【正文】 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 先建立兩個(gè)結(jié)構(gòu)體studen1,student2。 查詢(xún)功能設(shè)計(jì)：查詢(xún)學(xué)生成績(jī)可以用3種方法來(lái)進(jìn)行。 刪除功能設(shè)計(jì)：刪除也分為兩部分刪除學(xué)生基本信息和刪除學(xué)生成績(jī)。其中用結(jié)構(gòu)體來(lái)建立輸入的學(xué)生信息的形式。添加學(xué)生基本信息中要求輸入學(xué)生學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名和學(xué)生班級(jí)。成績(jī)記錄簿添加刪除查詢(xún)學(xué)生成績(jī)寫(xiě)入文件讀取文件退出添加學(xué)生基本信息添加學(xué)生成績(jī)刪除學(xué)生基本信息刪除學(xué)生成績(jī)學(xué)號(hào)查詢(xún)姓名查詢(xún)課程代號(hào)查詢(xún)儲(chǔ)存讀取結(jié)束查詢(xún)班級(jí)成績(jī)圖1 系統(tǒng)功能菜單 開(kāi)始提示輸入檢查學(xué)的合法性放入結(jié)構(gòu)體數(shù)組中YN結(jié)束圖2 添加（學(xué)生基本信息）開(kāi)始提示輸入課程編號(hào)檢查課程編號(hào)的合法性輸入課程名字和成績(jī)檢查成績(jī)的合法性輸入學(xué)分檢查學(xué)分的合法性計(jì)算學(xué)分放入結(jié)構(gòu)體數(shù)組中結(jié)束YNYNYN 圖3 添加（學(xué)生成績(jī)）開(kāi)始提示輸入檢查調(diào)出學(xué)生信息刪除結(jié)束YN 圖4 刪除（學(xué)生基本信息）開(kāi)始提示輸入檢查調(diào)出學(xué)生成績(jī)刪除結(jié)束YN圖5 刪除（學(xué)生成績(jī)）開(kāi)始輸入查詢(xún)的課程序號(hào)判斷課程是否存在Y 輸出該班級(jí)所有成績(jī)，學(xué)分 結(jié)束N圖6 查詢(xún)（學(xué)生基本信息） 開(kāi)始輸入查詢(xún)的學(xué)號(hào)n判斷學(xué)生存在輸出該學(xué)生所有成績(jī)，學(xué)分 結(jié)束YN圖7 查詢(xún)（學(xué)生個(gè)人成績(jī)）開(kāi)始輸入查詢(xún)的課程序號(hào)判斷課程是否存在輸出該班級(jí)所有成績(jī)，學(xué)分 結(jié)束YN圖8 查詢(xún)班級(jí)課程成績(jī)3 總體設(shè)計(jì) 功能模塊設(shè)計(jì) 添加功能設(shè)計(jì)： 刪除功能：能夠刪除輸入錯(cuò)誤或者不想要的陳舊信息。添加學(xué)生成績(jī)可以輸入學(xué)生的課程編號(hào)、課程名稱(chēng)、成績(jī)、學(xué)分。3. 提示定義合適的結(jié)構(gòu)體類(lèi)型，使用鏈表或數(shù)組的方式組織數(shù)據(jù)。b) 查詢(xún)班級(jí)成績(jī)：以課程編號(hào)為關(guān)鍵字，成績(jī)表后面要統(tǒng)計(jì)平均分、及格率及全班同學(xué)不同課程在不同分?jǐn)?shù)段分布的人數(shù)及百分比。2. 設(shè)計(jì)要求具體說(shuō)明基本功能：成績(jī)記錄簿中記錄以下數(shù)據(jù)：學(xué)號(hào)、姓名、課程編號(hào)、課程名稱(chēng)、成績(jī)、學(xué)分，所有成績(jī)都以百分制計(jì)分；輸入信息時(shí)要檢查數(shù)據(jù)項(xiàng)學(xué)號(hào)、課程編號(hào)、成績(jī)、學(xué)分的合法性，學(xué)號(hào)：8位數(shù)字；課程編號(hào)：5位數(shù)字；成績(jī)：0 ~ 100 之間的整數(shù)，學(xué)分： 1~ 5之間的實(shí)型數(shù)。三、 課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃：第一天 選擇課程設(shè)計(jì)題目，分析課題的要求，確定設(shè)計(jì)方案；第二天 按功能模塊編寫(xiě)詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明；第三天 繪制程序流程圖；第四~七天 編寫(xiě)與調(diào)試程序；第八天 寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告； 第九天 提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告； 第十天 面試或答辯。d) 可執(zhí)行程序文件。4. 最后提交的課程設(shè)計(jì)成果包括：a) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子稿。 完美WORD格式 上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)2011~ 2012學(xué)年第二學(xué)期設(shè)計(jì)題目 成績(jī)記錄簿 院（系） 計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 班 級(jí) 11104114 學(xué)號(hào) 1110411414 學(xué)生姓名 蔣佳琴 設(shè)計(jì)時(shí)間 指導(dǎo)教師 馬智嫻 提交日期 上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)課程名稱(chēng)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)課程代碼B704010設(shè)計(jì)題目1． 小型商品管理系統(tǒng)2． 個(gè)人收支管理3． 日程表管理4． 成績(jī)記錄簿5． 信息發(fā)布平臺(tái)6． 銀行信貸管理系統(tǒng)題目序號(hào)4設(shè)計(jì)時(shí)間~學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)班級(jí)11104114一、 課程設(shè)計(jì)任務(wù)（條件）、具體技術(shù)參數(shù)（指標(biāo)）1. 在指導(dǎo)書(shū)提供的課程設(shè)計(jì)題目中選擇一題或自選（但需經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師認(rèn)可）2. 每個(gè)題目限一人完成，題目選定后不可更換。3. 用戶(hù)提供的主操作界面應(yīng)該方便用戶(hù)的操作。c) 源程序文件。二、 對(duì)課程設(shè)計(jì)成果的要求（包括課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙、圖表、實(shí)物等軟硬件要求）1. 分析課程設(shè)計(jì)題目的要求；2. 寫(xiě)出詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明；3. 編寫(xiě)程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運(yùn)行；4. 設(shè)計(jì)完成的軟件要便于操作和使用，有整齊、美觀的使用界面；5. 設(shè)計(jì)完成后提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告和源代碼文件的電子文檔。四、 主要參考資料 [1]譚浩強(qiáng)．C程序設(shè)計(jì)(第四版)．北京：清華大學(xué)出版社，2010 [2]譚浩強(qiáng)．C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)(第四版)．北京：清華大學(xué)出版社，2010[3] Herbert Schildt．C語(yǔ)言大全（第四版）．北京：電子工業(yè)出版社, 2004[4]Samuel Ⅲ,Guy ．C語(yǔ)言參考手冊(cè)(第5版)．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003[5]程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)．指導(dǎo)教師（簽名）： 馬智嫻 教研室主任（簽名）：馬智嫻 2012年 6 月25日 2012年6月25日 目錄1 設(shè)計(jì)目的 52 功能描述 5 5 63 總體設(shè)計(jì) 13 功能模塊設(shè)計(jì) 13 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 13 函數(shù)功能描述 134 程序?qū)崿F(xiàn)