【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式復(fù)習(xí)課題1、質(zhì)量守恒定律一、質(zhì)量守恒定律:1、質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。2、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合的過程,即在一切化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類沒有改變,
2025-06-06 00:30
【總結(jié)】心中有數(shù)本單元主要分三部分復(fù)習(xí):1.碳單質(zhì)2.碳的氧化物及其性質(zhì)3.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1、碳單質(zhì)金剛石(C)石墨(C)色態(tài)硬度熔點(diǎn)導(dǎo)電性用途無(wú)色透明、正八面形狀的固體最硬深灰色、有金屬色澤,細(xì)鱗片狀固體
2025-06-06 00:01
【總結(jié)】課前小測(cè)1、經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是()A物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B物質(zhì)的變化與性質(zhì)C物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D物質(zhì)的用途與制取2、提出物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的理論的是()A門捷列夫
2025-06-06 00:00
【總結(jié)】課題3制取氧氣(1)第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣,在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?實(shí)驗(yàn)2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中,并在試管口放一團(tuán)棉花,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。(1)加熱試管,
2025-11-12 22:22
【總結(jié)】課題2 氧氣一二三一、氧氣的物理性質(zhì)無(wú)?無(wú)?不易?大?淡藍(lán)?淡藍(lán)?雪花?一二三二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)復(fù)燃?支持燃燒?微弱?淡藍(lán)色?明亮?藍(lán)紫色?刺激性&
2025-06-14 12:10
【總結(jié)】課題2氧氣溫故而知新物質(zhì)(顏色、狀態(tài))反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式并在相關(guān)物質(zhì)名稱下面注上符號(hào)紅磷:色固體蠟燭:色固體(1)產(chǎn)生大量白煙暗紅(2)放出熱量磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5白(
2025-06-17 15:46
2025-06-16 12:04
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)碳的單質(zhì)主要包括金剛石、石墨和C60分子。它們都是由碳元素組成的單質(zhì)。一、碳單質(zhì)的物理性質(zhì):1、金剛石:純凈的金剛石是一種無(wú)色透明的、正八面體形狀的固體,硬度大,不導(dǎo)電。天然采集的金剛石經(jīng)過仔細(xì)的琢磨就會(huì)成為璀璨奪目的裝飾品——鉆石。課題1、金剛
2025-06-06 00:43
【總結(jié)】?說(shuō)是寶,真是寶,動(dòng)物植物離不了;看不見。摸不著.越往高處越稀少——打一化學(xué)物質(zhì)名稱。謎語(yǔ)引入學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)氧氣主要的物理性質(zhì)2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、初步了解氧化反應(yīng),理解化合反應(yīng)定義
2025-11-17 18:27
【總結(jié)】第十單元酸和堿復(fù)習(xí)課題1常見的酸和堿常見的酸一、酸堿指示劑:像石蕊和酚酞這種能跟酸或堿的溶液起作用而顯示不同顏色的物質(zhì),叫酸堿指示劑,通常也簡(jiǎn)稱指示劑。石蕊和酚酞是常見的兩種指示劑。酸堿指示劑可以檢驗(yàn)溶液的酸堿性。二、濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì):
2025-06-06 00:33
【總結(jié)】氧氣九年級(jí)一、氧氣的檢驗(yàn)(1)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。(即氧氣能支持燃燒)(2)檢驗(yàn)氧氣的存在將帶有火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如木條復(fù)燃,則證明瓶?jī)?nèi)裝的是氧氣知識(shí)回顧顏色氣味狀態(tài)不空氣密度比較是否易溶于水二、氧氣的物理性質(zhì):(在通常狀況下)略大丌易
2025-06-12 00:15
【總結(jié)】制取氧氣第二課時(shí)第二單元實(shí)驗(yàn)1:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第二單元我們周圍的空氣一公頃闊葉林通過光合作用,每天可以排出七百公斤氧氣,吸收一噸左右二氧化碳實(shí)驗(yàn)室怎樣制取氧氣二氧化錳過氧化氫水+氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
2025-06-15 12:07
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題1氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo);能用實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)氧氣。、硫、鐵、紅磷、蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,并從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。、氧化反應(yīng)、緩慢氧化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)。、氧化反應(yīng)、緩慢氧化等概念的區(qū)別與聯(lián)系。大家一起來(lái)猜謎語(yǔ):“無(wú)影無(wú)形摸不著,火焰見它跳得高。呼吸作用它參加,
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練化學(xué)用語(yǔ)天天練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3分別寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。硫:____________________________________;紅磷:______________________
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣(二)化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):::SO2Fe3O4CO2化學(xué)用語(yǔ)天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)、氧化反應(yīng)【小組討論】,并討論下