中小學(xué)體育學(xué)科高效課堂資源開發(fā)實驗性研究實施方案-資料下載頁
2025-05-31 02:30本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)興趣的教材以及學(xué)習(xí)方法、手段的研究中，為此，我們努力開展體育教材、教學(xué)方法、手段的創(chuàng)新，形成適合我區(qū)學(xué)生實際需求的各學(xué)段的高效課堂資源（校本教材），并在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)加以改進。七、課題研究方法：自然實驗法、實驗對比法、問卷調(diào)查法、行動研究法。本課題研究主要以行動研究法為主，并與實證性研究相結(jié)合，立足行動、講求實效、選取個案，跟蹤典型學(xué)校，采用“調(diào)查分析——擬定校本教材——立足實驗——研究評估——改進完善”的研究思路。具體做法：一是選定實驗學(xué)校，采取雙向選擇策略，在全區(qū)選擇部分有思想、勇于開拓的體育教師進行培訓(xùn)并參與課題研究；二是以自身學(xué)校體育教學(xué)為研究對象，確保研究的真實性和有效性；三是跟蹤對比進行研究；四是在實驗學(xué)校中開展體育教學(xué)情況分析，采取調(diào)查問卷、測試、訪談等多種形式，分別對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教干、教師、學(xué)生、工勤人員及家長進行信息調(diào)查摸底，針對存在的問題進行分析、反思，查找原因，研究解決問題的策略與方法，最后把有效的信息整理存檔。八、課題階段研究計劃第一階段：實施研究準(zhǔn)備階段（＃＃.＃?！＃?＃＃）定課題、制定方案、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，同時根據(jù)研究方案進行具體的行動研究。第二階段：具體實施研究階段（＃＃.＃?！＃?＃＃）檢查、督促、探究、了解、指導(dǎo)。第三階段：全面實施總結(jié)階段（＃＃.＃?！＃?01）鑒定、驗收、總結(jié)，展示研究成果，同時宣傳推廣此成果。九、課題研究預(yù)期成果及形式1.《＃＃區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科高效課堂資源開發(fā)實驗性研究》的結(jié)題報告；2.《＃＃區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科高效課堂資源開發(fā)實驗性研究》校本教材、教案、經(jīng)驗、總結(jié)、論文；3.《＃＃區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科高效課堂資源開發(fā)實驗性研究》研討會、現(xiàn)場研討課等。十、課題研究的保證措施、建立學(xué)習(xí)制度、調(diào)研制度、例會制度，加強對學(xué)校體育工作，尤其是實驗研究的管理與指導(dǎo)，使實驗工作科學(xué)化、規(guī)范化、有序化的進行。，注重實際性、實效性與針對性，通過學(xué)校電視、班主任座談會及參觀等進行宣傳。，促進實驗的順利進行，可采取走出去學(xué)，請進來講，學(xué)習(xí)參觀，請專家講學(xué)和專題報告等方法，促進教師理論水平的提高，確保實驗工作的順利進行。，安排好課題實驗人員、時間、提供必要的實驗經(jīng)費、場地器材等物質(zhì)保證，以確保實施活動能順利進行。，保護學(xué)生身體健康和體育活動安全進行，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)方面取得聯(lián)系，給予解決，保證學(xué)生身心健康。，充分認(rèn)識研究的含義、特點、價值、機制、理論基礎(chǔ)、與現(xiàn)狀、模式、策略等問題，及實驗的重要性與必要性。增強科研意識，提高科研能力和水平。
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