【總結(jié)】第一篇:我眼中的孫悟空 我眼中的孫悟空 有一句名言說得好:“書是人類進(jìn)步的階梯?!痹诤脮谐砷L,我感到的是幸福的印記,是智慧的雨露。閱讀好書,如露珠折射出美麗的光彩,如微風(fēng)拂過心靈的愜意,如山泉灌...
2025-10-04 21:40
【總結(jié)】最新考研英語真題詳細(xì)點評及09復(fù)習(xí)建議時間:2008年01月23日10:59???作者:孫進(jìn)????來源:蘇州新東方學(xué)?! ∷自捳f:歷史是一面鏡子,它可以照射出未來的道路。歷年考研英語真題的核心詞匯、重點題型、高頻考點的重復(fù)率非常高,這一規(guī)律在08年體現(xiàn)得尤為明顯:08年幾乎所有考題的命題思路及其
2025-05-27 23:00
【總結(jié)】岳飛是個好員工嗎???這是一個講求實力的時代—我們惟一的機會就是不斷增強我們的實力,這樣即使某一個老板不喜歡我們,我們還可以找到下一個—有本事的人不是在一個地方吃一輩子飯的人,那不叫本事,真正的本事是走到哪兒都有飯吃。????你要知道,畢竟誰跟錢都沒有仇,如果我們有足夠的實力,老板為啥要跟我們繃著臉?雖然說中國人才多得很,一樣的
2025-06-28 04:04
【總結(jié)】產(chǎn)品是贏利的工具在顧客眼中,產(chǎn)品其實是使用價值;但在商家眼中,產(chǎn)品只是賺錢的工具,是利潤的載體。通過產(chǎn)品滿足顧客的需求,顧客拿錢來交換。產(chǎn)品是什么?產(chǎn)品是指能夠提供給市場,被人們使用和消費,并能滿足人們某種需求的任何東西,包括有形的物品和無形的服務(wù)。產(chǎn)品一般可以分為三個層次,即產(chǎn)品核心、產(chǎn)品形式、產(chǎn)品外延。產(chǎn)品核心是指整體產(chǎn)品提供給購買者的直接利益和效用;產(chǎn)品形式是指
2025-05-16 02:24
【總結(jié)】《孫悟空漫游數(shù)碼時代》教案兩河中心校陳靜一、教案背景1、面向?qū)W生:幼兒園學(xué)科:語言2、課時:1課時3、課前準(zhǔn)備:(1)組織幼兒觀看動畫片《西游記》;(2)幼兒向長輩了解孫悟空的故事;(3)在家長的協(xié)助下搜集有關(guān)孫悟空的圖片、書籍、音樂等。二、教學(xué)課題幼兒園大班語言教案設(shè)計:孫
2025-07-24 22:04
【總結(jié)】淺析孫悟空、唐僧的形象巫溪電大漢語言文學(xué)本科班羅雅摘要:《西游記》是明代中葉問世的一部神魔小說,它寫的是唐僧等師徒四眾西天求取真經(jīng)的故事。《西游記》能在中國文學(xué)史上經(jīng)久不衰成為家喻戶曉的四大名著之一,不僅在于在思想上它“表現(xiàn)了豐富的社會內(nèi)容,曲折地反映出明代社會的黑暗,有很明顯的現(xiàn)實批判意義。還在于《西游記》在藝術(shù)方面塑造了一批最值得稱道的孫悟空等藝術(shù)形象。從而更加豐
2025-05-28 00:19
【總結(jié)】 孫悟空的檢討書 由于孫悟空三打白骨精,被唐僧趕回花果山。他為了早日回到師父身邊,寫了一封檢討書。 尊敬的師父:弟子孫悟空知錯了。 首先,我打白骨精是違反了和尚戒殺生的禁令,白骨精只露臉就被我...
2025-11-28 03:26
【總結(jié)】孫悟空巧取芭蕉扇吳承恩卻說那行者霎時徑到翠雲(yún)山,按住祥光,正自找尋洞口,只聞得丁丁之聲,乃是山林內(nèi)一個樵夫伐木。行者近前作禮道:「樵哥,問訊了。」那樵子撇了柯斧,答禮道:「長老何往?」行者道:「敢問樵哥?這可是翠雲(yún)山?」樵子道:「正是?!剐姓叩溃骸赣袀€鐵扇仙的芭蕉洞,在何
2025-08-16 01:09
【總結(jié)】小學(xué)生假如我是孫悟空作文500字【六篇】 【篇一】小學(xué)生假如我是孫悟空作文500字 今天早上,我一覺醒來,就發(fā)現(xiàn)自己躺在一張石床上,一只猴子報到:“大王,外面有一個神仙?!笨磥砦沂亲兂?..
2025-11-28 04:17
【總結(jié)】第一篇:孫悟空變變變(反思) 教學(xué)設(shè)計與反思 孫悟空變變變 實驗小學(xué)李慧霞 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會制作Flash形狀補間動畫。 2、通過闖關(guān)游戲,讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗制作形狀補間動畫孫悟空變化的...
2025-11-06 03:13
【總結(jié)】小學(xué)生假如我是孫悟空300字左右作文 假如我是孫悟空,我會在花果山里與我的猴子猴孫們整天吃了睡,睡了吃,一起游山玩水一起玩耍嬉鬧,沒有作業(yè),沒有嘮叨,優(yōu)哉游哉。 假如我是孫悟空...
【總結(jié)】........孫悟空人物形象的淺析摘要:人物形象是小說藝術(shù)創(chuàng)作的中心,孫悟空無疑是《西游記》中真正的英雄主角,孫悟空身上體現(xiàn)出來的勇敢機智、積極樂觀、愛憎分明、見義勇為、詼諧函默等品格,無疑反映出了我們民族性格中的精華。它讓我們看見了一個英雄成長的過程,從
2025-05-27 23:58
【總結(jié)】第一篇:《孫悟空變變變》教學(xué)設(shè)計 孫悟空變變變 文安三小徐春玲 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo): (1)掌握位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖的操作方法。(2)學(xué)會制作Flash形狀補間動畫。 2、能力目標(biāo):掌握...
2025-10-26 14:31
【總結(jié)】創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂二、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂(1)科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新1、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展(2)科學(xué)技術(shù)推動了人類社會的各個方面(1)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。2、創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革(2)通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。(1)創(chuàng)新推動了人類思維方式的變化
2025-01-14 10:16
【總結(jié)】《西游記》孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、了解《西游記》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特點。2、了解作者吳承恩及寫作背景。3、把握作品中的人物性格特點。過程與方法:學(xué)生自主探究,合作探討,明確人物形象性格特點及人物形象意義。情感態(tài)度與價值觀:體會作品中傳達(dá)出的不畏艱難,勇往直前的精神
2025-11-30 07:06