【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)？2n=4為例畫出植物細(xì)胞有絲分裂5個(gè)時(shí)期的圖像。第六章細(xì)胞的生命歷程§細(xì)胞的增殖第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合動(dòng)畫，概括說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)。，概括有絲分裂的意義，描述無(wú)絲分裂的過(guò)程及特點(diǎn)。問(wèn)題引
2025-06-06 01:49
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)？染色質(zhì)與染色體的形態(tài)分別是什么樣的？染色質(zhì)和染色體的關(guān)系？？第六章細(xì)胞的生命歷程§細(xì)胞的增殖第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，概括細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因。2、通過(guò)閱讀教材，掌握真核細(xì)胞增殖的三種方式的名稱及分幾個(gè)階段?；卮鹣铝袉?wèn)題：
2025-06-06 02:03
【總結(jié)】甜櫻桃的果皮顏色黃色(A)對(duì)紅色(a)為顯性，果實(shí)形狀心形(B)對(duì)扁球形(b)為顯性，現(xiàn)有純種黃色心形果(AABB)和紅色扁球果(aabb)，請(qǐng)選擇合適的育種方法：1、如果想要獲得穩(wěn)定遺傳的紅色心形果（aaBB），最簡(jiǎn)捷、常規(guī)的育種方法_____________;2、如
2025-06-07 13:07
【總結(jié)】甘肅省金昌一中高中生物孟德爾雜交試驗(yàn)(一）第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2課題：（一）第2課時(shí)第周第課時(shí)授課人：審批人：學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及分離定律；體驗(yàn)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維；運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)闡明孟德爾的一對(duì)
2024-12-08 20:14
【總結(jié)】第一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)五十四分。,,第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn),第二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)五十四分。,,第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn),第三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)五十四分。,自花,閉花,純種,相對(duì)性狀,第四頁(yè)，編輯于星...
2024-10-22 19:14
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(Ⅱ)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)一“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)1．在性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，若D代表高莖遺傳因子，d代表矮莖遺傳因子，那么從兩個(gè)小桶內(nèi)各取出一個(gè)小球，組合后能表示出高莖的概率是多少()2．有位同學(xué)做“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下操作正
2024-11-28 20:01
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)？？？練習(xí)：，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于（）2．為什么我們經(jīng)常跟各種病原體接觸，但不是經(jīng)常生??？3．唾液、胃液中均有殺菌物質(zhì)，它們屬于第二道防線嗎？B學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀36頁(yè)
【總結(jié)】前情回顧1、細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是什么？2、制備細(xì)胞膜的材料及原理？3、細(xì)胞膜的成分及比例、功能？4、細(xì)胞間信息交流的三種方式？5、如何檢測(cè)細(xì)胞是否癌變？6、植物細(xì)胞壁的成分、作用？學(xué)習(xí)目標(biāo)：、識(shí)圖能區(qū)別不同的細(xì)胞器并能說(shuō)出它們的分布、結(jié)構(gòu)和功能等。，對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類梳理；比較動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)。
2025-06-06 02:10
【總結(jié)】前情回顧1、鑒定還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的原理。2、斐林試劑和雙縮脲試劑的區(qū)別？3、細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物是什么，次多的化合物是什么？4、細(xì)胞干重中含量最多的化合物是什么？5、大量元素和微量元素的種類學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和對(duì)比幾種氨基酸的結(jié)構(gòu)，總結(jié)并正確書寫氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，準(zhǔn)確的用關(guān)鍵詞說(shuō)明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2
2025-06-06 01:55
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)(Ⅰ)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)一兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)1．孟德爾用純種黃圓豌豆與純種綠皺豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，下列哪項(xiàng)能體現(xiàn)不同性狀自由組合()A．F2中有黃圓、黃皺、綠圓、綠皺4種性狀表現(xiàn)B．F1全部是黃色圓粒C．F2中出現(xiàn)了黃皺和綠圓2種類型D．F2中黃圓和綠皺各占總數(shù)的3/162．
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）一位漂亮的女模特對(duì)遺傳學(xué)教授說(shuō)：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會(huì)像你一樣聰明，像我一樣漂亮?！边z傳學(xué)教授平靜地說(shuō)：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？？一對(duì)相對(duì)性狀的分離
2024-11-16 22:26
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）一、教學(xué)目標(biāo)⑴知識(shí)方面闡明孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及分離定律。⑵情感態(tài)度與價(jià)值觀方面體驗(yàn)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維。⑶能力方面運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，闡明分
2024-11-24 15:59
【總結(jié)】學(xué)校：臨清三中學(xué)科：生物編寫人：相海燕審稿人：馮子文第一章第2節(jié)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）（第2課時(shí)）一、教材分析本節(jié)為人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修模塊2《遺傳與進(jìn)化》第1章第2節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要是基因的自由組合定律?；蜃杂山M合定律是遺傳學(xué)上最基本的規(guī)律之一，是遺傳學(xué)的基礎(chǔ)，也是中學(xué)生物學(xué)中要求
2024-12-09 15:00
【總結(jié)】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)孟德爾與遺傳學(xué)定律孟德爾1822年出生于奧地利海因策道夫地區(qū)的一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，他的父親擅長(zhǎng)園藝技術(shù)，在父親的直接熏陶和影響下，孟德爾自幼就愛(ài)好園藝。從1851年到1853年，孟德爾在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)了4個(gè)學(xué)期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)等課程。經(jīng)過(guò)整整8年(1856—1864)的不懈努力，
2025-01-13 21:44
【總結(jié)】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）本節(jié)聚焦●孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)的?●孟德爾為解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了哪些假設(shè)?他又設(shè)計(jì)了什么實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)?●分離定律內(nèi)容是什么?目標(biāo)解讀認(rèn)同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，以及嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。知識(shí)與技能：分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科
2024-11-21 00:45
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