【導(dǎo)讀】人高等教育和本科辦二級(jí)技術(shù)學(xué)院各非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。涉外交際的基本能力，其性質(zhì)是教學(xué)水平考試。翻譯（英譯漢）和寫(xiě)作?？荚嚪秶鸀椤痘疽蟆穼?duì)B級(jí)所規(guī)定的。聽(tīng)力材料的語(yǔ)速為每分鐘100詞。聽(tīng)力材料以日常交際和簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)交際內(nèi)容為主。詞匯限于《基本要求》中。表”所列的全部聽(tīng)說(shuō)的范圍。本部分的得分占總分的15%。測(cè)試時(shí)間為15分鐘。測(cè)試考生運(yùn)用詞語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)的能力。測(cè)試考生從書(shū)面文字材料中獲取信息的能力。總閱讀量約800詞。料；其內(nèi)容能為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生所理解。簡(jiǎn)短信函、簡(jiǎn)明廣告、簡(jiǎn)明說(shuō)明書(shū)、簡(jiǎn)歷等。測(cè)試考生將英語(yǔ)正確譯成漢語(yǔ)的能力。一般疑問(wèn)句多以系動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞開(kāi)始，通常用“Yes”或“No”回答。到對(duì)方的贊同，通常用“Yes”或“No”來(lái)回答。地點(diǎn)場(chǎng)景題、身份關(guān)系題。

　　

【正文】 觀(guān)存在的事實(shí)，所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反。虛擬語(yǔ)氣 主要體現(xiàn)在謂語(yǔ)動(dòng)詞的特殊形式上。 基本用法： 1） 虛擬語(yǔ)氣在 if 非真實(shí)條件句中的用法 If 條 件從句 主句 與現(xiàn)在事實(shí)相反 過(guò)去時(shí)（ be 用 were） would/ should/ could/might +動(dòng)詞原形 與過(guò)去事實(shí)相反 had + 過(guò)去分詞 would/ should/ could/might + have 過(guò)去分詞 與將來(lái)事實(shí)相反 過(guò)去時(shí)或 were to +動(dòng)詞原形 或 should + 動(dòng)詞原形 would/ should/ could/might + 動(dòng)詞原形 例如： If I (know) that your business was growing so rapidly, I wouldn’t have been worried about it. 【正確答案】 had known 【參考譯文】如果我早知道你的公司發(fā)展的這么快，我就不用為你擔(dān)心。 分析： 本題考查 if 條件句中的虛擬語(yǔ)氣。主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞形式是 would have done，對(duì)應(yīng)的 if 條件句中應(yīng)用 had done 的形式，因此動(dòng)詞原形變化成 had known。 ※ 省去 if 的虛擬條件句 把動(dòng)詞或助動(dòng)詞 were， had， should 置于主語(yǔ)之前構(gòu)成倒裝句，省略了連詞 if，這種結(jié)構(gòu)常在書(shū)面語(yǔ)中使用。 例如： Were I (=if I were )rich, I would buy anything you want. Had you worked (=If you had worked ) hard at school, you would have get a better job. Should he fail (= If he should fail) to e, John would work in his place. 2）虛擬語(yǔ)氣在動(dòng)詞 wish 后賓語(yǔ)從句中的用法 : 表示未實(shí)現(xiàn)或不可能實(shí)現(xiàn)的愿 望 表示與目前事實(shí)相反的愿望：從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用 過(guò)去式（ Ved） 表示與過(guò)去事實(shí)相反的愿望：從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用 過(guò)去完成式（ had done） 表示將來(lái)不大可能實(shí)現(xiàn)的愿望：從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用 過(guò)去將來(lái)式（ would/ should/ could/might + 動(dòng)詞原形 ） 例如： I wish I (not make) that mistake. 【正確答案】 had not made 【參考譯文】我多么希望當(dāng)時(shí)沒(méi)有犯那個(gè)錯(cuò)誤。 分析： 本題考查 wish 后面賓語(yǔ)從句中虛擬語(yǔ)氣的用法。本題中所表示的愿望 是與過(guò)去事實(shí)相反，因此 not make 變成 had not made 形式。 ※ if only 引導(dǎo)的從句表示一種不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，意思是“如果 …… 就好了”，虛擬語(yǔ)氣的用法與 wish 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中虛擬語(yǔ)氣的用法類(lèi)似。 3）虛擬語(yǔ)氣在 would rather 后的從句中的用法 謂語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式（ Ved）：表示對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)的愿望 謂語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去完成式（ had done）：表示與過(guò)去事實(shí)相反的愿望 例如： I would rather you (go) with me tomorrow morning. 【正確答案】 went 【參考譯文】我寧愿你明天早晨跟我一起去。 分析： 本題考查的是 would rather 后從句的用法。本題 would rather 后從句表示的是對(duì)將來(lái)的一種愿望，謂語(yǔ)動(dòng)詞形式應(yīng)用 go 的過(guò)去式，即 went。 ※ as if / though 引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句，如表示與實(shí)際情況相反，其從句中虛擬語(yǔ)氣的用法與 would rather 后從句中虛擬語(yǔ)氣的用法類(lèi)似。 4） It is (high, about ) time that 從句中須使用虛擬語(yǔ)氣，表示婉轉(zhuǎn)的提議或建議。謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式是過(guò) 去式，表示“該 …… 的時(shí)候了” 例如： It is high time that we (put) an end to this discussion. 【正確答案】 put 【參考譯文】現(xiàn)在是我們?cè)摻Y(jié)束講座的時(shí)候了。 分析： 本題考查“ It is (high, about ) time that 從句中虛擬語(yǔ)氣的用法。 that 從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用 put 過(guò)去式的形式，動(dòng)詞 put 的原形、過(guò)去式、過(guò)去分詞是同形，因此正確答案是 put。 5）表示“命令、要求、建議”含義一類(lèi)的動(dòng)詞后賓語(yǔ)從句中須用 (should) + 動(dòng)詞原形 常見(jiàn)的動(dòng)詞有： suggest， advise, propose, order, demand, require, request, remend, insist等等。 例如： The doctor suggested Mary (start) the health program as soon as possible. 【正確答案】 (should) start 【參考譯文】醫(yī)生建議瑪麗盡快啟動(dòng)健康計(jì)劃。 分析： 本題考查虛擬語(yǔ)氣的用法。在賓語(yǔ)從句中如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞表示命 令、要求、建議等含義時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用虛擬語(yǔ)氣，即 (should) + 動(dòng)詞原形。而本題中 suggest的含義時(shí)“建議”，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞需使用 (should) start 的虛擬語(yǔ)氣。 ※ lest （唯恐，免得） , for fear that（以免，唯恐）引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句：謂語(yǔ)動(dòng)詞形式也是 (should) + 動(dòng)詞原形。 例如： We must hurry off lest we (should) miss the train. ※ suggestion (建議 ), proposal (提議 ), order (命令 ), advice (勸告 ), request (請(qǐng)求 ), demand (命令 )等表示命令、建議、要求一類(lèi)的名詞后的表語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句，謂語(yǔ)動(dòng)詞形式也用(should) + 動(dòng)詞原形。 例如 : My request is that leaders (should) pay more attention to the project. He was in favor of the suggestion that the meeting (should) start at 10 o’clock in the morning. III. Reading Comprehension (閱讀理解 ) 一、概述 英語(yǔ)應(yīng)用能力 B 級(jí)考試中的閱讀理解的分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的 35%，時(shí)間分配為 40分鐘。此部分一共分為五篇文章，兩篇選擇題，一篇填空題，一篇匹配題，最后一篇是簡(jiǎn)答題。測(cè)試考生從書(shū)面文字材料去得信息的能力。五篇文章綜合起來(lái)閱讀量有 800 詞左右。選材的原則是： 1. 一般性閱讀材料，主要包括文化、常識(shí)、科普、經(jīng)貿(mào)、人物等。 2. 應(yīng)用性文字材料，主要包括商務(wù)信函、傳真、電子 郵件、廣告、產(chǎn)品與廠(chǎng)家介紹、產(chǎn)品維護(hù)及使用說(shuō)明、科技文獻(xiàn)、技術(shù)專(zhuān)利、招、投標(biāo)書(shū)、合同書(shū)、意向書(shū)、業(yè)務(wù)單證、文章摘要、書(shū)籍序言等。不包括詩(shī)詞、小說(shuō)、散文等文學(xué)材料；其內(nèi)容能為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生理解。 閱讀材料涉及的語(yǔ)言技能和詞匯限于《基本要求》中的“閱讀技能表”與 B 級(jí)要求相應(yīng)的技能范圍和“詞匯表”中 b 級(jí)（ 2， 500 詞）的范圍；閱讀材料涉及的應(yīng)用性?xún)?nèi)容文限于《基本要求》中的“交際范圍表” B 級(jí)的讀譯范圍，如，便條、通知、簡(jiǎn)短信電、簡(jiǎn)明廣告、簡(jiǎn)短說(shuō)明書(shū)、履歷等。 主要測(cè)試以下閱讀技能： 1. 了解語(yǔ)篇和段落的主旨和大意； 2. 掌握語(yǔ)篇中的事實(shí)和主要情節(jié)； 3. 理解語(yǔ)篇上下文的邏輯關(guān)系； 4. 對(duì)句子和段落進(jìn)行推理； 5. 了解作者的目的、態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)； 6. 根據(jù)上下文正確理解生詞的意思； 7. 了解語(yǔ)篇的結(jié)論； 8. 進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換。 本題的基本情況 序號(hào) 測(cè)試項(xiàng)目 測(cè)試內(nèi)容 題型 百分比 時(shí)間分配 第三題 閱讀理解 語(yǔ)篇（包括一般性及應(yīng)用性文字 多項(xiàng)選擇、填空、匹配、問(wèn)答 35% 40 分鐘 二、題型介紹 1. 多項(xiàng)選擇題 從內(nèi)容上看，此題型有兩篇閱讀材料，主要是實(shí)用性文字材料，內(nèi)容涉及科普、文化、社會(huì) 、常識(shí)、科普、經(jīng)貿(mào)、人物。兩篇閱讀材料，要求考生在閱讀短文的基礎(chǔ)上從每題所給的多項(xiàng)選擇題中選出最佳答案。共 10 題，每空分值為 2 分。 備考方略 閱讀理解考察考生的知識(shí)面，邏輯分析，思維反應(yīng)，詞匯量和概括能力?？忌胩岣唛喿x能力，必須平常廣泛閱讀，擴(kuò)大詞匯量，訓(xùn)練快速閱讀和猜測(cè)詞義的能力，并掌握一些解題技巧。 2. 填空題 填空題的出題形式一般是首先給出一篇或與多項(xiàng)選擇題難易程度相當(dāng)?shù)奈恼?，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上填空。出填空題的文章通常是常見(jiàn)的實(shí)用文或說(shuō)明文。填空部分包括文章的要點(diǎn)、細(xì)節(jié)、數(shù)字、人物、時(shí)間、 地點(diǎn)和事件等。通常文字有 120150 個(gè)單詞，配有五個(gè)填空小題，每題 1 分，共 5 分。答題時(shí)要求學(xué)生在理解文章中心的基礎(chǔ)上掌握重要的信息點(diǎn)。本題答案一般都在文章中找到。填寫(xiě)答案時(shí)要注意：這類(lèi)題要求所填的內(nèi)容一般不超過(guò) 3個(gè)單詞。 填空題主要是細(xì)節(jié)題和主旨題，所以考生在做此類(lèi)題時(shí)要避免利用常規(guī)的閱讀模式：閱讀 —— 看題 —— 答題 —— 返回來(lái)看文章，而應(yīng)采用“先看問(wèn)題，后瀏覽全文”的方式。這樣帶著問(wèn)題，按圖索驥，目的準(zhǔn)確，答題準(zhǔn)確還可以節(jié)省時(shí)間。另外，我們?cè)陂喿x文章時(shí)還要對(duì)需要完成的文章概要中所給出的文字材料特別留意，因?yàn)?這是答題的關(guān)鍵信息。 3. 匹配題 該題型分別給出一組英語(yǔ)詞匯或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)，和一組相應(yīng)的中文詞匯或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)，要求考生閱讀兩組詞匯后完成中英文詞匯的匹配。本題常用的語(yǔ)料為商務(wù)用語(yǔ)、書(shū)籍目錄、公共設(shè)施、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或機(jī)構(gòu)名稱(chēng)。此題共 5 小題，每題兩空，每空 分。 備考方略 該題型的難度相對(duì)而言偏小，雖然涉及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)詞匯，但是基本上只要掌握基本詞匯，以點(diǎn)牽面，對(duì)應(yīng)中文找到詞匯中熟悉的基本詞匯，一般都能推斷整體含義，迅速找到相應(yīng)中文表達(dá)。此外，還可以利用詞組的結(jié)構(gòu)（如字?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)）進(jìn)行匹配。 備考重點(diǎn) a. 掌握基本詞匯 ； b. 了解商業(yè)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、時(shí)事類(lèi)和常用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)； c. 熟悉出題形式。 4. 問(wèn)答題 根據(jù)《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力 B 級(jí)考試大綱》的要求，本題測(cè)試考生從書(shū)面文字材料去得信息的能力。本單元為閱讀理解問(wèn)答題型，測(cè)試的文字材料包括一般性閱讀材料（文化、社會(huì)、常識(shí)、科普、經(jīng)貿(mào)、人物等）和實(shí)用性文字，不包括詩(shī)詞、小說(shuō)、散文等文學(xué)材料；其內(nèi)容能為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生理解。閱讀材料涉及的語(yǔ)言技能和詞匯限于《基本要求》中的“閱讀技能表”所列的全部技能范圍和“詞匯表”中 2500 詞的范圍；除一般性文章外、閱讀的應(yīng)用文限于《基本要求》 中的“交際范圍表”所規(guī)定的讀譯范圍，如，函電、廣告、說(shuō)明書(shū)、業(yè)務(wù)單證、合同書(shū)、摘要、序言等。本題共設(shè) 5個(gè)問(wèn)答題，占總卷面分?jǐn)?shù)的 5%，其字?jǐn)?shù)一般在 250 詞以?xún)?nèi)。 本部分的難度不大，建議應(yīng)該采取較快的閱讀速度，閱讀時(shí)時(shí)間最好不要超過(guò) 6 分鐘。 這一部分的閱讀理解一般不會(huì)是疑問(wèn)句或選擇疑問(wèn)句，大多是 wh/.how 開(kāi)頭的問(wèn)句，因此就要求一定要做具體回答。 ※ 完成閱讀理解的一般步驟： a. 快速閱讀文章 b. 仔細(xì)理解問(wèn)句所提出問(wèn)題。 c. 特別要注意問(wèn)句中提出的關(guān)鍵詞匯（例如：?jiǎn)螖?shù) 復(fù)數(shù)），以及問(wèn)句中表明數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)的詞匯。 d. 將問(wèn)句及答句中關(guān)鍵詞語(yǔ)與文章中相關(guān)句子中的詞匯進(jìn)行匹配。 e. 檢查問(wèn)句及答句與文章相關(guān)句子意思是否一致，最后決定答案。 三、專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo) （一）多項(xiàng)選擇題專(zhuān)項(xiàng) 1. 主旨大意題考點(diǎn)分析與答題技巧 主旨大意題是閱讀理解中最常見(jiàn)的題型之一。它主要考察考生對(duì)文章的理解和概括能力，通常就整篇文章或?qū)δ硞€(gè)段落的大意進(jìn)行提問(wèn)。主旨大意題可以分成兩種形式：主題問(wèn)題和標(biāo)題問(wèn)題。主要問(wèn)題是對(duì)文章中心和大意進(jìn)行提問(wèn)；標(biāo)題是文章的題目，標(biāo)題問(wèn)題是要求用概括的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)文章的主要意思。 常見(jiàn)的題型如下： Which of the following best describes the main point of the passage? What is the writer trying to tell us? Which of the following is the best title for the passage? The main (general) idea of the passage is _______. The passage is mainly about _______. What is mainly discussed in the passage? ※ 做這類(lèi)題目時(shí)應(yīng)注意以下做題技巧： a. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，首段便提出主題。閱讀時(shí)應(yīng)注意多數(shù)文章第一段不止包含一兩句話(huà)，這時(shí)要弄清句子之間的關(guān)系，把握重點(diǎn)，如通常文章的轉(zhuǎn)折關(guān)系強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后的部分，而這一部分往往是反映作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度