杭州屆中小幼教學(xué)專題研究報告獲獎-資料下載頁
2025-05-14 06:10本頁面
【正文】 習(xí)文本的有效構(gòu)建富陽市二中(富陽周雅娟對一個探索性物理實驗的實施與方法分析壽昌中學(xué)(建德龔建欣合格論文14篇）物理教案中學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)杭州高級中學(xué)(直屬曹 杭知識框架教案在高三復(fù)習(xí)中作用杭師院附高(直屬吳向麗初中物理“組塊”復(fù)習(xí)法初探杭十中(上城胡文華在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中應(yīng)用 —— 淺析自然科學(xué)教案中的專題型課研究杭十中(上城金曉蕾物理小組合作學(xué)習(xí)的實效性研究杭十中(上城茆建宏在平行班級中對學(xué)生能力超強學(xué)生的培養(yǎng)實踐研究天杭實驗學(xué)校、采荷中學(xué)(江干林 瑾、嚴(yán)國中掌握“讀題”技巧，提高獲取信息的能力西湖高級中學(xué)(西湖趙小仙關(guān)注物理過程、提高解題能力余杭高級中學(xué)(余杭葛佳行高三物理復(fù)習(xí)新視點余杭高級中學(xué)(余杭李麗華高中二年級必修物理課教案的思考與實踐余杭中學(xué)(余杭步宏輝物理網(wǎng)絡(luò)教案的實踐研究臨安中學(xué)(臨安李 俠等效法在中學(xué)物理教案中的應(yīng)用富陽中學(xué)(富陽章麗英從理綜高考試卷看新課程高三物理教案策略桐廬中學(xué)(桐廬胡加寬在探究式課堂教案模式中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用淳安中學(xué)(淳安余文生中學(xué)化學(xué)一等獎2篇）以新課程理念引領(lǐng)課堂教案浙大附中(直屬王法高論化學(xué)教案中學(xué)生感悟能力的激發(fā)浙大附中(直屬魏 姝二等獎4篇）多元智力理論應(yīng)用于化學(xué)個性化教案杭州二中(直屬何艷虹淺談新教材化學(xué)實驗改進探索與趨勢浙大附中(直屬周紅軍新課程背景下高中教師使用化學(xué)教材的策略研究建德教研室(建德來年珍運用問題教案法，構(gòu)建和深化中學(xué)化學(xué)知識體系的實踐和研究建德教研室(建德來年珍三等獎6篇）化學(xué)課堂教案中“雙語教案”的嘗試杭州學(xué)軍中學(xué)(直屬鐘麗娟真實教案、情境脈絡(luò)與二氧化硫的教案設(shè)計杭州市長河高中(直屬黃曉明在微型化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力北苑實驗中學(xué)(拱墅周 慧構(gòu)建實驗?zāi)繕?biāo)培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)天目高級中學(xué)(臨安陳樂祥探究式教案模式下的習(xí)題編制策略桐中(桐廬陳洪良從三個課堂案例思考高中化學(xué)隨堂探究性實驗的開放度問題新安江中學(xué)(建德蘇春梅合格論文9篇）新教材整體教案中分層教案的探討杭州高級中學(xué)(直屬陳 英論高中化學(xué)新教材對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)杭十一中(直屬周陳蓮研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與教師教案設(shè)計分析杭十四中(直屬湯小梅高中化學(xué)守恒法學(xué)習(xí)策略教案初探杭州源清中學(xué)(直屬陳 瓊有機化學(xué)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)杭州源清中學(xué)(直屬沈小文問題討論合作學(xué)習(xí)教案策略東方中學(xué)(西湖賈湘梅化學(xué)課堂中實施研究性學(xué)習(xí)的探索與實踐蕭九中(蕭山區(qū)潘水法、魯水軍提高女生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ膶嵺`臨安中學(xué)(臨安顧清華化學(xué)教案中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的探索與實踐於潛中學(xué)(臨安潘曉忠中學(xué)生物一等獎1篇）調(diào)查師生互動，探索互動規(guī)律夏衍中學(xué)(江干孫 寅二等獎4篇）面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、提高生物科學(xué)素養(yǎng)杭州高級中學(xué)(直屬秦中苗生物課堂教案生活化導(dǎo)入的設(shè)計及實踐杭四中(直屬殷廣文在高中生物學(xué)科教案中滲透青春期心理健康教育的研究二中分校(直屬金志秀新課程背景下生物學(xué)教案中“案例教案”實踐研究蕭山八中(蕭山周華芳三等獎4篇）“合作學(xué)習(xí)”在高中生物教案應(yīng)用中的幾個誤區(qū)剖析浙大附中(直屬鄭國強生物課堂實施“合作探究”教案模式的探索杭州綠城育華學(xué)校(直屬包東良研究性學(xué)習(xí)課堂教案模式之“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究”艮山中學(xué)(下城趙光雄在生物教案中開展環(huán)境教育實踐研究余杭(余杭馬洪春合格論文7篇）高中生物新教材備課探討杭十四中(直屬章 捷高三生物與環(huán)境“研究性學(xué)習(xí)”的教案初探鋼苑中學(xué)(拱墅韓忠明生物教案中采集正確信息能力的培養(yǎng)西興中學(xué)(濱江朱麗萍高中生物“活動教案”模式初探蕭中(蕭山吳曉紅生物課堂教案中“自探共研”式教案方法的應(yīng)用蕭三中(蕭山戴利利生物教案中研究性學(xué)習(xí)的建構(gòu)臨安中學(xué)(臨安林江云中學(xué)生物探究性學(xué)習(xí)實踐策略富陽二中(富陽趙素萍中學(xué)科學(xué)一等獎3篇）初中物理學(xué)習(xí)效果和相關(guān)影響因素的研究天杭實驗學(xué)校、采荷中學(xué)(江干林 瑾、嚴(yán)國忠探究，讓科學(xué)與生活相融金山學(xué)校(蕭山余興華科學(xué)課程探究性作業(yè)體系的建構(gòu)研究永興中學(xué)(富陽裘志平、宋清兒二等獎5篇
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