歐姆龍c650車床plc改造-資料下載頁
2025-05-16 05:52本頁面
【正文】 TIM05TIM03 20003 20001 00011 01000 0005 TIM04 20003 20003 00009 01001 ILC 000501003 00005 00004 00010 0100301004 00006 限位END(01) 指令表序號指令地址序號指令地址00001LD0000000031OR2000200002OR0000100032OUT0100200003LD2000300033OR2000200004LD AND2000100034OUT0100200005LD AND2000200035LD2000100006OUT2000300036OR2000200007LD AND0000000037OUTTIM0200008LD AND00007000500009OUT2000200039LDTIM 0500010LD2000200040OUT0100500011IL0200041LD2000300012LD0000100042AND2000100013AND NOT0100100043AND0001100014AND NOT0100200044AND0100000015OUT2000000045OUTTIM0300016LDTIM 01000500017OR2000000046LD2000300018OR TIM0400047AND NOT2000300019AND NOT0100100048AND0000900020OUT0100000049AND NOT0100100021LD0000300050OUTTIM0400022OR20003000500023OUT2000200051ILC0300024LD2000200052LD0000500025OUTTIM0200053OR01003000500054AND NOT0000400026LDTIM0200055AND NOT0001000027ORTIM0300056OUT0100300028AND NOT0100000057LD0000600029OUT0100100058OUT0100400030LD2000100059FUN01結(jié)論通過這次畢業(yè)設(shè)計使我收獲不少,在系統(tǒng)全面總結(jié)以前所學(xué)知識的同時,又學(xué)到了新的知識。不僅鍛煉了思考能力，也提高了總結(jié)、歸納、綜合運用的能力，是畢業(yè)前對所學(xué)的知識的回顧和檢驗。無論是基礎(chǔ)知識方面還是軟件應(yīng)用，繪圖方面都有提高，對可編程控制器有了更深一步的理解。這次設(shè)計主要是用程序的設(shè)計來實現(xiàn)傳統(tǒng)的繼電器接觸器線路的功能，以實現(xiàn)C650車床的各項控制要求。詳細(xì)設(shè)計了電動機的正反轉(zhuǎn)控制、電動機的正轉(zhuǎn)點動控制及其反接制動控制、電動機的正反轉(zhuǎn)運行的反接制動控制等的設(shè)計等。并分析了其工作過程。最后用用文字、圖表、指令的形式展現(xiàn)出來，增加了可讀性。最后對程序進行了調(diào)試，通過調(diào)試的結(jié)果證明，此程序是可行的。盡管PLC設(shè)計比繼電器控制有許多的優(yōu)點，但是要求設(shè)計人員必須對可編程控制器與傳統(tǒng)的電氣控制有足夠的了解。此次設(shè)計盡管取得了成功，但在用PLC過程中也有許多問題，比如，選擇什么型號的PLC對機床進行改造、I/O點的分配、總體如何布局等等。參考文獻(xiàn)[1] ,2006[2] ,1999[3] ,1996[4] ,2002[5] ,2006[6] (西門子系列).,2005[7] ,2003[8] ,2003[9] :中國輕工業(yè)出版社,2003,8.[10] [11] [12] 王炳實. 致謝 本論文是在王蘊嶺老師的指導(dǎo)下完成的。在做論文的過程中王蘊嶺不僅在整設(shè)計方案上給我指導(dǎo)，在設(shè)計的過程中也給我提出了好的意見。在此，對老師在工作中給予的指導(dǎo)和關(guān)心致以最真誠的謝意同時在這里還要感謝電氣工程系給予我們的關(guān)心和幫助,感謝系里其它的一些同學(xué)在設(shè)計中提供大量的支持和幫助。另外,感謝校方給予我這樣一次機會，能夠獨立地完成一個課題，并在這個過程當(dāng)中，給予我們各種方便，使我們在即將離校的最后一段時間里，能夠更多學(xué)習(xí)一些實踐應(yīng)用知識，增強了我們實踐操作和動手應(yīng)用能力，提高了獨立思考的能力。再一次對我的母校表示感謝。 感謝在整個畢業(yè)設(shè)計期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?在大學(xué)生活即將結(jié)束的最后的日子里，我們再一次演繹了團結(jié)合作的童話，把一個龐大的，從來沒有上手的課題，圓滿地完成了。正是因為有了你們的幫助，才讓我不僅學(xué)到了本次課題所涉及的新知識，更讓我感覺到了知識以外的東西，那就是團結(jié)的力量。 最后，感謝所有在這次畢業(yè)設(shè)計中給予過我?guī)椭娜恕?
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