【正文】 》是一個(gè)應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)于數(shù)控加工操作技能培訓(xùn)和考核的仿真軟件。采用數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理刀具材料和性能參數(shù)庫，提供車床、立式銑床、臥式加工中心和立式加工中心，以及機(jī)床廠家的多種常用面板，具備對數(shù)控機(jī)床操作全過程和加工運(yùn)行全環(huán)境仿真的功能。在操作過程中，具有完全自動(dòng)、智能化的高精度測量功能和全面的碰撞檢測功能，還可以對數(shù)控程序進(jìn)行處理。數(shù)控程序處理 能夠通過 DNC 導(dǎo)入各種 CADCAM 軟件生成的數(shù)控程序，例如Mastercam、ProE、UG、CAXAME 等，也可以導(dǎo)入手工編制的文本格式數(shù)控程序， 還能夠直接通過面板手工編輯、輸入、輸出數(shù)控程序。基本功能機(jī)床與控制系統(tǒng) 數(shù)控加工仿真系統(tǒng)提供車床、立式銑床、臥式加工中心和立式加工中心，以及機(jī)床廠家的多種常用面 板；制系統(tǒng)有 FANUC 0，F(xiàn)ANUC 0i，F(xiàn)ANUC Powermate 0，F(xiàn)ANUC 0i Mate，Siemens 810D，Siemens 802D，Siemens 802S/C，PA8000，三菱、大森、華中數(shù)控，廣州數(shù)控,華興、凱恩帝等 豐富的刀具材料庫 采用數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理刀具材料和性能參數(shù)庫，刀具庫含數(shù)百種不同材料和形狀的車刀、銑刀，支持用 戶自定義刀具以及相關(guān)特征參數(shù)。 機(jī)床操作全過程仿真 仿真機(jī)床操作的整個(gè)過程：毛坯定義、工件裝夾、壓板安裝、基準(zhǔn)對刀、安裝刀具、機(jī)床手動(dòng)操作等 仿真。 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)57 機(jī)床臺(tái)面操作 選擇機(jī)床類型打開菜單“機(jī)床/選擇機(jī)床…” （ 所示） ，或者點(diǎn)擊工具條上的小圖標(biāo) ，在“選擇機(jī)床”對話框中，機(jī)床類型選擇相應(yīng)的機(jī)床，廠家及型號(hào)在下拉框中選擇相應(yīng)的型號(hào)，在此，我們選擇比較適合中國人的操作習(xí)慣和全中文界面的“華中數(shù)控銑床”來完成仿真加工。按確定按鈕，此時(shí)界面如圖 。 圖 圖 選擇機(jī)床 定義毛坯 華中數(shù)控銑床有兩種形狀的毛坯供選擇：長方形毛坯和圓柱形毛坯。在“形狀”下拉列表中選擇立方體形狀。打開菜單“零件/定義毛坯”或在工具條上選擇“”，系統(tǒng)打開圖對話框 圖 尺寸輸入框用于輸入尺寸。長方形毛坯長和寬為 160、 100mm，高為 25mm。 圖 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)58 選擇夾具點(diǎn)擊夾具圖標(biāo)， 打開選擇夾具對話框，選擇【毛坯 1】 ，選擇夾具【工藝板】 ，點(diǎn)擊【確定】 。 圖 選擇夾具點(diǎn)擊 放置零件圖標(biāo)，使夾具和毛坯放置到機(jī)床上，使用默認(rèn)位置，以便于之后的多次實(shí)驗(yàn)切削。 圖 選擇需要加工的零件 選擇刀具因機(jī)床系統(tǒng)問題，G02 命令實(shí)現(xiàn)錯(cuò)誤，故取消 G02的仿真步驟。接下來，進(jìn)行臺(tái)階面的銑削刀具的選擇。青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)59圖 選擇臺(tái)階面銑削刀具為 6mm 平底銑刀機(jī)床準(zhǔn)備就緒，按下 急停按鈕，使之開啟。使用【回零】命令，使機(jī)床回零，即設(shè)置好了機(jī)床坐標(biāo)系。點(diǎn)擊【手動(dòng)】模式，操作機(jī)床設(shè)定工件零點(diǎn)。圖 機(jī)床控制面板青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)60 機(jī)床對刀 圖 設(shè)定 X 軸原點(diǎn) 圖 設(shè)定 Y 軸原點(diǎn) 圖 設(shè)定 Z 軸原點(diǎn)記錄下 X\Y\Z軸的數(shù)據(jù)。使用 輸入 XYZ軸的數(shù)據(jù)后，點(diǎn)擊【返回】 ，即設(shè)定好了工件坐標(biāo)系。 圖 機(jī)床坐標(biāo)系與工件坐標(biāo)系 圖 坐標(biāo)顯示青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)61選擇 選擇數(shù)控程序【】,因屏幕顯示方式的不同，顯示不出具體的數(shù)控程序，所以調(diào)整設(shè)置即顯示數(shù)控程序的詳細(xì)信息。 平面加工點(diǎn)擊 【循環(huán)啟動(dòng)】按鈕，數(shù)控機(jī)床就會(huì)按照數(shù)控程序的命令來完成加工。如圖 、 圖 圖 圖 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)62 鉆孔加工選擇刀具 為 R12的硬質(zhì)合金鉆頭。參數(shù)見圖 調(diào)入數(shù)控程序【】，對 Z軸進(jìn)行對刀設(shè)定工件坐標(biāo)系后，即點(diǎn)擊【循環(huán)啟動(dòng)】，來加工四個(gè) R12的孔。 圖 設(shè)置刀具屬性青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)63圖 R12 鉆頭 Z 軸對刀 圖 鉆孔加工青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)64選擇 R15的硬質(zhì)合金鉆頭，進(jìn)行初步的擴(kuò)孔加工。使兩螺紋孔加工到尺寸要求，以及對大孔進(jìn)行進(jìn) 一步擴(kuò)孔。 圖 擴(kuò)大孔加工圖 R15 鉆頭屬性使用 R16的銑刀，進(jìn)行大孔的擴(kuò)孔加工，注意需要設(shè)置機(jī)床加工倍率為 2倍，以實(shí)現(xiàn)快速加工的同時(shí)，保證零件加工的精度。 圖 大孔的擴(kuò)孔加工青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)65加工小孔，相同的方法，選用 R7的硬質(zhì)合金鉆頭，加工六個(gè)小孔，再使用 R10的平面銑刀加工小臺(tái)階孔。圖 鉆 R7 小孔 圖 R7 鉆頭屬性青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)66 圖 銑小孔臺(tái)階面鉆兩小孔，調(diào)入程序，修改鉆頭為R6的硬質(zhì)合金鉆頭，重新設(shè)定 Z軸的加工零點(diǎn)，點(diǎn)擊【循環(huán)啟動(dòng)】 ，即加工為圖。 圖 鉆兩小孔鉆臺(tái)階孔 R18調(diào)入加工程序，修改加工刀具為 R18的【帶 R角的硬質(zhì)合金銑刀】 ，重新設(shè)定 Z軸的加工原點(diǎn)，點(diǎn)擊【循環(huán)啟動(dòng)】即加工完成。如圖.圖 加工臺(tái)階孔 圖 R18 的帶 R 角的銑刀青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)67圖 加工初步完成的零件圖 結(jié) 論本次畢業(yè)設(shè)計(jì) Pro/E的泵蓋，進(jìn)行工藝分析，再利用 Pro/NC軟件編制刀路，生成 NC 程序，最后進(jìn)行模擬仿真。由于設(shè)備的不足和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，加工的結(jié)果還存在一些不盡人意的地方。在設(shè)計(jì)過程中我遇到了不少困難，例如建模過程中技術(shù)不夠硬，方法不簡單直接，加工過程中機(jī)床的操作等問題，但在自己的努力和老師的教導(dǎo)下，所有問題迎面而解，問題的解決可讓我的知識(shí)更充沛，同時(shí)也在其中學(xué)會(huì)了怎樣分析和解決問題的能力，從而也培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，并樹立了正確的生產(chǎn)觀、經(jīng)濟(jì)觀。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我深刻體會(huì)到：只是從課本中獲取的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日后的需要，想要讓自己能成為一位出色的全方位人才就必須利用充足的時(shí)間去查閱和學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。我們不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更需要一顆不斷求實(shí)創(chuàng)新的恒心，和保持活到老學(xué)到老的心態(tài)。才能跟得上一日千里發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)并使我們在今后的工作生活中立于不敗之地。在這次的設(shè)計(jì)過程中我也總結(jié)出了一些心得，就是在設(shè)計(jì)和加工過程中，為了確保精度一定要有細(xì)心加耐心。要有不厭其煩的重復(fù)檢查程序和上機(jī)實(shí)驗(yàn)的心態(tài)。 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)68通過三年的課堂理論學(xué)習(xí)，再結(jié)合一些實(shí)踐，使我對數(shù)控加工的一系列流程已經(jīng)有了較熟練的了解。在通過老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的共同努力下，終于設(shè)計(jì)出了三位零件圖并實(shí)現(xiàn)了全部的數(shù)控自動(dòng)編程和大部分的數(shù)控仿真，使我很有一種成就感！同時(shí)也讓我更加認(rèn)同我的個(gè)人能力和對未來成功的信心。最后我堅(jiān)信，只要繼續(xù)保持謙虛積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)與不斷的努力、付出、并在正確方法指導(dǎo)下，我會(huì)很快成長并成社會(huì)上有用的人才！我會(huì)不斷探索、前進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的具有專業(yè)知識(shí)的多方位人才，為我們學(xué)校爭光為社會(huì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)69致 謝時(shí)光飛逝，光陰荏苒；大學(xué)生活即將結(jié)束，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也同時(shí)接近了尾聲。在此回顧我的設(shè)計(jì)過程，不禁感慨萬千。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次綜合性的設(shè)計(jì)，不僅是對前面所學(xué)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更深刻體會(huì)到：學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程。在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，對 Pro/E軟件有了更深刻的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)鍛煉了自己綜合應(yīng)用在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的能力，而且，提高了分析問題、獨(dú)立解決問題的能力及自學(xué)能力，為培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際能力奠定了基礎(chǔ)。由于本人學(xué)識(shí)有限,時(shí)間緊、任務(wù)重，本設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免,希望各位老師、同學(xué)提出寶貴意見。使我的設(shè)計(jì)論文更加完善。在此要真誠感謝我的指導(dǎo)老師黃老師，感謝老師對我的鼓勵(lì)，讓我在無數(shù)次失敗的痛苦中找回了信心。真誠感謝我的同學(xué)對我的大力幫助。在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。由于本人知識(shí)有限，畢業(yè)設(shè)計(jì)中不可避免有錯(cuò)誤和不足之處，希望大家能批評指正。 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)70參考文獻(xiàn)[1] .,17(5):6567. 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J0.N215 X121. Y50. I1. J0.N220 G1 Z10.N225 G0 X58.N230 Z4.N235 G1 Z7. F100.N240 G3 X42. Y50. I8. J0.N245 X58. Y50. I8. J0.N250 G1 Z10.N255 G0 X121.N260 Z4.N265 G1 Z7. F100.N270 G3 X119. Y50. I1. J0.N275 X121. Y50. I1. J0.N280 G1 Z10.N285 G0 X58.N290 Z5.N295 G1 Z9. F100.N300 G3 X42. Y50. I8. J0.N305 X58. Y50. I8. J0.N310 G1 Z11.N315 G3 X42. Y50. I8. J0.N320 X58. Y50. I8. J0.N325 G1 Z13.N330 G3 X42. Y50. I8. J0.N335 X58. Y50. I8. J0.N340 G1 Z15.N345 G3 X42. Y50. I8. J0.N350 X58. Y50. I8. J0.N355 G1 Z17.N360 G3 X42. Y50. I8. J0.N365 X58. Y50. I8. J0.N370 G1 Z19.N375 G3 X42. Y50. I8. J0.N380 X58. Y50. I8. J0.N385 G1 Z21.N390 G3 X42. Y50. I8. J0.N395 X58. Y50. I8. J0.N400 G1 Z23.N405 G3 X