【正文】 學(xué)分。（五）課程內(nèi)容和要求序號 教學(xué)項目 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 活動設(shè)計 學(xué)時1 互換性生產(chǎn)條件及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)簡介紙，對互換性、幾何誤差、公差及測量間的關(guān)系有正確的認(rèn)識，采用案例分析，強(qiáng)化學(xué)生對互換性的感性認(rèn)識22極限與配合的基本術(shù)語及其定義，會極限與配合方面的基本計算方法及代號的標(biāo)注與識讀，會有關(guān)公差表格的使用方法原則，會對典型應(yīng)用場合做出初步選擇，選取生產(chǎn)圖紙，讓學(xué)生理論聯(lián)系實踐，解決生產(chǎn)實際問題，熟練識讀圖樣中的術(shù)語、代號、計算等方法進(jìn)一步確定圖樣中有關(guān)術(shù)語的大小163 測量基礎(chǔ)誤差的來源，選取有代表意義的零件用游標(biāo)卡尺、千分尺、萬能角度尺、光滑極限量規(guī)、圓錐量規(guī)等量具進(jìn)行測量實訓(xùn)，區(qū)分其類別及其基本計量參數(shù)1832 / 115序號 教學(xué)項目 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 活動設(shè)計 學(xué)時4 幾何公差，選取生產(chǎn)圖紙，讓學(xué)生理論聯(lián)系實踐，解決生產(chǎn)實際問題，同時選取典型零件用百分表、千分表、表架、頂尖、百分表、平板、表架、偏擺儀、精密直角尺、塞尺等進(jìn)行幾何誤差的測量實訓(xùn)，熟練識讀圖樣中幾何公差代號205表面結(jié)構(gòu)要求本檢測方法；，選取生產(chǎn)圖紙，讓學(xué)生理論聯(lián)系實踐，解決生產(chǎn)實際問題，同時讓學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)粗糙度樣塊檢測零件的粗糙度數(shù)值，體驗車間常用的粗糙度檢測方法，熟練識讀圖樣中表面結(jié)構(gòu)代號表面粗糙度數(shù)值46螺紋的公差與檢測差的特點(diǎn)，選取生產(chǎn)圖紙，讓學(xué)生用三針測量法、螺紋量規(guī)和螺紋千分尺測量螺紋幾何參數(shù)，利用相關(guān)的公差表格確定螺紋各項幾何參數(shù)的大小12（六）教學(xué)建議1. 教學(xué)方法該課程的教學(xué)組織上本著“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，精講多練，培養(yǎng)能力”的原則，靈活采用討論式、講練結(jié)合式和項目教學(xué)等多種先進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動接受學(xué)習(xí)向主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。 （1）立足于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅持“做中學(xué)，做中教” ，采用精講多練的教學(xué)方法。（2）要將實物引入課堂，提高課堂教學(xué)實效。將圖紙、量具等實物引入課堂，能夠吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生聽課的興趣，增加學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，加深學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，拉近課堂教學(xué)與實踐工作之間的距離，也增加了教學(xué)的直觀性和趣味性。33 / 115（3）可按工作任務(wù)或項目組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。教學(xué)項目要有實際意義，要按照學(xué)生日后在工作中會遇到的實際工作進(jìn)行項目的設(shè)計。建立體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分模塊的課程考核評價方式，每個課程模塊既考核學(xué)生所學(xué)的知識，也考核學(xué)生掌握的技能及學(xué)習(xí)態(tài)度，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，筆試、操作相結(jié)合，開卷、閉卷相結(jié)合的考核評價模式。(1)建立測量實訓(xùn)室，按標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)備，加強(qiáng)實踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，以便教師盡可能多地進(jìn)行理實一體化的教學(xué)，讓學(xué)生在實際的生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)。(2)配備多媒體教室，在教學(xué)中充分利用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體技術(shù)，提高教學(xué)的效率和效果。(1)教材的內(nèi)容要注意可行性和使用性，符合學(xué)生實際；注意體現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性，反映最新技術(shù)?？梢酝ㄟ^增加選學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的靈活性?？梢赃x擇性的附一些相關(guān)知識鏈接、參考資料目錄等。(2)教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當(dāng)突出中職學(xué)生的特點(diǎn)，要生動、活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，對中職學(xué)生具有吸引力。需要從中職學(xué)生的角度、自主學(xué)習(xí)的角度和學(xué)習(xí)活動項目的方式來表述。充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的需要，內(nèi)容載體要實現(xiàn)陳述、分析、提問的綜合運(yùn)用，文字、插圖、實驗、練習(xí)的相互配合，并能夠引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。數(shù)控編程及軟件應(yīng)用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)一是：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握 CAD/CAM 的基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用 CAD/CAM 技術(shù)的能力；二是使學(xué)生掌握CAD/CAM 軟件應(yīng)用的基本技能和相關(guān)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，能夠應(yīng)用 CAD/CAM 技術(shù)完成零件加工的自動編程工作。（二）課程教學(xué)目標(biāo)(1)會自動編程軟件在數(shù)控車削加工編程中的應(yīng)用。(2)會數(shù)控車床的應(yīng)用。(3)會自動編程軟件的各項操作命令和構(gòu)建零件模型的方法。(4)會自動編程軟件和數(shù)控車床加工常用特征的加工方法。(5)會零件的粗、精加工方法。(6)會中等復(fù)雜零件的自動編程和實訓(xùn)加工。(7)會自動編程軟件后置參數(shù)的處理方法。34 / 115(8)會自動編程軟件與數(shù)控車床的數(shù)據(jù)交換。(9)會計算機(jī)輔助設(shè)計/制造（CAD/CAM）的加工過程和方法。(1)會軸類零件車削自動編程。(2)會盤套類零件車削自動編程。(3)會特形面車削自動編程。(4)會螺紋車削自動編程。(5)會平面銑削自動編程。(6)會二維輪廓銑削自動編程。(7)會孔系加工自動編程。(8)會曲面銑削自動編程。(1)培養(yǎng)學(xué)生愛專業(yè)、學(xué)專業(yè)的積極性和敏學(xué)創(chuàng)新的職業(yè)意識。(2)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)。(3)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與專業(yè)技術(shù)應(yīng)用意識。(4)養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)習(xí)慣。(三)參考學(xué)時：108 學(xué)時。(四) 課程學(xué)分6 學(xué)分。(五)課程內(nèi)容與要求序號 教學(xué)項目 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 活動設(shè)計 學(xué)時1 二維 CAD CAD 軟件，知道AutoCAD 在機(jī)械設(shè)計中的應(yīng)用（2學(xué)時） AutoCAD繪圖環(huán)境的初步設(shè)定（2 學(xué)時） AutoCAD 繪制中等復(fù)雜程度的零件圖。 （16 學(xué)時） AutoCAD 進(jìn)行文字、尺寸標(biāo)注與修改（4 學(xué)時） AutoCAD 制作需要的塊，并能進(jìn)行塊編輯和修改。特別是常用符號、圖幅、明細(xì)欄和標(biāo)題欄（4 學(xué)時） AutoCAD 繪制中等復(fù)雜程度的裝配圖，能熟練編輯和修改明細(xì)欄、標(biāo)題欄（4 學(xué)時） AutoCAD 打印零件圖和，采用項目教學(xué)法，以工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)過程和訓(xùn)練課題主線，以學(xué)生為什么學(xué)為目的、測繪等手段，明確繪圖的過程、動畫等，邊教邊練，學(xué)中練、練中學(xué)，教師加強(qiáng)指導(dǎo)，組織一至兩次的企業(yè)設(shè)計參觀，學(xué)以致用3635 / 115裝配圖（4 學(xué)時）2軸類零件車削自動編程，以工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)過程和訓(xùn)練課題。主線，進(jìn)行案例分析和數(shù)據(jù)傳輸63盤套類零件車削自動編程，任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，以工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)過程和訓(xùn)練課題。64特形面車削自動編程，以工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)過程和訓(xùn)練課題主線，進(jìn)行案例分析和數(shù)據(jù)傳輸65螺紋車削自動編程，將課題分為幾個項目進(jìn)行授課66平面銑削自動編程，學(xué)生仿真模擬加工，教師適時評價和指導(dǎo)進(jìn)行性27二維輪廓銑削自動編程、動畫等，邊教邊練，學(xué)中練、練中學(xué)，組織設(shè)計參觀，學(xué)以致用48孔系銑削加工自動編程、動畫等，邊教邊練，學(xué)中練、練中學(xué)，教師加強(qiáng)指導(dǎo)，組織一次的企業(yè)設(shè)計參觀，學(xué)以致用9曲面零件銑削加工自動編程，以工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)過程和訓(xùn)練課題36 / 115（六）教學(xué)建議1. 教學(xué)方法(1)采用項目教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，做中教，做中學(xué)。(2)在教學(xué)中采用先進(jìn)教學(xué)手段，充分利用實訓(xùn)中心的現(xiàn)有設(shè)備開展教學(xué)活動，加強(qiáng)實踐教學(xué)。每一項目的學(xué)習(xí)中都由教師先進(jìn)行典型示范，確保正確性。教師依據(jù)工作任務(wù)中的典型案例為載體安排和組織教學(xué)活動，通過任務(wù)引領(lǐng)、工藝分析、程序編制、流程指導(dǎo)、典型加工等活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和思考分析能力。(3)采用案例教學(xué)法，列舉加工零件舉的實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的主動性和積極性。(4)采用情景模擬、崗位教學(xué)法，讓學(xué)生貼近生產(chǎn)崗位，增強(qiáng)崗位意識。(1)本課程日?？己艘赃^程考核為主，最終考核可參照國家職業(yè)技能等級考試，分筆試及實操兩部分。(2)學(xué)生學(xué)習(xí)評價由教師評價和學(xué)習(xí)者互評相結(jié)合、過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合、課內(nèi)評價和課外評價相結(jié)合、理論評價和實踐評價相結(jié)合。(3)評價主體多元化。單純的學(xué)校評價已經(jīng)不適合職業(yè)學(xué)校的要求，建議采用學(xué)校評價、企業(yè)評價、社會評價相結(jié)合的評價模式，使學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)與實際生產(chǎn)接軌，充分利用企業(yè)、社會的反饋，全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。(1)CAD/CAM 多媒體教學(xué)機(jī)房，配置投影機(jī)，電子白板，每人一臺安裝有數(shù)控車自動編程軟件的微機(jī)，配置最低標(biāo)準(zhǔn)：CPU 雙核、內(nèi)存 2G、硬盤 320G、顯存 512M。(2)教學(xué)用數(shù)控車床 3～5 人一臺。(1)符合生實際需求，本著“實用與夠用”的原則，堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)反映時代特征與數(shù)控專業(yè)特色，適應(yīng)不同教學(xué)模式的需求。(2)為方便組織教學(xué)，學(xué)生的階段實習(xí)訓(xùn)練和綜合實踐內(nèi)容可獨(dú)立編冊。(3)應(yīng)采用國家最新頒布的數(shù)控車削相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，力求反映數(shù)控車削的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，恰當(dāng)反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料；與國家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)內(nèi)容相融合。(4)科學(xué)教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當(dāng)突出中職學(xué)生的特點(diǎn)，要生動、活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，對中職學(xué)生具有吸引力。需要從中職學(xué)生的角度、自主學(xué)習(xí)的角度和實際生活、生產(chǎn)的角度舉例來表述，而不是沿用成人的角度、教師為中心的角度和接受式學(xué)習(xí)的方式來表述。充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的需要，內(nèi)容載體要實現(xiàn)陳述、分析、提問的綜合運(yùn)用，文字與插圖、實驗與練習(xí)相互配合，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，力求給學(xué)生營主線，進(jìn)行案例分析和數(shù)據(jù)傳輸37 / 115造一個更加直觀的認(rèn)知環(huán)境。設(shè)計貼近生活的導(dǎo)入和互動性訓(xùn)練等，拓展學(xué)生思維和知識面，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。電工基礎(chǔ)及技能訓(xùn)練教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是：重點(diǎn)講授電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，通過對電學(xué)基本知識、直流電路、磁場和磁路、電磁感應(yīng)、正弦交流電的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握電路基本規(guī)律、基本定理、交直流電路的基本分析方法； 理解并掌握電阻、電容、電感在電路中特性與作用。使學(xué)生了解儀器、儀表的基本工作原理與使用方法并能熟練使用常用儀表、常用電工工具與電工材料、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力(接線、查線、處理簡單故障) 、觀察能力、分析和解決實際問題的能力。（二）課程教學(xué)目標(biāo)(1)熟悉安全用電知識和一般防護(hù)措施。(2)知道直流電路、交流電路相關(guān)知識。(3)知道常用電工工具和電工材料的相關(guān)知識。(4)知道常用電氣元件的名稱、電路符號與規(guī)格特性。(5)熟悉電力拖動常識，會識讀一般電氣控制圖。(6)初步熟悉常用電工儀器儀表的使用技術(shù)。(7)知道設(shè)備常見故障的種類。(8)知道接地、接零的基本概念，并能正確選擇接地、接零保護(hù)；具備電器防雷、防火、防爆常識。(1)會對觸電者進(jìn)行急救處理，會處理一般的電氣火災(zāi)事故。(2)能看懂、會分析常用交直流電路的工作過程。(3)會正確選用電工工具與電工材料。(4)能正確選用常用電氣元件。(5)會識讀一般電氣控制圖，能分析一般電氣控制電路的工作過程。(6)能根據(jù)實際需要正確選用電工儀表進(jìn)行常規(guī)電工測量。(7)能正確處理和排除一般電氣故障。(8)能讀懂簡單的照明電路施工圖，會對常用的照明燈具和供配電線路進(jìn)行安裝、維修。(1)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。38 / 115(2)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和安全文明生產(chǎn)責(zé)任意識。(3)培養(yǎng)學(xué)生相互溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(三)參考學(xué)時108 學(xué)時。(四)課程學(xué)分6 學(xué)分。(五)課程內(nèi)容與要求序號 教學(xué)項目 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 活動設(shè)計學(xué)時1安全用電常識措施。急救處理訓(xùn)練，教師適時評價和指導(dǎo)方式,使學(xué)生具備安全用電的基本技能62直流電路基礎(chǔ)知識，會識讀常見的電氣圖形符號、電壓、電阻、電功和電功率的概念，并會用歐姆定律分析簡單直流電路、并聯(lián)的概念，并能夠分析簡單的電阻串、并聯(lián)電路，說出實驗臺面板的組成部分和各種電路元件名稱，讓學(xué)生分析簡單的直流電路的工作過程，教師適時評價和指導(dǎo)183交流電路基礎(chǔ)知識識電的產(chǎn)生，能描述正弦交流電的三要素、純電感、純電容電路中電壓與電流的關(guān)系、無功功率和視在功率的概念，熟悉三相四線制與三相五線制電路角形連接的特點(diǎn)燈照明電路，教師適時評價和指導(dǎo)，讓學(xué)生說出實驗臺面板的組成部分和各種電路元件名稱，讓學(xué)生分析簡單的交流電路的工作過程，教師適時評價和指導(dǎo)264簡單電工技能具并說出其使用方法，教師適時評價和指導(dǎo)流電壓，使用萬用表的歐姆檔測電阻阻值在兩地控制一盞燈的安裝639 / 115序號 教學(xué)項目 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 活動設(shè)計學(xué)時5機(jī)床電氣與控制技術(shù)基礎(chǔ)，會