小學(xué)語文“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題實施方案-資料下載頁
2025-06-06 23:20本頁面
【正文】 讀與研究性學(xué)習(xí)； （16）如何實現(xiàn)學(xué)生對文本正確的多元解讀； （17）小學(xué)生閱讀的基本方式和操作策略； （18）小學(xué)生個性閱讀的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么； （19）教師在小學(xué)生閱讀過程中的角色； （20）小學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等問題。 五、研究方法 本課 題在實驗過程中，將主要采用教育行動研究，輔之以文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究等教育科研方法。 六、研究階段 （2005年6月—2006年7月）（1） 2005年6月—12月，完成實驗論證和方案的制定；研究試驗前測工具；研究《語文經(jīng)典讀本》的編寫體系，完成下冊的編寫；完成實驗單位的申報工作。（2）2006年1月—7月，召開課題開題會議；各實驗單位完成實驗前測工作并寫出前測的分析報告和學(xué)校的實驗方案；完成《語文經(jīng)典讀本》上冊的編寫、出版工作。 （2006年7月—2008年6月）（1）組織實驗學(xué)校根據(jù)所確定的研究內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的研究，構(gòu)建閱讀中外經(jīng)典的理論與實踐體系。（2）使用、驗證、修訂、完善《語文經(jīng)典讀本》。 （2008年7月—2008年12月）對該實驗進(jìn)行全面總結(jié)、鑒定、推廣。 七、研究成果形式 。 。 《語文經(jīng)典讀本》。 。 。 八、研究組織機(jī)構(gòu)與管理 （1）實驗項目領(lǐng)導(dǎo)組：組 長：王景華成 員：李家棟、各市、部分縣區(qū)教研室主任、部分實驗校校長、特級教師。（2）實驗項目執(zhí)行組：組 長：李家棟副組長：各市小學(xué)語文教研員成 員：各實驗縣區(qū)的小學(xué)語文教研員、部分實驗校校長、教師。 （3）實驗學(xué)校（由各實驗學(xué)校自行組建） 該課題由省教研室管理，根據(jù)課題管理辦法，定期組織研討、交流?！堕喿x中外經(jīng)典 享受讀書樂趣》課題組 二00?
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