教育實習(xí)調(diào)查報告-免費閱讀
【正文】 合理安排生活節(jié)奏,積極參加有益的活動在單純的應(yīng)試機(jī)制尚未完全走向素質(zhì)教育的今天,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的壓力所帶來的煩惱、緊張、焦慮的情緒影響著學(xué)生的身心健康。加強(qiáng)心理健康教育,注重心理輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的全面發(fā)展心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本形式,其最終目的是保護(hù)和促進(jìn)人的身心健康。營造一個寬松、健康、向上的社會環(huán)境，建立起學(xué)校、家庭和社會的教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的心理健康教育離不開學(xué)校、家庭的教育和輔導(dǎo)，而且也離不開社會環(huán)境的熏陶。對學(xué)生教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合初中生心理規(guī)律。然而，在目前學(xué)校教育中，某些地方應(yīng)試教育十分嚴(yán)重，片面地追求升學(xué)率，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)要求，高頻率的考試，超限度的補(bǔ)課，強(qiáng)烈地刺激著初中生幼稚的心靈。 特殊行為有部分學(xué)生在上課的時候，總是喜歡表現(xiàn)出惹人注意的行為，第一天和班上同學(xué)見面的時，班主任在上面講話，某位同學(xué)就拿著水瓶在敲打桌子，老師勸誡無果。(2) 調(diào)查方法 觀察法。 調(diào)查的具體目標(biāo)和方法 (1) 具體目標(biāo) 學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的心理健康的影響。 早戀問題初中生自身的生理發(fā)育日趨成熟，對異性的渴望不斷加強(qiáng)，導(dǎo)致“早戀問題”現(xiàn)象的出現(xiàn)，至此又不能引導(dǎo)個人奮發(fā)向上，就會使個人產(chǎn)生諸多不良后果，如不思學(xué)業(yè)。相反家庭破裂，父母不合，家庭成員關(guān)系緊張，將會給孩子的心靈造成極大的傷害，使孩子養(yǎng)成孤僻，難以交往的性格。目前上中學(xué)這代孩子的父母，多數(shù)受教育程度不高，也很少學(xué)過教育學(xué)和心理學(xué)的有關(guān)知識。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，建立適應(yīng)青少年需要的心理素質(zhì)教育模式( 1) 注重教師的心理學(xué)知識和技能的培訓(xùn)。這樣,他們才能在學(xué)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1