教育實習(xí)基礎(chǔ)教育調(diào)查報告-資料下載頁
2025-05-29 23:46本頁面
【正文】 B 每天 C 不定 D 其他1感情與學(xué)習(xí)哪個重要？A 感情 B 學(xué)習(xí) C其它1 你的學(xué)習(xí)目的是：A 自我價值的實現(xiàn) B 謀就職業(yè) C 父母安排 D 個人興趣 1你認為高中的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松嗎？A輕松 B一般 C比較緊張1你每個學(xué)期開始有沒有制定明確的學(xué)習(xí)計劃并按計劃嚴格的進行學(xué)習(xí)？A制定了學(xué)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行 B制定了學(xué)習(xí)計劃但沒有嚴格執(zhí)行 C沒有制定學(xué)習(xí)計劃根據(jù)課表進行學(xué)習(xí)1上自習(xí)課的時間里，如果沒有老師在場 A、無所事事，逮著什么就看什么B、看哪個老師布置的作業(yè)多就做哪個學(xué)科的作業(yè)C、查缺補漏，抓緊時間學(xué)習(xí)自己的薄弱學(xué)科D、思考今天的學(xué)習(xí)情況，做好總結(jié)1你與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流情況是 A、不與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)方面問題 B、有同學(xué)經(jīng)常對自已學(xué)習(xí)有幫助 C、經(jīng)常與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)心得D、經(jīng)常幫助其他同學(xué)1 你周圍同學(xué)間的學(xué)習(xí)、交流等情況是A、同學(xué)是積極向?qū)W的，但個體之間的學(xué)習(xí)活動比較獨立，交流不足B、同學(xué)之間學(xué)習(xí)熱情不強，氣氛不好，惰性較高且相互影響，不利于自己學(xué)習(xí)的交流和進步C、很少關(guān)注其他人的學(xué)習(xí)及交流，覺得自己學(xué)好就行D、對同學(xué)之間沒有特別的想法，覺得還可以 如何對待客觀因素對自身學(xué)習(xí)的干擾？A、不會受到影響，會堅持自己的學(xué)習(xí)B、會受誘惑干擾，但會理性對待，以學(xué)習(xí)為主C、會受影響，但要看影響的因素是什么D、受影響很大，很難抗拒和自控2你是怎樣對待考試的？A 考前復(fù)習(xí) B 平時和考前努力 C 作弊 D其他2關(guān)于復(fù)習(xí)你是怎樣做的呢？ A、在平時、測驗和考試前都不復(fù)習(xí) B、老師強調(diào)要復(fù)習(xí)才會復(fù)習(xí) C、平時不復(fù)習(xí)，測驗和考試前會復(fù)習(xí) D、在平時、測驗和考試前都會復(fù)習(xí)23. 你對考試成績的看法是A、考試成績能過就行，60分萬歲B、考試成績對前途影響不大，有一技之長更重要C、認為考試成績只是綜合素質(zhì)的一部分，需爭取但不必過于看重D、認為考試成績對前途影響很大，就業(yè)單位會看重個人的學(xué)習(xí)能力2當考試后,你發(fā)現(xiàn)考的科目自己覺得很糟糕,你會 A、無所謂,來日方長,我會努力的 B、從頭開始,扎扎實實再從頭學(xué)起 C、從現(xiàn)在開始努力 D、要為成功找方法，不為失敗找理由。25. 你認為高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)最大的不同是什么？ 技術(shù)資料分享
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