【正文】 數(shù)量、質(zhì)量上難以相比的虛擬儀器、儀表，因而也提供了培養(yǎng)學(xué)生實踐精神、創(chuàng)造精神的平臺。 振蕩器部分的仿真 NE555 輸出結(jié)果仿真將示波器接到 NE555 的輸出端 3 腳上。仿真結(jié)果如下圖，圖 14。由圖可知，單位時間寬度為 100us，一個周期的輸出波形正好占據(jù) 10 個方格，所以T=10*100us=1000us。f=1/T=1000HZ。符合設(shè)計要求。圖 14 NE555 輸出波形圖 NE555 輸出和電容 C1 波形 如圖 15 所示，NE555 輸出電平是由 C1 充放電經(jīng)比較電路后的結(jié)果。當 C1 電壓小于三分之一 Vcc 時 Vcc 給 C1 充電，波形上升，當 C1 充電到三分之二 Vcc 時，C1 通過電阻和三極管對地放電，波形下降。武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計說明書第 16 頁圖 15 電容 C1 的波形 分頻器的仿真圖 16 分頻電路仿真波形 上圖中從上到下依次是 1KHZ、100HZ、10HZ、1HZ 的波形。從圖中可以看出來，武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計說明書第 17 頁波形的高低電平不標準，產(chǎn)生了形如充放電的波形。分析電路不難發(fā)現(xiàn)，這是正常的情況，因為芯片的引腳接了負載，當芯片引腳從低電平置數(shù)為高電平時，引腳變高電平，由于接上負載，該引腳要驅(qū)動負載，所以電平會慢慢變低，當引腳與負載電平相等時，即為零時，電平保持不變，一直到下一個置數(shù)改變才發(fā)生變化。當芯片引腳從高電平置數(shù)為低電平時，由于置數(shù)前負載是高電平，當引腳變低電平后，負載的高電平與引腳的低電平中和，使電平趨于零點位，直到下一次置數(shù)才改變。由此反復(fù)便形成了如圖所示的波形。 時間顯示仿真 計時中數(shù)碼管的顯示。圖 17 時間顯示計時中的電路，即將清零。圖 18 計時中的電路武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計說明書第 18 頁計時歸零，數(shù)字鐘從新計時。圖 19 計時歸零時的電路 整點報時、校時電路仿真此部分在 protues 仿真文件包內(nèi)進行。校時仿真通過點擊校時按鈕達到校時目的，當用點觸式按鍵時，沒點擊一次，時間向上加 1，直到校正時間為此。還可以使用長按鍵方法校正時間，當按住按鍵不放時，被校時部分會以每秒增加 10 的速度向上增加，加快校時速度。整點報時仿真，可利用分校時電路，將分顯示調(diào)節(jié)為 59，由于沒有秒校時電路，只能等待秒計數(shù)到 58 時蜂鳴器開始發(fā)出聲響報時，兩秒后自動停止。即當時鐘顯示為XX 59 58 時開始報時，到時鐘顯示 XX 00 00 時停止。武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計說明書第 19 頁6 總結(jié)通過這次數(shù)電課程設(shè)計，我對數(shù)字電路設(shè)計的知識有了更深一步的了解。通過這次的課程設(shè)計，我熟悉了更多不同的數(shù)字芯片，比如 74LS90，74LS00，74LS48，數(shù)碼管等，這為我以后的電路設(shè)計打了一定的基礎(chǔ)。在這次的設(shè)計中，我考慮了許多不同的方案，做出過不同的選擇，從理論上細致的比較各個方案的好壞，同時又充分的考慮實際情況，以實際情況為主要，在此過程中學(xué)會了把理論和實際充分結(jié)合起來的思維方式。在設(shè)計的過程中我采用了 MULTISIM 和 protues 仿真軟件，通過這次的課程設(shè)計使我對這個仿真軟件的使用更加的熟練。通過對比實際的仿真結(jié)果和用仿真軟件的仿真結(jié)果，認識到了理論和實際的差距。認識到用工程的觀點去解決實際問題的意義。武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計說明書第 20 頁附錄 元件清單14 蜂鳴器 1序號 元件名稱 數(shù)量 規(guī)格 備注1 NE555 定時器 1 DIP 封裝2 74LS90 9 DIP 封裝3 74LS48 6 DIP 封裝4 共陰數(shù)碼管 65 電阻 1 6 電阻 1 2K7 電位器 1 5K8 導(dǎo)線 若干9 瓷片電容 4 10 74LS00 311 74LS08 212 NPN 三極管 1 901313 按鍵 2武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計說明書第 21 頁參考文獻[1] 《電子線路設(shè)計實驗測試》第三版，謝自美 主編，華中電子科技出版社 2022 年[2] 《電子課技術(shù)程設(shè)計指導(dǎo)書》彭介華主編，高等教育出版社，2022 年[3] 《模擬電子線路Ⅱ》 主編：謝沅清 出版社：成都電子科大 1999 年[4] 《高頻電子線路》第五版 主編：張肅文 出版社：高教出版社 2022 年[5] 《模擬電子電路設(shè)計性實驗指導(dǎo)書》 ，大連理工大學(xué)自編教材，2022 年[6] 《電子技術(shù)動手實踐》：主編：崔瑞雪， 北京航空航天大學(xué)出版社　2022 年武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計說明書本科生課程設(shè)計成績評定表指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日姓 名 羅傳能 性 別 男專業(yè)、班級 通信 0804 班課程設(shè)計題目： 多功能數(shù)字鐘課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄：簡要說明一下你的電路的原理。 答：本設(shè)計是是利用計數(shù)器設(shè)計的簡易多功能時鐘，主要包括時間顯示，時間校正，整點報時等功能。首先利用 NE555 定時器產(chǎn)生 1KHZ 頻率的方波，經(jīng)過三個十進制計數(shù)器分頻后成為 1HZ 的標準時間脈沖，輸入下一級的時間計時電路，時間計時電路中秒、分為 60 進制，時為 24 進制，時間脈沖先后從秒計數(shù)器到分計數(shù)器再到時計數(shù)器，并且每部分都輸出到數(shù)碼管顯示當時時間，完成時間顯示。電路還利用與非門的阻截與導(dǎo)通的特性設(shè)置了校時電路，并且還加上了去抖電路，防止電路抖動，導(dǎo)致的校時不成功。電路還設(shè)計了用蜂鳴器的報時電路。說明一下此設(shè)計電路特點答： 在這個方案設(shè)計的數(shù)字鐘具有計時準確、電路運行穩(wěn)定、校時方便、電路簡便的特點。 一般振蕩器振蕩頻率越高，頻率就越準確，本設(shè)計使振蕩器產(chǎn)生1KHZ 的頻率，再經(jīng)分頻得到的秒脈沖。電路采取了保障的去抖措施，方便校時，設(shè)計的主要計時芯片只有 74LS90，因為簡單給電路設(shè)計帶來極大方便。 談?wù)劚驹O(shè)計的課改進之處。 答：本設(shè)計充分的利用了計數(shù)器 74LS90 的特性，將時間計時電路設(shè)計得非常簡單，本設(shè)計需要改進的是在數(shù)字鐘的功能方面，應(yīng)該再設(shè)計一個鬧鈴功能就更加完美了。成績評定依據(jù)：最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定）