教育實習調查報告-資料下載頁
2025-05-14 00:29本頁面
【正文】 質。實踐證明:意志品質優(yōu)秀的人,其抗挫折能力就強。意志品質教差的人,其抗挫折能力就弱。加強心理健康教育,注重心理輔導,促進學生心理素質的全面發(fā)展心理健康教育是提高學生心理素質的基本形式,其最終目的是保護和促進人的身心健康。應針對學生心理發(fā)展中出現的各種問題,采取有效的心理訓練和心理輔導,使他們心態(tài)平和,情緒穩(wěn)定。幫助他們克服在人生道路上可能遇到的心理障礙,使他們能適應社會生活,處理好人際關系,順利完成社會角色轉移。幫助學生正確地處理心理矛盾和沖突在日常教育工作中,經常教育學生要有容忍意識,疏通他們的心理,引導他們正確地評價自己和他人。對于家庭發(fā)生變故的學生,注重指導他們自強、自愛,幫助他們解決實際存在的困難。正確處理男女生之間的關系和交往要鼓勵男女同學正常交往,從思想上和學習上互相取長補短,從從容容,大大方方。對于個別陷入感情陷阱不能自拔而又苦惱不堪的學生,作為教師和家長,不能粗暴、簡單地對待他們,要堅持正面教育、疏導的辦法。建議他們開闊胸懷,勤奮學習,多接觸其他同學,轉移注意的目標,盡量消除這種情感對學生情緒的干擾。合理安排生活節(jié)奏,積極參加有益的活動在單純的應試機制尚未完全走向素質教育的今天,學生在校學習的壓力所帶來的煩惱、緊張、焦慮的情緒影響著學生的身心健康。因此,要鼓勵學生合理安排作息時間,積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動等,以增強體質,豐富精神生活?？傊?，初中生心理健康教育已成為目前學校德育教育中的一個重要內容，而加強初中生心理健康教育，提高學生思想道德水平，樹立科學的世界觀是一個同步實施的過程。它對學生高尚品質、人格和情操的形成會產生巨大的影響，同時也會影響智力發(fā)展。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1