android實訓報告-資料下載頁
2025-05-14 05:56本頁面
【正文】 ，包含站點編號，站點名，具體結(jié)構(gòu)如表34所示：火車車次表的物理結(jié)構(gòu)：站點表的物理結(jié)構(gòu)：表34 站點信息表字段名數(shù)據(jù)類型長度約束屬性Sidvarchar50NOT NULL主碼Snamenvarchar50NOT NULL非主屬性，包含車票編號，車次，座位類型，價格，出發(fā)地，目的地，是否被訂，具體結(jié)構(gòu)如表35所示：車票表的物理結(jié)構(gòu)：表35 車票信息表字段名數(shù)據(jù)類型長度約束屬性TicketidintNOT NULL主碼Tidvarchar50NOT NULL非主屬性Ttypenvarchar10非主屬性Tpricedecimal10非主屬性Tstartvarchar50非主屬性Tendvarchar50非主屬性Tordervarchar10NOT NULL非主屬性，包含訂單編號，車票編號，用戶名，訂單時間，車票單價，是否付款，具體結(jié)構(gòu)如表36所示：訂單表的物理結(jié)構(gòu)：表36 訂單信息表字段名數(shù)據(jù)類型長度約束屬性OidintNOT NULL主碼TicketidintNOT NULL非主屬性Cidvarchar50NOT NULL非主屬性Odatedatetime非主屬性Opricedecimal10非主屬性Opayvarchar10非主屬性 運行效果圖： ： ： ： ： 五、總結(jié)為期一學期的手機軟件開發(fā)已經(jīng)結(jié)束了，在這次軟件設計中我學到了很多東西，在這學期我把課堂上老師講的知識都用到了實踐中，從中不斷學習，遇到不懂的地方可以問同學和老師，有得到時候會翻閱資料，在網(wǎng)上搜索相關文檔進行學習充電，這兩周充實了很多。這次的軟件設計可以看作是一次理論與實踐相結(jié)合的橋梁，通過這次的軟件設計，我學到了許多寶貴的知識，也認識到自己目前的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，所以在運用和操作方面都不是那么的得心應手。但是，經(jīng)過這段時間對相關書籍的閱讀和分析，我順利的完成了設計。在這次軟件設計過程中我明白和團隊合作的重要性，這次軟件設計是我和組員一起完成的，我們各有各的分工，遇到一些不懂的地方互相學習，遇到分歧之后兩人共同商量解決方案，共同進步，一起學習。系統(tǒng)實現(xiàn)了預期的效果，主要實現(xiàn)普通用戶手機網(wǎng)上查詢車票，手機網(wǎng)上訂票以及退票和改簽的功能，同時也實現(xiàn)了管理員對車次、車票和站點的查詢、增加、刪除和修改功能。網(wǎng)上火車票訂購系統(tǒng)基于android客戶端開發(fā)，使用java作為主要的前臺開發(fā)語言，實現(xiàn)前后臺的數(shù)據(jù)交互；后臺選用SQlite作為數(shù)據(jù)庫服務器。系統(tǒng)具有界面友好，操作簡便的特性。首先是按照軟件設計要求根據(jù)實際情況分析，看自己能夠?qū)崿F(xiàn)哪些功能，對系統(tǒng)有個大致思路，在需求分析階段要盡可能的滿足用戶需求，在需求分析階段，主要的工作是畫出各種圖表，為項目實施做準備。作為一個學生，自己設計的系統(tǒng)也有很多不完善的地方，數(shù)據(jù)庫部分表與表之間的完整性約束做的不是很好，需求分析考慮的不是很全面，安全性也有待加強。這次的軟件設計可以看作是一次理論與實踐相結(jié)合的橋梁，通過這次的課程設計，我學到了許多寶貴的知識，也認識到自己目前的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，所以在運用和操作方面都不是那么的得心應手。但是，經(jīng)過這段時間對相關書籍的閱讀和分析，我和組員一起順利的完成了設計。這次軟件設計讓我對軟件設計的模式有了清除的認識，對我個人素質(zhì)的提升有很大幫助。在設計時也免不了存在著一些不足，所以在今后的學習中我會努力取得更大的進步，對于我不足的地方也希望老師能夠給予批評，以便我們在今后的學習中能夠及時改正。相信此次課程設計會為我以后從事軟件開發(fā)工作打下扎實的基礎，也明確了以后學習和提升的方向，雖然只有一個學期不到的時間，但是我相信在這次軟件設計中學到的東西會是我永遠的珍藏。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學習
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1