【總結】一、“五點法”作圖的一般步驟二、A、ω、φ對圖象的影響步驟1步驟2步驟3步驟4步驟5沿x軸平行移動橫坐標伸長或縮短縱坐標伸長或縮短沿x軸擴展
2025-10-29 00:43
【總結】一、選擇題1.已知簡諧運動f(x)=2sin(π3x+φ)(|φ|π2)的圖象經(jīng)過點(0,1),則該簡諧運動的最小正周期T和初相φ分別為()A.T=6,φ=π6B.T=6,φ=π3C.T=6π,φ=π6D.T=6π,φ=π3【解析】T=2πω=2ππ3=6
2025-11-18 23:47
【總結】§《函數(shù)的圖像(第1課時)》教學設計一、基本說明1.課題:函數(shù)的圖像2.課時:1課時3.年級:高一年級4.模塊:高中數(shù)學必修45.所用教材版本:人民教育出版社A版6.所屬章節(jié):第一章第五節(jié)7.課型:新授課二、教材分析本節(jié)課是新課標高中數(shù)學A版必修4中第一章第5節(jié)第一課時內容。此內容是三角函數(shù)的基本知識進行綜合和應用問題接
2025-04-25 13:00
【總結】第1頁抓住2個必備考點突破3個熱點考向迎戰(zhàn)2年高考模擬破譯5類高考密碼限時規(guī)范特訓第三章第4講金版教程·高三一輪總復習·新課標·數(shù)學(文)第三章三角函數(shù)、解三角形第2頁抓住2個必備考點突破3個熱點考向迎戰(zhàn)2年高考模擬破譯5類高考密碼限時規(guī)
2025-08-15 22:26
【總結】練習題(2)1.y=2sin的振幅、頻率和初相分別為( ).A.2,,-B.2,,-C.2,,-D.2,,-,求出其表達式(1)函數(shù)的最大值是____,最小值是______,因此A=________(2)函數(shù)的一個周期T=___________,因此________
2025-01-15 00:03
【總結】第五節(jié)函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象(其實y=sinx是y=Asin(ωx+φ)在A=1,ω=1,φ=0時的情況)本節(jié)課我們來探索A,ω,φ對y=Asin(ωx+φ)圖象的影響?引入:函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象有什么特征?它的圖象與y=sinx的圖象又有什么關系呢
2025-09-19 13:36
【總結】龍文教育一對一個性化輔導教案學生王歆怡學校恒福中學年級高一次數(shù)第3次科目高中數(shù)學教師徐慧武日期2016-4-1時段17-19課題函數(shù)的圖像與性質教學重點函數(shù)的圖像與性質、函數(shù)圖像的變換方法、求函數(shù)的解析式教學難點圖象變換與函數(shù)解析式變換的內在聯(lián)系的認識教學目標,掌握函數(shù)的有關性質;.
2025-05-16 07:45
【總結】第4講函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像A級基礎演練(時間:30分鐘滿分:55分)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.(2021·蘭州模擬)函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)A0,ω0,|φ|π2的部分圖象如圖所示,則將y=f(x)的圖象向右平移π6
2025-11-30 05:31
【總結】DBFQDFDFZHUOYUE根據(jù)正弦型函數(shù)的圖象求其解析式(一)課前系統(tǒng)部分1、設計思想建構主義強調,學生并不是空著腦袋走進教室的。在日常生活中,在以往的學習中,他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗,小到身邊的衣食住行,大到宇宙、星體的運行,從自然現(xiàn)象到社會生活,他們幾乎都有一些自己的看法。而且,有些問題即使他們還沒有接觸過,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,但當問題一旦呈現(xiàn)在面前時,他們往往也可以
2025-06-16 12:45
【總結】中小學1對1課外輔導專家學科教師輔導教案教師:李強學生:楊凌軒科目:數(shù)學日期
2025-07-23 20:29
【總結】y=Asin(ωx+φ)的圖象復習:y=Asin(?x+?)(A0,?0):A---振幅,2T???---周期,1fT?---頻率,?x+?---相位,?---初相.:(1)伸縮變換振幅變換周期變換(2)平移變換上下平移左右平移(-
2025-11-08 18:03
【總結】§函數(shù)的圖象(一)學習目標:1、掌握函數(shù)圖象的平移、對稱和伸縮變換的規(guī)律2、掌握正弦函數(shù)圖象的相位、周期和振幅變換的規(guī)律sin()yAx????例1作函數(shù)y=2sinx及y=1/2sinx的簡圖-224
2025-07-25 15:19
【總結】函數(shù)的圖象(二)yAsin(x)????“五點法”作出函數(shù)y=Asin(ωx+)(A0,ω0)的簡圖.(重點)y=Asin(ωx+)與y=sinx圖象間的關系,知道y=Asin(ωx+)的圖象可由正弦曲線y=sinx怎樣變化得到.
2025-11-12 02:50
【總結】 =Asin(ωx+φ)的圖象一.教學目標:(1)了解三種變換的有關概念;(2)能進行三種變換綜合應用;(3)掌握y=Asin(ωx+φ)+h的圖像信息.二.教學重難點:y=Asin(ωx+φ)+h的伸縮變化。三.教學過程(1)復習1.如何由y=sinx的圖象得到函數(shù)(2)例題講解解:由函數(shù)圖象可知解1:以點N為第一個零點,則
2025-08-04 13:25
【總結】解題過程中始終抓住五點作圖法中的五個關鍵點.(1)由最值確定A,k的值,(2)由周期確定ω的值,(3)將特殊點代入,求出.(一般取最高或最低點代入)作業(yè):優(yōu)化、二、三課時