減速機夾具機械設(shè)計計劃書-資料下載頁
2025-05-29 23:13本頁面
【正文】 ，對于圓柱相配合的圓面，選擇配合方式為同軸心，其它相接觸的面直接選擇接觸配合，在所有的零件配合好后單擊“保存”命令，文件名保存為減速機。啟動SolidWorks2010，單擊菜單欄中的“文件”→“新建”命令，或單擊“標(biāo)準(zhǔn)”工具欄的“新建”按鈕，在彈出的“新建SolidWorks文件”對話框中，單擊“裝配體”按鈕，然后單擊“確定”按鈕，創(chuàng)建一個新的裝配體文件。 在彈出的“開始裝配體”屬性管理器中單擊“瀏覽”按鈕，選擇前面創(chuàng)建保存的零件文件夾將其插入生產(chǎn)的零件到裝配界面。 添加裝配關(guān)系單擊“裝配體”工具欄中的“配合”按鈕，添加裝配關(guān)系。選擇螺釘21的端面和端蓋14的端面，選擇“同軸心”的配合關(guān)系，單擊“確定”按鈕。選擇階梯軸滾珠軸承1套筒16，單擊“裝配體”工具欄中的“配合”按鈕，添加裝配關(guān)系。選擇階梯軸、滾珠軸承、套筒、大端蓋14，添加“同軸心”配合關(guān)系。單擊“裝配體”工具欄中的“配合”按鈕，對于剩余的零件螺紋桿和接觸螺母等零件都是采取上述的方法生成，在所有的零件配合好后單擊“保存”命令，文件名保存為“減速機”。參考文獻[1] 濮良貴,[M].:高等教育出版社,2002.[2] [M].:北京工業(yè)出版社,2010.[3]葛正浩,金生蔡,小霞等.SolidWorks2008典型機械零件設(shè)計實訓(xùn)教程[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,2008[4]商躍進,曹茹.SolidWorks三維設(shè)計及應(yīng)用教程[M].北京:機械工業(yè)出版社，2008[5]鄧力,高飛,高長銀.SolidWorks2007機械建模與工程實例分析[M].北京:清華大學(xué)出版社,2008[6]江洪,陸利峰.SolidWork工程制圖與管路實例解析[M].北京:機械工業(yè)出版社, 2008[7]陳霖,胡謹(jǐn),[M].北京:人民郵電出版社,2011致 謝本次別設(shè)計能圓滿的完成，首先要非常感謝我們的孟老師，通過學(xué)習(xí)SliodWorks這門課我受益匪淺。在這課程設(shè)計的一個多星期內(nèi)，我學(xué)到了許多有用的東西，學(xué)會了將理論應(yīng)用于實踐，學(xué)會了獨立思考問題和團隊協(xié)作的精神。課程設(shè)計是對我們SliodWorks課程的檢驗和鞏固，用到了大學(xué)所學(xué)的知識，很多課程，通過課程設(shè)計，認(rèn)識自己的不足，這對我們將來的發(fā)展非常的有幫助。在設(shè)計中間我們遇到了不懂的先是自己思考，查資料，實在不會的就找老師詢問，經(jīng)過老師的耐心講解我們就會明白，畫圖是一項刻苦的工作，通過Solidworks三維建模，我們對軟件有了更進一步學(xué)習(xí)，這對我們也是有幫助的。設(shè)計過程中我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，“眼高手低”平時感覺簡單的東西到真的用起來就有困難了。通過本次課程設(shè)計是我明白了一個道理萬事開頭難，其實并沒有什么難事，事情只有麻煩和簡單之分。做一個事情只要你開了一個頭努力去做就可以了，簡單的事情無非花的時間和精力少，難的事情要花費大把的時間和精力。再次感謝李老師孜孜不倦的教誨，耐心的指導(dǎo)，細(xì)心的講解和幫助，從李老師身上學(xué)到的東西遠不是SliodWorks這門課程，我感覺孟老師也教我們怎么做人，怎么做事。雖然我自我感覺學(xué)習(xí)的遠遠不夠，但是已經(jīng)學(xué)習(xí)到的東西會對我以后的人生道路有很大的幫助。同時，感謝老師和所有同學(xué)給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人，能夠掌握SolideWorks的操作和應(yīng)用，正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！ 22
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