科學有效的聾兒語訓康復方法聽覺口語法-資料下載頁
2025-05-26 18:04本頁面
【正文】 ? 高膽紅素血癥 常見耳聾分類與原因 ? 產(chǎn)后致聾的原因 ? 遺傳因素 ? 感染因素 ? 藥物性因素 ? 自身免疫缺陷因素 ? 變態(tài)反應性因素 ? 爆震和噪聲 聽覺康復知識 ? 聽覺損傷：由于某些疾病或出生缺陷因素導致的聽覺系統(tǒng)的結構異常時期聽覺功能異常或減退 ? 聽力損失：指聽覺敏感度下降 ? 聽覺障礙：指由于各種原因導致的聽覺功能機制或功能紊亂 ? 聽力補償：通過助聽放大輔助設備利用原有的殘留聽力，使其聽覺康復的手段 ? 聽力重建：通過人工耳蝸植入替代原有病損的耳蝸功能，使其聽覺康復手段 行為管理 ? 強化方法： ? 忽視 ? 積極強化：食物獎勵、口頭表揚、代幣、身體觸摸、微笑、創(chuàng)造喜歡的活動 ? 消極強化：取消厭惡的刺激，如免做家務 ? 懲罰： ? 呈現(xiàn)厭惡刺激，如罰站 ? 消除愉快刺激，不能看電視，沒收玩具 培訓交流 ? 北京聽力協(xié)會面向全國聽力語言康復教師開設“聽覺口語法（ AVT）”教學培訓課程。 ? 2022年 4月 24日 4月 26日，邀請了全國知名聽力語言康復專家郭竹炎、時寶娟老師現(xiàn)場講座。通過理論學習和實操訓練，有效幫助教師獲取聽覺口語法教育理。 現(xiàn)場向郭竹炎老師提問 重新學習聽覺口語法（ AVT），同時也重新梳理了自己的聽覺言語的康復歷程，融合聽覺口語法到言語發(fā)音矯正，全新的康復模型正在我的腦海中醞釀，愿更多的聽障孩子少走彎路，一生受益。 時寶娟老師分享聽覺口語法在親子游戲中的展開。自我的總結：所有的理念歸一，就是對孩子的尊重和愛。 歡迎交流 ? 聾兒康復效果教學視頻 優(yōu) 酷：“春梅聾兒語訓”頻道 愛奇藝：“春梅聾兒語訓”頻道 ? 教學交流 百度貼吧：“春梅聾兒語訓”吧 謝謝大家！
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