【正文】 ame)。 if((fp=fopen(filename,wb+))==NULL) {printf(不能打開文件\n)。 exit(0)。} for(i=0。icount1。i++) if(fwrite(amp。s[i],sizeof(struct student1),1,fp)!=1) printf(文件寫入錯誤\n)。 printf(請輸入學生學號（要求8位數(shù)字）:)。 scanf(%s,filename)。 fputs(filename,fp)。 fputc(39。\039。,fp)。 printf(請輸入學生的姓名:)。 scanf(%s,filename)。 fputs(filename,fp)。 fputc(39。\039。,fp)。 printf(請輸入班級:)。 scanf(%s,filename)。 fputs(filename,fp)。 fclose(fp)。} else if(m==2) { printf(請輸入文件的寸盤位置及文件名:)。 scanf(%s,filename)。 if((fp=fopen(filename,wb+))==NULL) {printf(不能打開文件\n)。exit(0)。} for(i=0。icount2。i++) if(fwrite(amp。s2[i],sizeof(struct student2),1,fp)!=1) printf(文件寫入錯誤\n)。 printf(請輸入學生學號（要求8位數(shù)字）:)。 scanf(%s,filename)。 fputs(filename,fp)。 fputc(39。\039。,fp)。 printf(請輸入課程編號（5位數(shù)字）:)。 scanf(%s,filename)。 fputs(filename,fp)。 fputc(39。\039。,fp)。 printf(請輸入學科的名稱:)。 scanf(%s,filename)。 fputs(filename,fp)。 fputc(39。\o39。,fp)。 printf(請輸入成績（成績?yōu)?~100間的整數(shù)）:)。 scanf(%d,filename)。 fputs(filename,fp)。 fputc(39。\039。,fp)。 printf(請輸入本門課的學分（學分為1~5之間實型數(shù)）:)。 scanf(%d,filename)。 fputs(filename,fp)。 fclose(fp)。} else if(m!=1amp。amp。m!=2) {printf(輸入錯誤請選1或者2\n)。 exit(0)。}} void dw() {FILE *fp。 char ch。 if ((fp=fopen(d:\\,r))==NULL ) { printf(cannot open file.\n)。 exit(0)。 } while(!feof(fp)) { ch=fgetc(fp)。 printf(%c,ch)。 } printf(\n)。 fclose(fp)。 } 運行結(jié)果 在函數(shù)開始時，初始化臨時結(jié)構(gòu)體數(shù)組，讓結(jié)構(gòu)體內(nèi)所有成績均為0.，讀取目標文件，然后運行功能函數(shù)，選擇需要的功能圖1 初始頁面1． 輸入學生的學號、姓名、課程序號、課程名稱、成績、學分，并在輸入的時候檢查輸入的合法性，然后檢查結(jié)構(gòu)體數(shù)組內(nèi)是否有學號、姓名、課程序號都相同的重復數(shù)據(jù)。圖2 輸入界面圖3輸入時判斷合法性圖4 輸入時檢測是否重復圖5輸入完成時2． 刪除已存在學生的信息，通過輸入學生的學號或姓名來檢索需要刪除的內(nèi)容。圖6查詢學生個人成績3． 查找學生個人信息，通過輸入學生姓名或?qū)W號來進行查找，輸出全部個人成績。圖7 查詢班級成績4． 查詢班級成績，通過輸入課程序號檢索所有該門課程的成績。基本原理同3.。5． 將內(nèi)存里的結(jié)構(gòu)體數(shù)組保存到文件中，用fwrite（），按一個結(jié)構(gòu)體做單位保存到文件中。如果磁盤內(nèi)沒有該文件，報錯，并在該路徑下新建一個文件。6． 將磁盤里的文件內(nèi)容讀取到臨時結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，如果不存在磁盤文件，那么在該路徑下新建一個文件。7． 菜單呼出，當輸入較多數(shù)據(jù)后，為方便查詢指令代碼而呼出菜單。圖8 寫入文件圖9 讀出文件0. 結(jié)束程序。5課程設(shè)計總結(jié)經(jīng)過2個禮拜的程序設(shè)計，很大程度上的讓我更深刻的理解的C 語言在實際上的運用，及其靈活。尤其在文件的存儲和結(jié)構(gòu)體模塊，大大加強了我對概念和小細節(jié)的理解和把握。同時也讓我知道的編程的艱辛，以后的路任重而道遠。總之，這次課程設(shè)計讓我收益非淺。對我將來的學習很有幫助。 整理分享