【正文】 引導學員對“海上遇險”結果比較，什么樣的結果是團隊的表現(xiàn)講師注意現(xiàn)場的不同情況10‘2‘10‘畫圖說明20‘學員提到與投影片相關的內(nèi)容可用白報紙記下掛出，講到建設部分隨時對應25‘發(fā)資料讓舉手參與結合投影片各角色的特征講15‘四張幻燈片講解過程中可不斷引導學員參與每一張都先講投影片的內(nèi)容，再進一步說明10‘15‘15‘板書10‘10‘海 上 遇 險情 景你們正隨一艘游艇漂浮在太平洋的海面上，一場原因未明的大火已毀掉了船身及大部分內(nèi)部設備，游船正在下沉！由于關鍵航海儀器被損壞，你們不知道所處的位置。最近的陸地大約在西南方向上，最樂觀的估計，你們距那里一千五百公里。下面列出十五件被大火燒毀的物品，此外，還有一個帶槳的、可乘下你們和所有船員的橡膠救生筏。所有生存者身上的東西僅為一包香煙和幾盒火柴，五張五元面值的人民幣。您 的 任 務把這十五件物品按其在你們求生過程中的重要程度排列。把最重要的物品放在第一位，次重要的物品放在第二位；依此類推，直到排至相對不重要的第十五件。* * * * * *請繼續(xù)完成下列步驟，并在相關的欄目中填入分數(shù)一組二組三組四組五組六組第六步：個人平均分數(shù)：（將小組中的個人分數(shù)相加后除以小組人數(shù)）第七步：小組分數(shù)（第五步分數(shù)）第八步：實際得分（小組分數(shù)與個人平均分之差，如果小組分低于個人平均分，則得正分“+”，反之則得負分“”）第九步：小組個人最低分第十步：小組中個人分低于小組分的人數(shù)物品第一步第二步第三步第四步第五步您個人的排列小組排列救生專家的排列第一步與第三步之差第二步與第三步之差指南針剃須鏡一桶25公斤的水蚊帳一箱壓縮餅干若干太平洋海區(qū)圖一個救生圈一桶9升油氣混合物小半導體收音機驅(qū)鯊劑5平方米不透明塑料布一瓶烈性酒15米尼龍繩兩盒巧克力釣魚具您的分數(shù)總 計小組分數(shù)總 計 團隊角色自測問卷說明：對下列問題的問題，可能在不同程度上描繪了您的行為。每題有八句話，請將十分分配給這八個句子。分配的原則是：最體現(xiàn)您行為的句子分最高，以此類推。最極端的情況也可能是十分全部分配給其中的某一句話。請根據(jù)您的實際情況把分數(shù)填入后面的表中。一、我認為我能為團隊做出的貢獻是：A、我能很快地發(fā)現(xiàn)并把握住新的機遇。B、我能與各種類型的人一起合作公事。C、我生來就愛出主意。D、我的能力在于，一旦發(fā)現(xiàn)某些對實現(xiàn)集體目標很有價值的人，我就及時把他們推薦出來。E、我能把事情辦成，這主要靠我個人的實力。F、如果最終能導致有益的結果，我愿面對暫時的冷遇。G、我通常能意識到什么是現(xiàn)實的，什么是可能的。H、在選擇行動方案時，我能不帶傾向性，也不帶偏見地提出一個合理的替代方案。二、在團隊中，我可能有的弱點是：A、如果會議沒有得到很好的組織、控制和主持，我會感到不痛快。B、我容易對那些有高見而又沒有適當?shù)匕l(fā)表出來的人表現(xiàn)得過于寬容。C、只要集體在討論新的觀點，我總是說的太多。D、我的客觀看法，使我很難與同事打成一片。E、在一定要把事情辦成的情況下，我有時使人感到特別強硬以至專斷。F、可能由于我過分重視集體的氣氛，我發(fā)現(xiàn)自己很難與眾不同。G、我易于陷入突法的想象之中，而忘了正在進行的事情。H、我的同事認為我過分注重細節(jié)，總有不必要的擔心，怕把事情搞糟。三、當我與其他人共同進行一項工作時：A、我有在不施加任何壓力的情況下，去影響其他人的能力。B、我隨時注意防止粗心和工作中的疏忽。C、我愿意施加壓力以換取行動，確保會議不是在浪費時間或離題太遠。D、在提出獨到見解方面，我是數(shù)一數(shù)二的。E、對于與大家共同利益有關的積極建議我總是樂于支持的。F、我熱衷尋求最新的思想和新的發(fā)展。G、我相信我的判斷能力有助于做出正確的決策。H、我能使人放心的是，對那些最基本的工作，我都能組織得“井井有條”。四、我在工作團隊中的特征是：A、我有興趣更多地了解我的同事。B、我經(jīng)常向別人的見解進行挑戰(zhàn)或堅持自己的意見。C、在辯論中，我通常能找到論據(jù)去推翻那些不甚有理的主張。D、我認為，只要計劃必須開始執(zhí)行，我有推動工作運轉(zhuǎn)的才能。E、我有意避免使自己太突出或出人意料。F、對承擔的任何工作，我都能做到盡善盡美。G、我樂于與工作團隊以外的人進行聯(lián)系。H、盡管我對所有的觀點都感興趣，但這并不影響我在必要的時候下決心。五、在工作中，我得到滿足，因為：A、我喜歡分析情況，權衡所有可能的選擇。B、我對尋找解決問題的可行方案感興趣。C、我感到，我在促進良好的工作關系。D、我能對決策有強烈的影響。E、我能適應那些有新意的人。F、我都使人們在某項必要的行動上達成一致意見。G、我感到我的身上有一種能使我全身心地投入到工作中去的氣質(zhì)。H、我很高興能找到一塊可以發(fā)揮我想象力的天地。六、如果突然給我一件困難的工作，而且時間有限，人員不熟：A、在有新方案之前，我寧愿先躲進角落，擬定出一個擺脫困境的方案。B、我比較愿意與那些表現(xiàn)出積極態(tài)度的人一道工作。C、我會設想通過用人所長的方法來減輕工作負擔。D、我天生的緊迫感，將有助于我們不會落在計劃后面。E、我認為我能保持頭腦冷靜，富有條理地思考問題。F、盡管困難重重，我也能保證目標始終如一。G、如果集體工作沒有進展，我會采取積極措施去加以推動。H、我愿意展開廣泛的討論，意在激發(fā)新思想，推動工作。七、對于那些在團隊工作中或與周圍人公事時所遇到的問題：A、我很容易對那些阻礙前進的人表現(xiàn)出不耐煩。B、別人可能批評我太重分析而缺少直覺。C、我有做好工作的愿望，能確保工作的持續(xù)進展。D、我常常容易產(chǎn)生厭煩感，需要一、二個有激情的人使我操作起來。E、如果目標不明確，讓我起步是很困難的。F、對于我遇到的復雜問題，我有時不善于加以解釋和澄清。G、對于那些我不能做的事，我有意識地求助他人。H、當我與真正的對立面發(fā)生沖突時，我沒有把握使對方理解我的觀點。自我評價分析表大題號CWCOSHPLRIMETWFI一GDFCAHBE二ABEGCDFH三HACDFGEB四DHBEGCAF五BFDHEACG六FCGAHEBD七EGAFDBHC總 計2