關(guān)于制訂級(jí)本科人才培養(yǎng)方案的意見(jiàn)-資料下載頁(yè)
2025-05-14 22:39本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)課系提出，教務(wù)處審定后，向全院師生公布。附件：級(jí)單獨(dú)設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)名稱學(xué)分?jǐn)?shù)周數(shù)學(xué)期安排承擔(dān)單位備注入學(xué)教育第一學(xué)生處不計(jì)學(xué)分，穿插安排軍事訓(xùn)練第一學(xué)生處勞動(dòng)教育第一至八學(xué)生處穿插安排單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課本系具體內(nèi)容由各系根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要安排，一般與理論課穿插安排教育實(shí)習(xí)第七或第八本系師范類學(xué)生必修，其他不必專業(yè)實(shí)習(xí)第七或第八本系師范專業(yè)可不設(shè)，其他專業(yè)均應(yīng)設(shè)置。課程設(shè)計(jì)等其他實(shí)踐本系具體內(nèi)容由各系根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要安排，可與理論課穿插安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）第八本系畢業(yè)教育第八學(xué)生處不計(jì)學(xué)分，穿插安排備注：、各專業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》歸于主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，必須落實(shí)規(guī)定項(xiàng)目，必須不少于規(guī)定教學(xué)周數(shù)。、體育等專業(yè)還應(yīng)參照教育部制訂的本專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)方案的要求。、除第一學(xué)期的軍訓(xùn)外，各專業(yè)安排實(shí)踐環(huán)節(jié)的周數(shù)，可以占用每學(xué)期的教學(xué)周數(shù)，并相應(yīng)減少理論教學(xué)周數(shù)。各系也可利用長(zhǎng)學(xué)期的第、周，安排周實(shí)踐。附件：惠州學(xué)院級(jí)本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃制（修）專 家 審 閱 評(píng) 價(jià) 表本科專業(yè)名稱： （下表右側(cè)選項(xiàng)為：完全同意，同意，一般，不同意，完全不同意）評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格切實(shí)、具體。學(xué)科專業(yè)課程的設(shè)置，注重對(duì)本基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的系統(tǒng)教育，能實(shí)現(xiàn)寬口徑培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。技術(shù)基礎(chǔ)課設(shè)置合理，注重對(duì)基本技能、基本方法的培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)安排充分，適合應(yīng)用拓展型人才的培養(yǎng)要求。專業(yè)方向符合社會(huì)需求，方向課程能幫助學(xué)生就業(yè)。必修課少于總學(xué)分的％，各門(mén)課程必修、選修的規(guī)定合理，有足夠的專業(yè)選修課，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的余地較大。課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排，恰當(dāng)?shù)靥幚砹藢I(yè)培養(yǎng)基本規(guī)格、社會(huì)需求、學(xué)生未來(lái)發(fā)展、本校教學(xué)實(shí)際四者的關(guān)系。理論課程的安排系統(tǒng)，并精簡(jiǎn)了講授學(xué)時(shí)，有助于推動(dòng)課程教學(xué)模式向“教與學(xué)并重”的轉(zhuǎn)變。各教學(xué)項(xiàng)目之間無(wú)重疊、無(wú)空白，開(kāi)設(shè)順序合理，理論課程與實(shí)踐教學(xué)配合密切，實(shí)現(xiàn)了課程體系的整體優(yōu)化。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠看出，每學(xué)期應(yīng)該完成多少學(xué)分，達(dá)到怎樣的條件可以完成本計(jì)劃規(guī)定，從而符合畢業(yè)要求。對(duì)人才培養(yǎng)方案的修改建議（可在背面或另紙續(xù)寫(xiě)）：專家（簽字）： 年 月 日附件：惠州學(xué)院級(jí)本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī) 范 性 檢 查 表本科專業(yè)名稱： 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目已做到未做到畢業(yè)最低學(xué)分為。各門(mén)課程（實(shí)踐環(huán)節(jié)）的學(xué)時(shí)（周數(shù)）折合學(xué)分的計(jì)算正確。各門(mén)課程由哪個(gè)單位開(kāi)設(shè)明確、合理。各門(mén)課程的名稱規(guī)范，總學(xué)時(shí)、理論學(xué)時(shí)、實(shí)踐學(xué)時(shí)明確、合理。課程必修、選修的規(guī)定明確，必修課程所占的比例小于％。實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)達(dá)到學(xué)分，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)達(dá)到學(xué)分。限制性選修課限制條件明確，學(xué)生確有選擇機(jī)會(huì)。有成組的專業(yè)方向課程（師范除外），合計(jì)達(dá)到學(xué)分。給出了學(xué)分以上的學(xué)科專業(yè)任意選修課程，除畢業(yè)最低學(xué)分外，沒(méi)有其他限制條件。對(duì)本專業(yè)學(xué)生各學(xué)期應(yīng)修通識(shí)選修課的學(xué)分建議明確、合理。學(xué)生每學(xué)期應(yīng)修的學(xué)分?jǐn)?shù)量明確，各學(xué)期學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)合理。課程考核方式（考試考查）明確，每學(xué)期有－門(mén)集中考試科目?！墩f(shuō)明》部分對(duì)課程之間的關(guān)系給出了充分的說(shuō)明，便于師生理解課程體系?！墩f(shuō)明》部分已明確指出：學(xué)生選修的通識(shí)課程一般應(yīng)在本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域之外。與專業(yè)課程有重疊的，選修課程不能低于專業(yè)要求。符合學(xué)院“教務(wù)管理系統(tǒng)”的要求，各項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)完整進(jìn)一步規(guī)范人才培養(yǎng)方案的其它意見(jiàn)（可在背面或另紙續(xù)寫(xiě)）：教務(wù)員（簽字） 年 月 日分管教學(xué)的系主任（簽字） 年 月 日附件：惠州學(xué)院本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表專業(yè)名稱適用年級(jí)制訂小組（成員簽名）執(zhí) 筆 人制定日期 年 月 日教研室意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日系學(xué)術(shù)委員會(huì)或教學(xué)委員會(huì)意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名（公章）： 年 月 日教務(wù)處意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日學(xué)校意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日18 / 18
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