教育實習調(diào)查報告范文-資料下載頁
2025-09-06 21:57本頁面
【正文】 ，這樣必然會影響教學質(zhì)量。 第一，教師工資問題。在 times。times。鎮(zhèn)即使從事小學教學工作達二三十年的老 教師，工資也只有 500600 元，并且 12 個月的工資還要被扣掉一個月。工資水平極低，尢其與市區(qū)的教師比工資相差太大。據(jù)調(diào)查，三塘中學教師工資加獎金總共約九百元。而市區(qū)中學教師工資達一千五百元左右。因而許多鄉(xiāng)下優(yōu)秀教師流向工資更高的學校，這些教師的流走造成的目前鎮(zhèn)中小學師資力量下降，總體教學質(zhì)量更呈逐年下降趨勢。 再由此，在教師間就形成一種觀點，到鄉(xiāng)下中學就教只是一個 “ 鍍金期 ” ，很多教師只是將其看成一種往上爬的階梯，因而出現(xiàn) “ 身在曹營心在漢 ” 的現(xiàn)象，教師不是全心搞好教學，而是滿門心思尋求調(diào)遷機會。教師如此 ，又怎能提高教學質(zhì)量呢 ? 第二，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師男女比例嚴重失調(diào)。黃洞鄉(xiāng)中學男教師 27 人，女教師僅 2 人 (且是近兩年才分下來的 )，這也成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校留不住青年教師的原因之一 (錯，女的多 )。 其三，教師素質(zhì)存在一些問題。據(jù)一些教師及村民反映?，F(xiàn)在初中教師的學歷一般是大學?？苹驇煂：?。但也有些特殊情況，如有一人小學畢業(yè)后就接父親的班來教小學。 當然，學歷不是本質(zhì)因素，但教師素質(zhì)卻能反映一個學校，一個地區(qū)的教學水平。由于本地教師培養(yǎng)不足，大部分教師來自較遠地方，居無定所，責任心不強。有部分教師更是聚賭成風 ，既影響社會風氣，又影響學生成長，給教育體系帶來了了嚴重的負面影響。 四、關(guān)于學生流失現(xiàn)象： 目前南康鎮(zhèn)學生流失現(xiàn)象嚴重，調(diào)查結(jié)果顯示，南康鎮(zhèn)中某班初一入學時 62 人，進入初三時只有29 人 。三塘中學初一 100 多人，初三時只剩下 30 人，失學率高達 5060(除去中途轉(zhuǎn)學學生 )。農(nóng)村學生流失現(xiàn)象是多重社會因素共同作用的結(jié)果。一方面，在當前市場經(jīng)濟大潮的影響下，大量家長外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家長目光短淺或局限于經(jīng)濟原因，即使其孩子未完成九年基本義務(wù)教育，仍強迫其孩子外出打工，剝奪了孩子受 基本教育的權(quán)力。另一方面，學生本身學習意識缺乏，尤其是一些學習成績不太好的學生。我個人認為這些學生中途輟學是因為面臨來自家庭，老師和同學三方面的壓力，喪失了學習的興趣或機會。 與此同時，大量優(yōu)秀小學畢業(yè)生被招到一、二中附屬中學，致使南康中學生源質(zhì)量下降再加上中途轉(zhuǎn)學的中學生數(shù)量逐年增多，因而出現(xiàn)了南康中學高中上線率逐年下滑的現(xiàn)象，這一結(jié)果又影響了教師教學熱情，形成惡性循環(huán)。 五、關(guān)于教育管理體制：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1