聯(lián)想集團(tuán)培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-31 22:56本頁(yè)面
【正文】 國(guó)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展培養(yǎng)外語(yǔ)人才。（三） 管理培訓(xùn)：管理培訓(xùn)是針對(duì)企業(yè)管理人員而進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目，主要培訓(xùn)內(nèi)容為各類管理技能和方式方法等。 受訓(xùn)者培訓(xùn)內(nèi)容基層管理者管理知識(shí)：總體經(jīng)營(yíng)計(jì)劃及分計(jì)劃、基層管理者的任務(wù)、責(zé)任和權(quán)限、人際關(guān)系及工作方法、會(huì)議組織及控制、合理化建議的組織和生產(chǎn)法、各類規(guī)章制度等管理工作的實(shí)施：了解本企業(yè)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題、產(chǎn)業(yè)和同行業(yè)信息、生產(chǎn)組織管理、人員調(diào)配、成本管理、勞動(dòng)管理、速度管理、對(duì)下屬的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)罰、安全工作等中層管理者本職位的任務(wù)、責(zé)任和權(quán)限、國(guó)際經(jīng)濟(jì)動(dòng)向、市場(chǎng)分析、同行情報(bào)、新技術(shù)新產(chǎn)品、勞資關(guān)系處理、對(duì)下屬的指導(dǎo)與培養(yǎng)、部門(mén)間的協(xié)作、工作改善等高層管理者國(guó)內(nèi)外形式、經(jīng)營(yíng)思想、決策和執(zhí)行、人際關(guān)系、個(gè)人修養(yǎng)等（四） 自我學(xué)習(xí)在不影響本職工作的前提下，企業(yè)對(duì)員工自費(fèi)進(jìn)修、學(xué)習(xí)、深造和各類認(rèn)證考試應(yīng)予以鼓勵(lì)態(tài)度。具體措施研究后制定。三、 培訓(xùn)需求調(diào)研調(diào)研流程觀察分析問(wèn)卷調(diào)查面談收集培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求分析確定有效培訓(xùn)需求進(jìn)入課程開(kāi)發(fā)流程四、 培訓(xùn)效果評(píng)估體系培訓(xùn)效果評(píng)估師培訓(xùn)流程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)估結(jié)果將直接作用于培訓(xùn)課程的改進(jìn)和講師的調(diào)整方面。反應(yīng)層面評(píng)估學(xué)習(xí)層面評(píng)估行為層面評(píng)估結(jié)果層面評(píng)估設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷考試或心得報(bào)告觀察或績(jī)效考核綜合分析收集員工對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議反饋培訓(xùn)效果檢查員工培訓(xùn)后掌握知識(shí)的情況或是否有新認(rèn)識(shí)檢查員工是否把培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中檢查培訓(xùn)是否對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)結(jié)果產(chǎn)生影響培訓(xùn)專員：陳雨薇
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