幼兒園本土資源的開(kāi)發(fā)與利用-資料下載頁(yè)
2025-05-27 22:18本頁(yè)面
【正文】 一）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)系列主要認(rèn)識(shí)黃砂鄔橘子、純?cè)嶙?、大頭菜、一口茄、秦山包心菜、八字葡萄、鷹窠頂茶葉、澉浦羊肉、橫港蜜梨等主要措施：尋找家鄉(xiāng)的特產(chǎn)認(rèn)識(shí)、品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)設(shè)計(jì)特產(chǎn)包裝袋為特產(chǎn)設(shè)計(jì)品牌廣告開(kāi)展角色游戲，制作特產(chǎn)、開(kāi)特產(chǎn)專賣店（二）家鄉(xiāng)的名勝風(fēng)景主要是南北湖、綺園、天寧寺、千佛閣、張?jiān)獫?jì)圖書(shū)館、張樂(lè)平紀(jì)念館、鎮(zhèn)海塔、革命烈士紀(jì)念碑、白塔山生態(tài)旅游區(qū)等主要措施：收集家鄉(xiāng)風(fēng)景的圖片以錄相的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)各個(gè)名勝組織適當(dāng)?shù)膮⒂^，實(shí)地體驗(yàn)家鄉(xiāng)名勝，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感在建構(gòu)游戲中將家鄉(xiāng)的名勝建造出來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的家鄉(xiāng)“夸家鄉(xiāng)”詩(shī)歌朗誦（三）追尋家鄉(xiāng)的名人主要認(rèn)識(shí)對(duì)海鹽作過(guò)貢獻(xiàn)的人物，如《搜神記》作者干寶、水滸五虎將呼延灼、三毛之父張樂(lè)平、改革開(kāi)放的弄潮兒步鑫森、出版業(yè)先鋒張?jiān)獫?jì)、革命烈士馮玲、眼鏡大師吳良材、著名作家余華、體壇巨匠曹棉英等。調(diào)查家鄉(xiāng)的名人、收集相關(guān)的書(shū)籍、資料認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名人及貢獻(xiàn)畫(huà)畫(huà)我喜愛(ài)的名人，布置家鄉(xiāng)名人展說(shuō)說(shuō)我的理想（四）說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的建筑特色我國(guó)第一座自行設(shè)計(jì)、建造的核電——秦山核電基地，世界最長(zhǎng)跨海大橋——杭州灣跨海大橋收集相關(guān)圖片看錄相、看介紹、認(rèn)識(shí)建筑特色在建構(gòu)游戲中建造秦山核電基地和杭州灣跨海大橋開(kāi)展我建造的家鄉(xiāng)活動(dòng)第三階段（——9月）進(jìn)行資料處理、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告、進(jìn)行結(jié)題鑒定、總結(jié)和反思研究歷程，能產(chǎn)生預(yù)期成課并爭(zhēng)取順利結(jié)題。六、研究方法：課題主要采用行動(dòng)研究法，同時(shí)采用文獻(xiàn)研究法通過(guò)查閱《海鹽縣志》、《地方志》等，了解相關(guān)的本土資源訪談法通過(guò)到文化局、檔案局進(jìn)行訪談，了解并選擇海鹽有哪些本土教育資源可以運(yùn)用到幼兒園教育中來(lái)觀察記錄法記錄孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，關(guān)注孩子的情感和體驗(yàn)七、國(guó)家公務(wù)員研究成果研究報(bào)告、論文幼兒作品集活動(dòng)實(shí)錄或案例集八、課題組主要成員：課題負(fù)責(zé)人：胡惠娟課題組成員：大班組教師課題顧問(wèn)：馮連英、姚群利1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。
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