【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子(第1課時(shí))【合作復(fù)習(xí)】請(qǐng)分別畫(huà)出鈉原子、氯原子、氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。并標(biāo)出各自的元素符號(hào)。鈉(Na)氯(Cl)氬(Ar)1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖氫(H)鋰(Li)
2025-06-05 22:44
【總結(jié)】生機(jī)勃勃的大自然動(dòng)物、植物在大自然中自由呼吸魚(yú)兒在水中游來(lái)游去風(fēng)箏在飛翔、紅旗在飄揚(yáng)、風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)、蒲公英在飛揚(yáng)許多物質(zhì)在燃燒放出熱量空氣的成分看不見(jiàn),摸不著,不香不臭沒(méi)味道,說(shuō)它寶貴到處有,動(dòng)物植物離不了??諝庵i語(yǔ)
2025-06-05 22:32
【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒1——分子(第2課時(shí))下列事實(shí)分別說(shuō)明了分子的哪些特點(diǎn):,惟有暗香來(lái)。,其中的水分子,全世界60億人以每分鐘200個(gè)的速度日夜不停的數(shù),要數(shù)3000多年。,水蒸氣(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,127℃)所占的空間是
2025-06-05 22:31
【總結(jié)】第三課時(shí)知識(shí)回顧微觀:表示一個(gè)原子。小結(jié):,只有一種意義。,該元素表示三種意義元素符號(hào)表示的意義:宏觀:;(由原子直接構(gòu)成的物質(zhì))★用化學(xué)符號(hào)表示:磷元素,兩個(gè)硫原子,n個(gè)鐵原子,地殼中含量最多的前四種元素
2025-06-05 22:42
【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒1——分子(第1課時(shí))構(gòu)成物質(zhì)的微粒有很多種,如:分子、原子、離子科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的微粒構(gòu)成的。古希臘哲學(xué)家德謨克里特認(rèn)為:大塊物體是由極小的物質(zhì)粒子
2025-06-05 22:36
【總結(jié)】第2課時(shí)一、元素:二、不同元素的本質(zhì)區(qū)別:質(zhì)子數(shù)決定元素的種類知識(shí)回顧具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱.核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))不同一、下列說(shuō)法是否正確()()二、關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是()A.水是由氫原子
2025-06-05 22:25
【總結(jié)】第四章生命之源水課題2水的凈化學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道純水與天然水、硬水與軟水的區(qū)別;2、了解沉淀、過(guò)濾、吸附、和蒸餾等凈化水的常用方法。3、學(xué)會(huì)過(guò)濾的方法分組討論,完成學(xué)案:?它們是純凈物還是混合物??大家知道哪些凈化水的方法?可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物
2025-06-05 22:29
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解水的物理性質(zhì).2、通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),理解水的組成,并能進(jìn)行準(zhǔn)確的描述.3、能用分子原子的觀點(diǎn)解釋電解水的過(guò)程.,與水的哪些性質(zhì)有關(guān)?,為什么水里的魚(yú)不會(huì)被凍死?裂?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本108頁(yè)水的物理性質(zhì)有關(guān)內(nèi)容。一、水的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)凝固點(diǎn)(kP
2025-06-05 22:35
【總結(jié)】第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。。飲用礦泉水理化指標(biāo)測(cè)定結(jié)果鈣≥mg/L鎂≥mg/L鉀≥mg/L鈉≥mg/L偏硅酸≥mg/LpH值(25℃)元素下圖是某飲用礦泉水
【總結(jié)】我們的水資源水資源概況一:地球上的總水量我國(guó)渤、黃、東、南海、海水所含主要化學(xué)元素元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t氧3.35×1015鉀0.1×1013銅1.1×107氫0.4×10
2025-06-07 12:49
【總結(jié)】第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)物質(zhì)的變化紙的變化火柴的變化類別撕裂折斷燃燒燃燒物理變化化學(xué)變化物理變化:物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒(méi)有生成新物質(zhì)?;瘜W(xué)變化(化學(xué)反應(yīng)):物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)生成新物質(zhì)。一、物質(zhì)的變化二、觀察物質(zhì)發(fā)生變化的方法:1、實(shí)驗(yàn)前觀察物質(zhì):顏色、狀態(tài)、氣味等。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
2025-06-05 22:34
【總結(jié)】什么是原子原子內(nèi)部的奧秘原子的質(zhì)量構(gòu)成物質(zhì)的微粒(2)——原子物質(zhì)構(gòu)成的微?!?離子學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。2、初步了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念,并學(xué)會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。3、
2025-06-18 07:41
【總結(jié)】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)可以用文字表示為:碳點(diǎn)燃二氧化碳+氧氣“和”“反應(yīng)條件”“生成”生成物反應(yīng)物C+O2CO2點(diǎn)燃一、化學(xué)方程式:用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子,叫做化學(xué)方程式,又叫反應(yīng)方程式,簡(jiǎn)稱反應(yīng)式。如:紅磷在氧氣中
【總結(jié)】辨別物質(zhì)的元素組成(第3課時(shí))金屬元素元素的分類元素非金屬元素氣態(tài)液態(tài)固態(tài)金銀銅鐵鈉鎂鋁氧氫氮氟溴碳硅硫磷
【總結(jié)】第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)常見(jiàn)元素的化合價(jià)(口訣)?一價(jià)氫氯鉀鈉銀(Ag);?二價(jià)氧鈣鋇(Ba)鎂鋅(Zn);?三鋁四硅五價(jià)磷;?單質(zhì)為零要記清常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)(口訣)?負(fù)一硝酸(NO3-)、氫氧根(OH-);?負(fù)二碳酸(CO32-)硫酸根(S
2025-06-05 22:37