【總結(jié)】因材思教楷書人生思楷教育學(xué)生輔導(dǎo)講義期末復(fù)習(xí)專題:反比例函數(shù)教師:學(xué)生:時間:一般地,形如(k為常數(shù),k不等于零)的函數(shù)稱為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù)或叫因變量,也可以寫成:,.要點詮釋:1、y=中分母x的指數(shù)為1,如,就不是反比例函數(shù);2、y=()
2025-04-17 12:37
【總結(jié)】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航、性質(zhì)一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y是x的反比例函數(shù).
2025-11-14 14:01
【總結(jié)】反比例函數(shù)k的幾何意義專項練習(xí)1、如圖,矩形AOCB的兩邊OC、OA分別位于軸、軸上,點B的坐標(biāo)為B(),△ADO沿直線OD翻折,使A點恰好落在對角線OB上的點E處,若點E在一反比例函數(shù)的圖像上,那么該函數(shù)的解析式是.2、如圖,點P在反比例函數(shù)的圖象上,過P點作PA⊥x軸于A點,作PB⊥y軸于B點,矩形OAPB的面積為9,則該反比例函數(shù)的解析式為 .3、如
2025-03-24 23:29
【總結(jié)】......2016年05月17日郭媛的初中數(shù)學(xué)組卷 一.填空題(共30小題)1.(2016?廣州模擬)如圖,已知雙曲線經(jīng)過直角三角形OAB斜邊OA的中點D,且與直角邊AB相交于點C.若點A的坐標(biāo)為(﹣6,4),
【總結(jié)】第一篇: 蓼皋中學(xué)劉志剛 一、知識與技能 1.從現(xiàn)實情境和已有的知識、經(jīng)驗出發(fā)、討論兩個變量之間的相依關(guān)系,加深對函數(shù)、,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,、過程與方法 1、經(jīng)歷對兩個變量之間相依關(guān)系...
2025-10-26 12:52
【總結(jié)】第2講反比例函數(shù)第一節(jié)知識要點一:反比例函數(shù)的定義一般地,如果兩個變量、之間的關(guān)系可以表示成為常數(shù),的形式,那么稱是的反比例函數(shù).反比例函數(shù)的自變量不能為零.小注:(1)也可以寫成或的形式;(2)若是反比例函數(shù),則、、均不為零; 二:反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)反
2025-04-17 00:07
【總結(jié)】一、知識與技能1.從現(xiàn)實情境和已有的知識、經(jīng)驗出發(fā)、討論兩個變量之間的相依關(guān)系,加深對函數(shù)、函數(shù)概念的理解2經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念.二、過程與方法1、經(jīng)歷對兩個變量之間相依關(guān)系的討論,培養(yǎng)學(xué)生的辨別唯物主義觀點.2、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高數(shù)學(xué)化意識
2025-11-11 02:12
【總結(jié)】反比例函數(shù)庫爾勒市三中楊金霞復(fù)習(xí)⑴、函數(shù)的定義⑵、函數(shù)的圖象、性質(zhì)⑶、函數(shù)的對稱性⑸、綜合應(yīng)用⑹、、練習(xí)、小結(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo):⑷、
2025-11-28 16:29
【總結(jié)】授課人:高華磊vt1463?nS??xy1000?函數(shù)關(guān)系式具有什么共同特征?nsxytv,1000,1463????nsxyt
2025-11-12 05:35
【總結(jié)】第一篇:《反比例函數(shù)》說課稿 一、說教學(xué)內(nèi)容 (一)、本課時的內(nèi)容、地位及作用 本課內(nèi)容是蘇科版八年級(下)數(shù)學(xué)第九章《反比例函數(shù)》的第一課時,是繼一次函數(shù)學(xué)習(xí)之后又一類新的函數(shù)——反比例函數(shù),...
2025-10-16 14:07
【總結(jié)】小結(jié)17章反比例函數(shù)一、本章知識結(jié)構(gòu)圖現(xiàn)實世界中的反比例關(guān)系反比例函數(shù)實際應(yīng)用反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)歸納二、回顧與思考.(k為常數(shù),k≠0)的圖象是什么樣的?反比例函數(shù)有什么性質(zhì)?數(shù)性質(zhì)的實例
2025-08-04 14:55
【總結(jié)】第五章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù),討論兩個變量之間的相互關(guān)系,加深對函數(shù)概念的理解,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念,確定反比例函數(shù)的表達式,數(shù)學(xué)能解決實際生活中的問題,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性.在具體問題中探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,列出反比例函數(shù)的關(guān)系式駛向勝利的彼岸
2025-10-28 14:32
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書浙教版九年級上冊2我們把函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)叫做反比例函數(shù)。xky?其中x是自變量,y是x的函數(shù),k叫做比例系數(shù).反比例函數(shù)的自變量x的值不能為0.例2y是關(guān)于x的反比例函數(shù),當(dāng)x=,y=-6,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式和自變量x的取
2025-08-16 02:19
【總結(jié)】反比例函數(shù)八年級(下冊)作者:王琦(鹽城市毓龍路實驗學(xué)校)初中數(shù)學(xué)南京與上海相距約300km,一輛汽車從南京出發(fā),以速度v(km/h)開往上海,全程所用時間為t(h).隨著速度的變化,全程所用時間發(fā)生怎樣的變化?時間t是速度v的函數(shù)嗎?為什么?情境引入v608090100120
2025-11-15 20:56
【總結(jié)】提問:判斷下列各關(guān)系是否成正比例?為什么?6,面積x和寬y之間有什么關(guān)系?y=x/62、長方形的面積為6,一邊長x和另一邊長y之間要有什么關(guān)系?y=6/x每層放x個,可以放y層,寫出y與x關(guān)系式?y=18/x想一想:
2025-10-28 19:20