非口頭語言表達技巧-資料下載頁
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【正文】 作用 讓學員參與進來 通過模擬情景和表情 更容易理解內(nèi)容 2022/6/23 35 2022/6/23 36 模仿（表情、動作）的作用 \禁忌 \時機 … ? 作用 :深化觀點、激勵學員、調(diào)節(jié)氣氛， 方式 :與內(nèi)容、關(guān)聯(lián)、 生動準確 , 禁忌 :東施效顰、準備不足、個人適合 時機 :任何時候 2022/6/23 37 人們交流的方式 (6) ☆利用接觸 為什么要利用接觸？ 鼓勵和感謝學員的參與支持； 何時利用？ 學員回答問題或上前來參與時； 怎樣利用？ 握手或拍肩或目光交流。 2022/6/23 38 接觸的作用 \禁忌 \時機 … ? 目光接觸 : 作用 :了解學員 \控制課堂 \溝通鼓勵 ? 方式 :掃射與點射 。與有要求的學員進行目光交流 3— 5秒 。目光面對一個人要說完一句話， ? 禁忌 :盯人 。蔑視 。游離 ? 時機 :任何時候 2022/6/23 39 ■ 身體接觸 : 作用 : 鼓勵、關(guān)愛、認可等。 方式 :握手、擁抱、拍肩等 禁忌 :力度過大、力度過輕、夸張。 時機 :問題答畢、答案正確 /出錯、見面 /分 別時等等。 2022/6/23 40 總 結(jié) 非語言技巧是溝通的重要方式，培訓教師應(yīng)學會使用非語言溝通技巧，來增強授課的效果。當然，技巧的學習需要良好的意識和反復(fù)的練習
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