廣泛合作的政策，有利于學院“雙師型”師資隊伍建設，鼓勵學院教師與企業(yè)專業(yè)技術人員雙向流動的政策，鼓勵企業(yè)優(yōu)先吸納學院畢業(yè)生就業(yè)的政策；三是學院的政策保障，包括組織組織保障、政策保障、資金保障和培養(yǎng)骨干教師、人事制度改革、開展學生工作的相關政策保障。2015年8月10日40