【總結】第1章基本的幾何圖形我們身邊的圖形世界一、新課引入1、請寫出下面圖形的名稱:三角形正方形圓形長方形五邊形2、從下圖中你能找出學習過的圖形嗎?三角形、正方形、長方形12二、學習目標能從具體事物中抽象出幾何圖形。能識別簡單幾何體。三、研讀課文
2025-06-06 01:16
【總結】第七章一元一次方程等式的基本性質一、新課引入1、x的4倍等于24,列等式為:________2、x與1的和等于3,列等式為:_______4x=24x+1=312二、學習目標熟練掌握等式的性質;能運用等式的性質解簡單的一元一次方程。三、研讀課文
2025-06-06 01:40
【總結】第三章有理數的運算有理數的加法與減法第1課時一、新課引入1、引入負數之后,實際問題中有時會遇上與負數有關的運算,如本章引言中,收入記作正數,支出記作負數,收入,支出,求結余。列式為.2、上面用到了正數和負數的加法。根據實際問題的意義,你能計算出結果嗎?+()
2025-06-06 01:29
【總結】第三章有理數的運算有理數的乘法與除法第1課時一、新課引入我們已經熟悉正數及0的乘法運算.如3×3=,引入負數后,將出現3×(-3),(-3)×3,(-3)×(-3)這樣的乘法.該怎樣進行這一類的運算呢?12二、學習目標
2025-06-06 01:20
【總結】第三章有理數的運算有理數的乘法與除法第3課時一、新課引入1、求下列各數的倒數.(1)-4的倒數是_______;(2)的倒數是_______;(3)的倒數是_______.2、引入負數后,如何進行有理數的除法呢?52?731?41?25?107?1
2025-06-06 01:04
【總結】第三章有理數的運算3.1有理數的加法與減法第4課時一、新課引入1、有理數減法法則:減去一個數,等于加這個數的__________.相反數即a-b=______________.a+(-b)一、新課引入
【總結】第三章有理數的運算有理數的加法與減法第3課時一、新課引入北京某天的氣溫是―3°C~3°C,這一天的溫差是多少呢?(溫差是最高氣溫減最低氣溫,單位:°C).顯然,這天的溫差是3―(―3).想想看,溫差到底是多少呢?即:3―
【總結】第三章有理數的運算有理數的乘法與除法第4課時一、新課引入1、小學學過的四則運算順序是.2、計算:(1)536??(2)324??先乘除,后加減,有括號先算括號里面的。
【總結】第1章基本的幾何圖形幾何圖形第2課時一、新課引入1、把下列實物與相似的幾何體用直線連起來.
2025-06-06 01:19
【總結】第1章基本的幾何圖形線段的比較與作法第2課時一、新課引入(1)線段AB長2厘米,線段CD長3厘米,則AB_______CD(填<或>或=).(2)線段AB和CD分別長cm和cm,則AB________CD(填<或>或=).1理解線段等分點的意義,
【總結】第1章基本的幾何圖形幾何圖形第1課時一、新課引入一、新課引入一、新課引入1、請同學們認真觀察一個長方體模型2、問題:這個長方體有幾個面?面和面相交成了幾條棱?棱和棱相交成幾個頂點?二、學習目標1、了解幾何體、平面和曲面的意義,能正確判定圍成幾何體的面是平面
【總結】第1章基本的幾何圖形線段的比較與作法第1課時一、新課引入廣場的綠化草地里本來沒有路,部分人貪圖一時的方便而走捷徑,破壞草地而走出了一條路來,你能從數學的角度來說一說:為什么這些人喜歡從草地上穿過而走捷徑嗎?二、學習目標1、理解“兩點之間,線段最短”的結論,并能用這
【總結】第七章一元一次方程一元一次方程列等式表示:大5的數等于82.的三分之一等于9_______3.的2倍與10的和等于18_______的3倍大于5的數等于的4倍________xaaba一、新課引入
【總結】相反數與絕對值0123-1-2-3-44+1-1+-4+41144你發(fā)現這3對相反數有什么共同點?在反數數軸上,表示互為相的兩個數,分別位于原點的兩旁,并且它們與原點的距離相等。思考:數軸上表示0的點與原點的距離是多少?
2025-06-14 01:11
【總結】相反數與絕對值解:7的相反數是-7-8的相反數是822-33的相反是數在數軸上,表示互為相反數的兩個點,分別位于原點的兩旁,并且它們與原點的距離相等。013212520|5|=|-5|=||=|
2025-06-18 02:57