【正文】 軟件學院投資有限公司，軟件學院實行湖南大學與投資公司共同領導下的院長負責制。為了進一步加強對學院的領導，學校委派一名主管教學的副校長出任公司副董事長，財務處長、人事處長出任董事，一名黨委副書記、審計處長出任監(jiān)事。與此同時，學校還專派一名副校級領導分管軟件學院并任投資公司總經(jīng)理。（2）學校認真落實教育部關于示范性軟件學院有關文件精神，在政策上為軟件學院保駕護航。① 學院崗位負責人及以上干部均由學校考核、選派和任命；教學人員和管理人員按需設崗，公開、平等競聘上崗，同時允許“調(diào)入、人事代理，學院聘任”三種人事制度共存。② 軟件學院財務相對獨立，并在湖南大學資金結(jié)算中心設立單獨帳號。實行收支兩條線和學院黨政聯(lián)簽制度。學院日常開支按投資公司董事會通過的預第二部分 湖南大學軟件學院驗收自評30算報告執(zhí)行，同時接受學校財務處和投資公司的指導與監(jiān)督。學院在研究生院的指導之下可獨立自主招考工程碩士。學院免費享用學校所有公共設施和辦學資源，基礎課教學所需師資、場地及相關實驗均由學校免費提供。（3）學校在房屋資源較為緊張的情況下為學院免費提供二層辦公用房1000M2和一棟四層3397M 2實驗用房。為保證學院發(fā)展需要，從學校新征收的土地中專門劃出20畝用于建設軟件綜合大樓（21000M 2）并列入湖南省2022年重點建設工程。第三部分 問題及建議31第三部分 問題及建議一、存在的問題（1）需要進一步加大宣傳力度，使學校和全社會充分認識國家示范性軟件學院的作用和意義；（2）需要進一步與國外大學開展相對穩(wěn)定的合作辦學；（3）需要積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源，穩(wěn)步擴大招生規(guī)模；（4）緊跟IT 行業(yè)的發(fā)展潮流和人才市場的變化情況，調(diào)整和穩(wěn)定人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式。二、建議（1）建議設立軟件工程專業(yè)博士學位；（2）建議各示范性軟件學院之間更多地實現(xiàn)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。第四部分 支撐材料32第四部分 支撐材料[1] 湖南大學軟件學院教學管理規(guī)定[2] 湖南大學軟件學院青年教師課堂教學培養(yǎng)方案[3] 湖南大學軟件學院黨政領導班子工作條例[4] 軟件學院課程體系結(jié)構(gòu)[5] 湖南大學軟件工程碩士培養(yǎng)方案與教學計劃[6] 湖南大學軟件工程本科生培養(yǎng)方案與教學計劃[7] 湖南大學雙語教學管理辦法[8] 實驗指導教師教學文檔管理規(guī)范[9] 湖南大學軟件學院工程中心項目組考核細則[10] 軟件學院軟件工程專業(yè)實習大綱[11] 湖南大學軟件學院學生企業(yè)實踐（畢業(yè)設計）管理流程[12] 軟件學院畢業(yè)設計指導教師職責[13] 湖南大學軟件學院本科畢業(yè)設計（論文答辯）工作程序及時間安排[14] 湖南大學軟件學院獎、助學金評定條例 第四部分 支撐材料33湖南大學軟件學院教學管理規(guī)定(草案)教學質(zhì)量是軟件工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵所在，是軟件學院生存發(fā)展的基礎。完整的教學管理主要包含教學大綱的制定，教材及主要參考資料審定、師資聘任、學籍管理、教學質(zhì)量督查與評價、成績評定與歸檔等環(huán)節(jié)。為了確保軟件人才培養(yǎng)中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、教學計劃制定（一）教學計劃主要包括培養(yǎng)目標和要求、學習年限和學年編制、課程設置和學時（學分）分配、實習和實驗安排、總學時（學分）數(shù)和每學期學時（學分）數(shù)要求、課外指導計劃等。計劃的制定要充分體現(xiàn)軟件人才培養(yǎng)的目標，明確課程體系結(jié)構(gòu)。（二）教學計劃是學生培養(yǎng)的嚴肅性法規(guī)，不得隨意變更。公共基礎課和專業(yè)基礎課必須嚴格按計劃執(zhí)行，專業(yè)課和專業(yè)選修課可在保持總學分、總學時不變的前提下，適當調(diào)整。（三）教學計劃每年修訂一次，既要保證課程體系合理的穩(wěn)定性，又要充分反映現(xiàn)代教育改革成果。（四）教學計劃由教學教務辦提出，軟件學院教學指導委員會審定，報校教務處備案，接受校教務處業(yè)務上的指導。二、教材審定（一）教材盡量選用國外優(yōu)秀原版教材，鼓勵使用教育部高等教育司推薦的“國外優(yōu)秀信息科學與技術(shù)系列教學用書” ，教學教務辦會同主講教師選擇 2種以上教材和主要參考書，提出方案，由主管教學院長審定。（二）教學教務辦匯總教材訂購數(shù)量，向書商或出版社訂購教材，并負責教材費的收取和教材的發(fā)放。三、師資聘任（一）師資聘任面向社會，堅持高水平，高待遇。第四部分 支撐材料34（二）師資聘任程序是：公布擬聘教師的課程名稱，基本要求；應聘者填寫教師基本情況表，提交個人材料；教學教務辦對材料進行初審，提出擬聘人選；主管教學院長與應聘教師面談；院務會討論決定。四、學籍管理（一）確定新生班級和學生名冊；（二）留級、降級、退學、試讀手續(xù)的審核批準；（三）入學資格審核并報院長批準；（四）組織辦理新生的學生證、準考證等；（五）休學和復學手續(xù)的審核批準；（六）對畢業(yè)生資格材料進行審核批準，并頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書。五、教學過程組織（一）教學大綱教學大綱的制定要符合專業(yè)培養(yǎng)目標和基本要求；教學大綱必須按統(tǒng)一格式和要求填寫，要求內(nèi)容嚴謹、文字扼要、意義明確、名詞術(shù)語規(guī)范。教學大綱的內(nèi)容應包括：課程名稱、課程編號、總學分、總學時、課程簡介、適用專業(yè)、選課對象、先修課程、課程基本要求、課程內(nèi)容與學時分配、推薦教材、主要參考書、大綱執(zhí)筆人、制定時間等；教學大綱由具有豐富教學經(jīng)驗的主講教師編寫，主管教學院長簽字后，交教學指導委員會審定，由教學教務辦存檔。（二）教學日志教學日志由主講教師統(tǒng)一安排，應根據(jù)教學大綱和課程表認真填寫教學第四部分 支撐材料35日志；每學期第一周主講教師應將教學日志交至教學教務辦備案；主講教師對教學日志內(nèi)容和實施負責；教學過程應嚴格遵照教學日志執(zhí)行，并接受主管教學院長和教學教務辦的核查。（三）課堂講授課堂講授由主講教師負責，不得隨意請人代課或私自調(diào)課；課堂講授的內(nèi)容應在講課之前備有教案；課堂講授應把課程內(nèi)容的基本原理和實例講述清楚，每堂課的重點和難點明確。課堂講授應講究教學方法和藝術(shù)，并充分體現(xiàn)教師與學生之間的教學互動性。（四）輔導答疑輔導答疑應在主講教師的指導和安排下，由教學助理負責實施；輔導答疑應每周安排具體的時間和地點；教學助理應對輔導答疑做好充分的準備工作。（五）課程實驗課程實驗由主講教師全面負責，教學助理協(xié)助主講教師具體實施；課程實驗的內(nèi)容由教學大綱規(guī)定，具體實例由主講教師確定；課程實驗應有課程實驗指導書。（六）課程設計課程設計的內(nèi)容由教學大綱規(guī)定，具體實例由主講教師確定；課程設計結(jié)束后學生應遞交詳細的課程設計報告和源程序；（七）課程考試必修課必須組織閉卷考試，選修課可以進行開卷考試或考查；第四部分 支撐材料36每門課程由主講教師命題 2~3 套試卷，由教學教務辦抽選一套進行考試；試卷的命題應按規(guī)定的格式書寫，并附上參考答案和評分細則；教學教務辦負責考試日程、考場和監(jiān)考教師的安排，并組織考試巡查。（八）畢業(yè)設計畢業(yè)設計選題應有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力。畢業(yè)設計的選題由指導教師提供，通過學術(shù)委員會的審核后，再對學生公布；畢業(yè)設計的學生分配采取“雙向選擇”的方式，并由教學教務辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)；4．畢業(yè)設計應接受學院統(tǒng)一組織的畢業(yè)設計中期檢查；畢業(yè)設計應提交開題報告、文獻綜述，詳細的軟件需求、軟件設計等相關文檔，以及可操作的實際應用系統(tǒng)；畢業(yè)設計必須軟件企業(yè)進行實際的軟件項目開發(fā)。六、教學督查與教學質(zhì)量評價（一）教學督查形式：學院領導和教務部門深入到各班聽課，了解教學情況；教學教務辦向主講教師和教學助理發(fā)放教學質(zhì)量控制表；定期檢查主講教師教案；定期組織學生無記名填寫教學質(zhì)量調(diào)查表；設立教學意見箱，學生可書面、網(wǎng)上匯報；隨機抽查學生，聽取意見；對于實踐性環(huán)節(jié)，嚴格點名登記制度，并到機房檢查課程設計，逐人落實設計效果；第四部分 支撐材料37（二）教學質(zhì)量評價抓好學生到課率，是保證教學質(zhì)量的重要手段，學生到課率將作為教學質(zhì)量評價的重要指標之一；課程綜合成績是課程教學質(zhì)量的總體反映，學生綜合成績的優(yōu)秀率和合格率將作為教學質(zhì)量評價的重要指標之一；做好教學督查過程與教學質(zhì)量評價的有機結(jié)合，使教學質(zhì)量評價不僅體現(xiàn)在數(shù)字上，還體現(xiàn)在教學過程中。七、成績評定與歸檔（一）課程考試成績應包括期中成績、期末成績、平時成績、實驗成績等，應注重學習過程考評，淡化期末考試。各成分所占比例由主講教師自行確定。（二）成績評定應在期末考試后一周內(nèi)完成，主講教師核對簽字后，交教務秘書。（三）教務秘書將各科成績匯總，交由主管教學副院長簽字后，進行登錄、歸檔。第四部分 支撐材料38軟件學院青年教師課堂教學培養(yǎng)方案目前高校教育普遍存在的問題是，課堂教學質(zhì)量不高。青年教師由于教學經(jīng)驗不足、專業(yè)知識不深入、科研經(jīng)驗淺，課堂教學不能很好的和實踐結(jié)合，使得課堂教學的系統(tǒng)化程度、廣度、深度不夠，教學方法呆板，存在的問題就顯得尤為突出。根據(jù)我院教學督導組的建議，并結(jié)合我院的實際情況，特制定此培養(yǎng)方案，主要包括以下內(nèi)容：成立教學論壇，旨在建立起經(jīng)驗豐富的教師和年輕教師之間溝通的平臺，就教學經(jīng)驗、方法、技術(shù)展開討論，以便更好、更快地促進年輕教師的成長。論壇由教學督導組成員、院內(nèi)教授、和院內(nèi)青年教師共同參與，每兩周一次。開展教學過程培訓。定期聘請具有豐富教學經(jīng)驗的老師開展講座，就課程教學包含的過程、使用的方法、技術(shù)給予系統(tǒng)化的培訓。 （例如：教學大綱的編寫，畢業(yè)設計的過程、目的、注意事項等）青年教師開課前，要就所開的課程試講，試講由教學督導組參加，由教學督導組就試講存在問題給出改進建議。問題比較大的，暫停開課，應在就教學督導組給出的建議基礎上進行改進，重新試講通過，才可開課。開課前，嚴格遵循開課制度，認真填寫教學大綱、日歷，準備備課本。交稿后，由督導組審查。開學初，由教學督導組集中聽課，并對每一位青年教師存在的問題有針對性的開展論壇討論。督導組成員與青年授課老師共同切磋，共同就教學中存在的問題進行討論并提出改進的方法。開學中、后期，教學督導組將隨機聽課，進一步了解課堂教學存在的問題。學工系列負責組織學生座談會，收集學生意見，并反饋給教學督導組。教學督導組將綜合老師和學生的意見，給相應教師意見和指導。學院將定期組織優(yōu)秀教師進行示范教學，并組織青年教師進行學習。學期末，教學督導組將對一個學期的教學工作進行總結(jié)。并對優(yōu)秀青年教師評優(yōu)。 第四部分 支撐材料39軟件學院黨政領導班子工作條例（試行）為了貫徹落實“三個代表”重要思想，加強我校院領導班子建設，進一步完善黨政聯(lián)席會議制度，健全黨政分工負責、協(xié)調(diào)配合的工作機制，推進重大事項議事決策的民主化、科學化、規(guī)范化，提高領導工作水平和管理效率，加快學校的改革和發(fā)展，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨員普通高等學?；鶎咏M織工作條例》和《中共湖南大學委員會黨總支工作細則（試行） 》 ，特制定本條例。一、黨政聯(lián)席會議制度第一條 院黨政聯(lián)席會議是院討論決定單位行政工作重要問題的決策形式。（一）議事的內(nèi)容與范圍黨和國家的方針政策及學校各項決定在本單位貫徹實施的措施。本前段時間發(fā)展的長遠規(guī)劃、年度工作計劃、教學、科研、行政管理等重要改革方案。本單位的專業(yè)設置和主要崗位的設置、調(diào)整，重要規(guī)章制度的制訂、修改與廢止。本單位人員的調(diào)進、調(diào)出，業(yè)務骨干的選擇、培養(yǎng)與教育等人事管理中的重要事項。有關財務年度預算、管理、分配方案。有關職稱職級評定、公費出國等涉及教職工切身利益的重要事項。本單位科研開發(fā)工作中的重要事項。思想政治工作和精神文明建設中的重要事項。（二）組織的程序和要求院黨政聯(lián)席會議參加人員包括行政正副負責人、黨總支的正副書記等，會議一般由行政主要負責人主持。行政負責人根據(jù)上級的工作部署和指示精神，結(jié)合本單位的實際情況，第四部分 支撐材料40抽出需要討論決定的議題及基本想法。黨政主要領導相互主動交換意見，經(jīng)磋商后，形成共識和主導性意見。根據(jù)議事決策的內(nèi)容，在一定范圍內(nèi)聽取黨內(nèi)外群眾意見，使黨政主要領導的主導性意見得以充實和完善。召開黨政聯(lián)席會議，將黨政主要領導的主導性意見提交會議集體討論決定。如黨政聯(lián)席會議集體討論意見嚴重分歧，可暫緩決策，留待會后進一步溝通、磋商，并再次召開黨政聯(lián)席會議討論作出決策。如果仍不能形成最終決策意見，應向?qū)W校黨政領導報告。黨政聯(lián)席會議議事實行民主集中制。黨政聯(lián)席會議到會者達到應到會人數(shù)（不包括列席人員）的 2/3 時，會議有效；需要進行投票表決的重要決定，必須按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，以應出席會議成員過半數(shù)表決通過方為有效。黨政聯(lián)席會議應當制度化、規(guī)范化。一般每 12 周召開一次，遇有重要情況可隨時召開。出席會議的成員若少于 2/3，會議應改期進行。會議議事應一事一議，由提出議題的成員作簡要說明，出席會議的其他成員充分發(fā)表自己的意見。不能出席會議的成員，對會議議題如有意見和建議，可在會前提出。黨政聯(lián)席會議議事時，凡涉及與會成員本人主其親屬的職務聘任、職稱晉升、出國和獎懲等問題時，有關成員應主動回避。黨政聯(lián)席會議研究做出的決定，必要時應傳達至全院師生員工。對未能出席會議的成員，會后應向其轉(zhuǎn)告本次會議的情況及其決定。黨政聯(lián)席會議不