20xx至20xx年職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展“十三五”專項規(guī)劃-資料下載頁
2025-05-30 18:02本頁面
【正文】 生源基地(學(xué)校)，加大省外招生宣傳的工作力度， 提高省外計劃完成率和報到率。以社會需求和就業(yè)質(zhì)量評價為基 礎(chǔ)，通過發(fā)布《學(xué)校就業(yè)質(zhì)量白皮書》等方式，加強對就業(yè)比率高、 就業(yè)質(zhì)量好專業(yè)的宣傳和招生引導(dǎo)，促進專業(yè)發(fā)展和招生計劃與社 會需求的對接。 3. 開展國際合作，為學(xué)生提供更多發(fā)展機會。加強合作交流， 深入推進與XX、XX、XX 等職業(yè)教育發(fā)達地區(qū)的項目合作，拓展合 作方式，開展學(xué)生互換、學(xué)分互認等教育合作，逐步引入國際職業(yè) 資格標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，拓寬職業(yè)教育發(fā)展的國際化視域，并為學(xué)生 國際化就業(yè)創(chuàng)造條件。 (六) 加快質(zhì)量保障體系建設(shè)，持續(xù)推進教學(xué)質(zhì)量發(fā)展 1. 強化教學(xué)管理制度建設(shè)，構(gòu)建多元參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體 系。健全和完善影響教學(xué)質(zhì)量重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，修訂完善《學(xué) 校工學(xué)結(jié)合課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，重點實施質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定、 實踐教學(xué)運行等環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。健全校、分校(系)兩級教學(xué)管 理制度，加強二級教學(xué)管理隊伍建設(shè)，提高教學(xué)運行管理服務(wù)水平。 加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，完善學(xué)生、督導(dǎo)、同行和學(xué)生實習(xí)企業(yè)等參與 的評教機制，構(gòu)建多元參與的社會評教系統(tǒng)。 2. 建立人才培養(yǎng)共同考核、人才質(zhì)量共同評價機制。推行柔性 化的學(xué)業(yè)評價辦法，將課程考核與項目學(xué)習(xí)“作品”、學(xué)業(yè)成績與 職業(yè)資格考試、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能競賽等有機掛鉤，構(gòu)建符 合學(xué)生個性發(fā)展要求的學(xué)業(yè)評價考核體系。加強教學(xué)質(zhì)量過程評價，以“教學(xué)項目”效果評價為重點，建立包括課程設(shè)計評價、教學(xué)資源環(huán)境評價、教學(xué)項目實施評價等內(nèi)容的教學(xué)評價體系。加強評價專家團隊建設(shè)，以科學(xué)評價促進教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。出臺學(xué)校《校 企合作及訂單班培養(yǎng)評價辦法》，建立由就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會、 學(xué)生等利益相關(guān)方和研究機構(gòu)共同參與的質(zhì)量評價制度。出臺《畢 業(yè)生質(zhì)量跟蹤評價辦法》，與第三方教育服務(wù)機構(gòu)合作開展社會需 求和就業(yè)質(zhì)量評價，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)穩(wěn)定率、企業(yè)滿意度、 創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。 3. 加強教學(xué)管理信息化建設(shè)，提高教學(xué)管理服務(wù)能力。完善“教 務(wù)管理服務(wù)系統(tǒng)”功能，提高系統(tǒng)在教學(xué)柔性化組織管理、教學(xué)評 價中的作用。加強人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為教學(xué)質(zhì)量管理、招 考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整整合、 辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計等提供科學(xué)依據(jù)，逐步完善以“數(shù)據(jù)”為 依據(jù)的目標(biāo)管理機制。 4. 加強教學(xué)改革研究，推進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。根據(jù)教學(xué) 改革和質(zhì)量發(fā)展需要，編制學(xué)校“十三五”教學(xué)改革研究項目指南， 圍繞合作辦學(xué)、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容改革、課堂教學(xué)質(zhì)量提高、 學(xué)生技能競賽、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量評價引導(dǎo)等主題，重點實施“百 項教學(xué)改革項目”和“雙百項課堂教學(xué)改革項目”，并形成一批省 級、國家級教學(xué)改革與課堂教學(xué)改革項目。修訂出臺《教學(xué)業(yè)績考 核辦法》、《教學(xué)改革業(yè)績獎勵辦法》等制度，發(fā)揮教師和教學(xué)團隊 在提高教學(xué)質(zhì)量中的主體作用，形成以改革研究為基礎(chǔ)、改革實踐 為推動的教學(xué)質(zhì)量發(fā)展格局。 四、實施保障 1. 突出中心地位，以組織保障為重點全面支撐教學(xué)發(fā)展。堅持 把教學(xué)工作作為學(xué)校中心工作，圍繞教學(xué)建設(shè)、教學(xué)運行、教育服 務(wù)和質(zhì)量發(fā)展需要，設(shè)置職能部門和二級教學(xué)管理組織，為教學(xué)質(zhì) 量發(fā)展提供組織保障。加強師資隊伍和教學(xué)管理隊伍建設(shè)，為教學(xué) 質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。加強科學(xué)研究和教學(xué)改革研究，為教學(xué)質(zhì) 量發(fā)展提供智力保障。加強社會服務(wù)能力建設(shè)和集團化辦學(xué)機制建 設(shè)，為開展合作教學(xué)提供重要支撐。加強專業(yè)群基層組織建設(shè)，強 化專業(yè)群產(chǎn)學(xué)合作組織在課程發(fā)展、資源整合、教學(xué)組織管理中的 主體作用。重視學(xué)術(shù)性組織在學(xué)校教學(xué)改革研究、教學(xué)基本建設(shè)、 教學(xué)質(zhì)量發(fā)展中的重要作用。 2. 爭取多方資助，保障教學(xué)發(fā)展經(jīng)費。多方籌措教學(xué)經(jīng)費，逐 年增加教學(xué)投入，保證學(xué)校教學(xué)建設(shè)、改革與教學(xué)運行工作的需要。 通過積極爭取地方政府大力支持，不斷提高生均事業(yè)費撥付額度， 增加學(xué)校財務(wù)總量，保障學(xué)校教學(xué)發(fā)展的需要。積極爭取各級政府 及教育、產(chǎn)業(yè)主管部門的大力支持，爭取財政專項經(jīng)費補助，保障 重點改革與建設(shè)項目的順利實施。加大學(xué)校財務(wù)預(yù)算向教學(xué)傾斜力 度，逐年提高教學(xué)經(jīng)費占學(xué)校事業(yè)經(jīng)費的比例，更好地滿足教學(xué)發(fā) 展需求。 3. 加強制度建設(shè)，為教學(xué)發(fā)展提供政策保障。加強學(xué)校教學(xué)制 度建設(shè)，通過出臺或修訂《教學(xué)建設(shè)與改革項目管理實施辦法》、《分校教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控考核實施辦法》、《招生計劃指標(biāo)調(diào)控及鼓勵 專業(yè)動態(tài)調(diào)整實施辦法》、《教師教學(xué)建設(shè)與改革工作量計分辦法》、 《“十佳”中青年教師評選辦法》、《優(yōu)秀教材評選及獎勵辦法》、《產(chǎn)學(xué)合作工作管理暫行辦法》等一系列政策制度，鼓勵各教學(xué)部門與 廣大教師積極組織開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)、教學(xué)團隊 建設(shè)、教學(xué)信息化資源建設(shè)、教學(xué)改革研究和課堂教學(xué)改革等教學(xué) 建設(shè)與改革工作，為教學(xué)發(fā)展提供政策保障。 4. 加強宣傳報道工作，為教學(xué)發(fā)展?fàn)I造良好社會氛圍。
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