【總結(jié)】例兔子和烏龜相距1公里,兔子的速度比烏龜快很多,請(qǐng)問(wèn)兔子能追上烏龜嗎?當(dāng)兔子跑到1公里的位置時(shí),烏龜已向前爬了一段距離,到了。當(dāng)兔子跑到時(shí),烏龜又已經(jīng)向前爬了一段距離,到了。烏龜:你別想抓住我,老朋友。只要你一到我原先所在的地方,我就已經(jīng)跑到前面一截了,那怕這個(gè)距離比頭發(fā)絲還小。當(dāng)兔子
2025-06-05 22:35
【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒1——分子(第2課時(shí))下列事實(shí)分別說(shuō)明了分子的哪些特點(diǎn):,惟有暗香來(lái)。,其中的水分子,全世界60億人以每分鐘200個(gè)的速度日夜不停的數(shù),要數(shù)3000多年。,水蒸氣(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,127℃)所占的空間是
2025-06-05 22:31
【總結(jié)】第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。。飲用礦泉水理化指標(biāo)測(cè)定結(jié)果鈣≥mg/L鎂≥mg/L鉀≥mg/L鈉≥mg/L偏硅酸≥mg/LpH值(25℃)元素下圖是某飲用礦泉水
【總結(jié)】第四章生命之源水課題2水的凈化學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道純水與天然水、硬水與軟水的區(qū)別;2、了解沉淀、過(guò)濾、吸附、和蒸餾等凈化水的常用方法。3、學(xué)會(huì)過(guò)濾的方法分組討論,完成學(xué)案:?它們是純凈物還是混合物??大家知道哪些凈化水的方法?可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物
2025-06-05 22:29
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解水的物理性質(zhì).2、通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),理解水的組成,并能進(jìn)行準(zhǔn)確的描述.3、能用分子原子的觀點(diǎn)解釋電解水的過(guò)程.,與水的哪些性質(zhì)有關(guān)?,為什么水里的魚(yú)不會(huì)被凍死?裂?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本108頁(yè)水的物理性質(zhì)有關(guān)內(nèi)容。一、水的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)凝固點(diǎn)(kP
【總結(jié)】第三課時(shí)知識(shí)回顧微觀:表示一個(gè)原子。小結(jié):,只有一種意義。,該元素表示三種意義元素符號(hào)表示的意義:宏觀:;(由原子直接構(gòu)成的物質(zhì))★用化學(xué)符號(hào)表示:磷元素,兩個(gè)硫原子,n個(gè)鐵原子,地殼中含量最多的前四種元素
2025-06-05 22:42
【總結(jié)】第2課時(shí)一、元素:二、不同元素的本質(zhì)區(qū)別:質(zhì)子數(shù)決定元素的種類知識(shí)回顧具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱.核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))不同一、下列說(shuō)法是否正確()()二、關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是()A.水是由氫原子
2025-06-05 22:25
【總結(jié)】我們的水資源水資源概況一:地球上的總水量我國(guó)渤、黃、東、南海、海水所含主要化學(xué)元素元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t氧3.35×1015鉀0.1×1013銅1.1×107氫0.4×10
2025-06-07 12:49
【總結(jié)】物質(zhì)的變化化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無(wú)物質(zhì)生成變化1火柴梗火柴梗變化2水液態(tài)的水實(shí)驗(yàn)1-5火柴梗黑色的固體
2025-06-05 22:44
【總結(jié)】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)可以用文字表示為:碳點(diǎn)燃二氧化碳+氧氣“和”“反應(yīng)條件”“生成”生成物反應(yīng)物C+O2CO2點(diǎn)燃一、化學(xué)方程式:用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子,叫做化學(xué)方程式,又叫反應(yīng)方程式,簡(jiǎn)稱反應(yīng)式。如:紅磷在氧氣中
【總結(jié)】第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)物質(zhì)的變化紙的變化火柴的變化類別撕裂折斷燃燒燃燒物理變化化學(xué)變化物理變化:物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒(méi)有生成新物質(zhì)?;瘜W(xué)變化(化學(xué)反應(yīng)):物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)生成新物質(zhì)。一、物質(zhì)的變化二、觀察物質(zhì)發(fā)生變化的方法:1、實(shí)驗(yàn)前觀察物質(zhì):顏色、狀態(tài)、氣味等。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
2025-06-05 22:34
【總結(jié)】第一課時(shí)物質(zhì)原子離子元素構(gòu)成得失電子構(gòu)成構(gòu)成具有相同質(zhì)子數(shù)同一類原子宏觀微觀構(gòu)成分子學(xué)習(xí)目標(biāo),1.請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式氧氣___
2025-06-05 22:37
【總結(jié)】生機(jī)勃勃的大自然動(dòng)物、植物在大自然中自由呼吸魚(yú)兒在水中游來(lái)游去風(fēng)箏在飛翔、紅旗在飄揚(yáng)、風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)、蒲公英在飛揚(yáng)許多物質(zhì)在燃燒放出熱量空氣的成分看不見(jiàn),摸不著,不香不臭沒(méi)味道,說(shuō)它寶貴到處有,動(dòng)物植物離不了。空氣謎語(yǔ)
2025-06-05 22:32
【總結(jié)】溫故知新??化學(xué)變化???(1).二者的本質(zhì)區(qū)別:是否生成新物質(zhì)(2).二者的聯(lián)系:化學(xué)變化和物理變化是相互聯(lián)系的,二者常常同時(shí)發(fā)生(物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨發(fā)生物理變化,而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化)知識(shí)導(dǎo)練下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述,正確的是()A、像硫酸銅溶液中加入氫
2025-06-05 22:36
【總結(jié)】辨別物質(zhì)的元素組成(第1課時(shí)):分子、原子。區(qū)別:化學(xué)變化中分子可再分為原子,原子不可再分。聯(lián)系:分子是由原子構(gòu)成的。:相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)原子核外電子(