教學改革計劃項目申請書模板-資料下載頁
2025-05-29 23:45本頁面
【正文】 由帶教老師進行評價。表三已具備條件（工作基礎、人員結(jié)構(gòu)、設備等） 一、遵義醫(yī)學院被教育部評為“本科教學工作水平評估”優(yōu)秀學校，臨床醫(yī)學專業(yè)實習生的臨床思維及操作深受評估專家的好評。遵義醫(yī)學院第一臨床學院以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才為學院的根本任務，以教學質(zhì)量為臨床教學工作的生命線，積極參與教學改革實踐，在校內(nèi)大力推廣和支持教學改革研究，為本研究的實施提供了必要的前提條件。二、有較強的研究隊伍。本課題組成員集中了遵義醫(yī)學院第一臨床學院消化內(nèi)科的教學骨干師資力量，具有豐富的臨床經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，也能最大限度地保障本研究具有較為廣泛的覆蓋面。除此之外，還有教學管理、研究人員及實習生組成的多層次、不同背景的課題組，知識結(jié)構(gòu)合理，能各自發(fā)揮所長，互相補充。三、表四 申請項目經(jīng)費預算表申請資助總金額（萬元）其他經(jīng)費來源渠道及金額（萬元）預算支出科目金額（萬元)計算根據(jù)及理由（含材料費、試驗費等）、印刷費、鑒定費 表五課題的年度計劃及年度目標年度課題的年度計劃及年度目標 2017年，以此進行本課題的時間安排如下： 師資培訓； 病例收集，建立問題案例庫，編寫PBL教材，搭建網(wǎng)絡平臺； PDCA循環(huán)及PBL教學模式的實施，對教學效果的評價，問卷調(diào)查，不斷充實網(wǎng)絡教學內(nèi)容 2018年 PDCA循環(huán)及PBL教學模式的實施，對教學效果的評價，問卷調(diào)查，不斷充實網(wǎng)絡教學內(nèi)容 整理材料，統(tǒng)計分析 發(fā)表文章、結(jié)題 年表六專家組意見（對本項目的意義、研究方案、申請者和項目組主要成員的素質(zhì)與水平等簽署具體意見）專家組組長（簽章） 年 月 日臨床學院審查意見 單位負責人（簽章） 單位（公章） 年 月 日您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。
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