【導(dǎo)讀】也是鍛煉頸部肌肉的運(yùn)動(dòng)。然后再把新生兒拉至坐位，使新生兒豎頭5秒。鐘以上，可用紅球逗引其注視，必要時(shí)稍稍托住其頭后部，給以幫助。兩側(cè)，不能在枕后部用力幫助抬頭，否則會(huì)引起反射性頭后仰。般在生后2個(gè)月左右消失。訓(xùn)練新生兒踏步，可以鍛煉下肢運(yùn)動(dòng)功能，能延長(zhǎng)踏步反。射的持續(xù)時(shí)間，使之在2個(gè)月齡時(shí)不消失，對(duì)新生兒以后學(xué)步會(huì)有所幫助。前傾而向前跨步。扶行時(shí)只能稍稍前傾寶寶上身，作，并不是寶寶“行走”?？梢杂?xùn)練新生兒頭頸部肌肉的力量，鍛煉頭部的控制能力。唇，讓新生兒吸吮手指或拳頭。生兒多接觸外界刺激，促進(jìn)大腦的發(fā)育和聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育。訓(xùn)練者首先張大嘴，發(fā)出親切的“啊——”聲音，每隔20秒鐘。有規(guī)律地進(jìn)行，才能誘發(fā)新生兒模仿。多次反復(fù)訓(xùn)練，可促進(jìn)新生兒的語(yǔ)言發(fā)育。訓(xùn)練者可以張大口發(fā)出“啊——”聲代替哭聲，誘導(dǎo)新生兒對(duì)答發(fā)聲1—2次。

　　

【正文】 使嬰兒頭向后仰。 (2)如果 4 個(gè)月的嬰兒在拉起上身時(shí)，頭仍明顯地后垂或僵硬地向后仰，是一種不正常的表現(xiàn)，應(yīng)該帶孩子去醫(yī)院檢查。 J1D502 手支撐，身體重心落在手上，能左右轉(zhuǎn)頭 目 的 ： 進(jìn)行抬頭和手支撐訓(xùn)練，可以鍛煉嬰兒頸 、背和上肢部位的肌肉，是爬行、翻身運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)動(dòng)作。 方 法 ： (1)嬰兒置俯臥位，訓(xùn)練者幫助其雙手放在肩下方，手掌著地。在嬰兒頭的前上方用玩具逗引，吸引嬰兒能用手支撐住身體，肘關(guān)節(jié)伸直，身體重心落在手上，頭完全抬起 (90176。 )，并能向左、右方向看。 (2)開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練者可給些幫助：輕輕向上扶住嬰兒兩肩，或用雙手分別扶住 23 嬰兒兩手的肘關(guān)節(jié)部位，使其手臂伸直，逐漸減少幫助，讓嬰兒自己能夠伸直前臂，支撐住上身。 (3)在嬰兒胸部下面墊 1 個(gè)小枕或楔形板，促使嬰兒用手支撐。 注意點(diǎn) ： (1)俯臥姿勢(shì)應(yīng)正確，頭保持在正 中位，手不能向后伸。 (2)訓(xùn)練者給的幫助要逐步減少，盡量誘發(fā)出嬰兒主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)功能。 J1D503 從俯臥位翻轉(zhuǎn)到仰臥位 目 的 ： 嬰兒的翻身訓(xùn)練。鍛煉頭頸、背、腰和四肢的肌肉力量及四肢和身體的協(xié)調(diào)功能。 方 法 ： (1)嬰兒俯臥位，訓(xùn)練者可先把嬰兒的右手放在身體下面，用玩具在嬰兒的上方逗引，吸引嬰兒翻成右側(cè)臥位，再翻成仰臥位。繼而訓(xùn)練向另一側(cè)翻身。 (2)讓嬰兒俯臥，訓(xùn)練者握住嬰兒一側(cè)的手和腳，幫助嬰兒從俯臥位轉(zhuǎn)換成仰臥位，讓嬰兒有翻身的感覺(jué)，慢慢地能夠自己翻身。 (3)嬰兒俯臥位，用玩具逗引其翻成側(cè)臥 位，在其胸前放一個(gè)枕頭，避免嬰兒轉(zhuǎn)回俯臥位。繼續(xù)用玩具逗引并輕推枕頭，幫助嬰兒翻身成仰臥位。 注意點(diǎn) ： (1)注意翻身時(shí)手的位置，如果因?yàn)槭值奈恢妹黠@影響翻身時(shí)，可以將一側(cè)手先放在身體下面，訓(xùn)練幾次后嬰兒就知道自己調(diào)整手的位置而翻過(guò)身來(lái)了。 (2)訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練者給的幫助要逐步地減少，直至完全撤去，促使嬰兒能獨(dú)立完成翻身動(dòng)作。 J1D504 從仰臥位翻轉(zhuǎn)到俯臥位 目 的 ： 從仰臥位翻轉(zhuǎn)到俯臥位要稍稍困難一些，但對(duì)嬰兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展是很重要的，這是嬰兒以后移動(dòng)身體、進(jìn)行滾動(dòng)翻身和爬行的基礎(chǔ)。 方 法 ： (1)嬰兒仰臥位，訓(xùn)練者在一側(cè)用玩具或語(yǔ)言逗引，吸引嬰兒從仰臥位翻轉(zhuǎn)到側(cè)臥位，再翻到俯臥位。 (2)嬰兒仰臥位，訓(xùn)練者將嬰兒的右腿向左側(cè)牽拉，使嬰兒軀體輕度扭轉(zhuǎn)，誘導(dǎo)其翻身動(dòng)作的出現(xiàn)。 (3)嬰兒仰臥位，訓(xùn)練者先將嬰兒的左手放在身體下面，在左側(cè)用玩具逗引，吸引嬰兒向左側(cè)翻身，也可輕輕抬起嬰兒的右肩部，幫助其翻身。 注意點(diǎn) ： (1)訓(xùn)練者給的幫助要輕， 目的 是要誘發(fā)出嬰兒自己主動(dòng)翻身的動(dòng)作，不能用外力代替嬰兒的翻身動(dòng)作。 (2)訓(xùn)練時(shí)嬰兒的衣著不能過(guò)多，否則影響嬰兒的運(yùn)動(dòng)。 J1D505 滾動(dòng)翻身 24 目 的 ： 在嬰兒能 夠用手支撐上身的質(zhì)量后，就可以訓(xùn)練轉(zhuǎn)體翻身了，能從俯臥位翻到仰臥位，又從仰臥位翻到俯臥位。翻身可以改變身體的方向，擴(kuò)大嬰兒的視覺(jué)范圍和活動(dòng)范圍，對(duì)鍛煉嬰兒上肢和腰背部肌肉的力量，促進(jìn)嬰兒的智力發(fā)育很有幫助。 方 法 ： (1)訓(xùn)練者斜靠在床上，將嬰兒俯臥在大腿上面，訓(xùn)練者可唱著兒歌，慢慢地抬高左腿，使嬰兒向右翻轉(zhuǎn)身體成仰臥位，兩側(cè)用手保護(hù)；然后又向另一側(cè)翻轉(zhuǎn)，使嬰兒體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)身體的感覺(jué)。 (2)準(zhǔn)備一個(gè)寬的楔形板，或?qū)⒆雷拥囊欢藟|高成一個(gè)斜面，將嬰兒置俯臥位，橫放在楔形板或斜桌子的高的一端，用玩具逗引，利用斜 面的幫助，嬰兒容易由俯臥位轉(zhuǎn)到仰臥位，再由仰臥位轉(zhuǎn)到俯臥位，連續(xù)地滾動(dòng)翻身。 (3)訓(xùn)練者用玩具或語(yǔ)言逗引嬰兒翻身，開(kāi)始時(shí)可以輕推輕拉嬰兒的肩部或筋部給以幫助。 J1D506 扶腋下蹦跳 目 的 ： 訓(xùn)練嬰兒下肢肌肉力量，使之能夠支持身體質(zhì)量和蹦跳，同時(shí)訓(xùn)練身體的平衡能力。 方 法 ：訓(xùn)練者坐在椅子上，用手扶住嬰兒的腋下，讓嬰兒在訓(xùn)練者的腿上蹦跳。在嬰兒蹦起來(lái)時(shí)用力將嬰兒向上懸空舉起，使嬰兒的身體在空中左右擺動(dòng)幾次，然后讓嬰兒落在訓(xùn)練者的大腿上，下肢能伸直支持住身體。訓(xùn)練者一邊扶住嬰兒做活動(dòng)，一邊配合著動(dòng)作有 節(jié)奏地說(shuō)“蹦蹦 —— 擺擺 —— 跳跳 !”要求嬰兒蹦跳時(shí)下肢會(huì)用力蹬，懸空搖擺時(shí)身體能適應(yīng)和配合訓(xùn)練者擺動(dòng)的方向，落地時(shí)下肢能短時(shí)伸直。 注意點(diǎn) ： (1)此項(xiàng)訓(xùn)練要求嬰兒下肢肌肉發(fā)育良好，如果在蹦跳時(shí)雙腿彎曲不能支持身體時(shí)，就不能作蹦跳訓(xùn)練，可以先作仰臥蹬踢紅球的練習(xí)，過(guò) l— 2 周后再作蹦跳訓(xùn)練。 (2)嬰兒容易疲勞，一般訓(xùn)練 4— 5 次后休息。 J1J501 伸手抓玩具 目 的 ： 眼手協(xié)調(diào)能力和手的運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練 。 方 法 ： (1)在桌上放幾樣不同的玩具，訓(xùn)練者抱著嬰兒坐在桌子前，輕敲桌面引起嬰兒注 意，嬰兒看到喜歡的玩具后會(huì)主動(dòng)地、比較準(zhǔn)確地伸手去抓玩具?？梢越?jīng)常變換玩具種類(lèi)和大小，反復(fù)訓(xùn)練嬰兒手的抓握能力。 (2)嬰兒睡在床上，在他面前出示一個(gè)玩具，搖動(dòng)玩具引起他的注意，吸引嬰兒伸手來(lái)抓。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)可給以幫助，當(dāng)嬰兒已經(jīng)注視玩具但不伸手抓時(shí)，訓(xùn)練者可扶嬰兒一只手伸向玩具，或用玩具去碰觸嬰兒的手背，誘導(dǎo)其抓握。 注意點(diǎn) ： (1)不要把玩具觸碰嬰兒的手掌或把玩具放在他的手掌中，那樣出現(xiàn)的抓握還是原始的握持反射被誘發(fā)出來(lái)，而不是手的抓握功能的表現(xiàn)。 (2)給嬰兒抓握的玩具要小而顏色鮮艷，使嬰兒喜歡并能用小 手握住。 25 J1J502 抓取吊著的小球 目 的 ： 這是嬰兒的眼手協(xié)調(diào)功能和手的抓握能力訓(xùn)練。能夠抓到吊著的小球比伸手抓到桌子上的玩具要困難些，因?yàn)榈跚蚴腔顒?dòng)的，需要手和眼的充分協(xié)調(diào)才能完成。 方 法 ：在嬰兒看得到、手又能夠碰得到的地方掛一個(gè)彩色的乒乓球，吸引嬰兒去抓。開(kāi)始嬰兒能伸出手去碰到乒乓球，以后能用雙手去握住晃動(dòng)著的小球。經(jīng)過(guò)反復(fù)、多次練習(xí)后，能用單手抓住吊著的乒乓球。訓(xùn)練者可以在嬰兒幾次失敗后幫助他抓住一次，以體會(huì)抓的感覺(jué)和提高訓(xùn)練的興趣。 注意點(diǎn) ： (1)嬰兒在仰臥位或扶坐位都可進(jìn)行。 (2)由 于此項(xiàng)訓(xùn)練的難度較大，主要是因?yàn)槠古仪蛟诨蝿?dòng)著，所以有一些嬰兒要到 5 個(gè)月時(shí)才能完成本項(xiàng)訓(xùn)練的目標(biāo)。 J1J503 雙手抱球 目 的 ： 訓(xùn)練眼手協(xié)調(diào)和雙手協(xié)調(diào)能力。 方 法 ：在嬰兒面前出示一個(gè)直徑 8— 10cm 的彩色皮球，吸引嬰兒能伸出雙手抱住球，開(kāi)始時(shí)可幫助嬰兒用手接觸到皮球，以后能用雙手抱住。 注意點(diǎn) ： 開(kāi)始訓(xùn)練雙手抱球時(shí)多數(shù)是雙手抱著球，球又靠著胸部，這也是雙手的協(xié)調(diào)動(dòng)作，可以繼續(xù)訓(xùn)練，慢慢讓嬰兒在扶坐位時(shí)雙手抱球，球離開(kāi)胸部而不掉下來(lái)。 J1J504 高抬腿，啃咬足趾 目 的 ： 訓(xùn)練眼、手、足的協(xié)調(diào)動(dòng)作 ，鍛煉下肢和腹部肌肉，為日后的下肢的運(yùn)動(dòng)發(fā)育作基礎(chǔ)。 方 法 ：嬰兒仰臥位，用玩具或用吊著的紅球吸引嬰兒把腿舉起來(lái)，用腳踢球。當(dāng)腿抬高在眼睛看得到的地方時(shí)，嬰兒會(huì)用手去抓腳，把腳抓住不放，或把腳送進(jìn)口中啃咬腳趾。必要時(shí)訓(xùn)練者可給以幫助。 注意點(diǎn) ：冷天在保暖的條件下，應(yīng)盡量讓嬰兒脫去厚的衣服，以利于手腳活動(dòng)。否則在秋冬季出生的嬰兒的運(yùn)動(dòng)功能會(huì)受到環(huán)境的不良影響。 J1J505 蟲(chóng)蟲(chóng)飛 目的 ： 鍛煉手部肌肉，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。 方法 ：訓(xùn)練者坐在椅子上，嬰兒背靠在訓(xùn)練者懷里。訓(xùn)練者扶著嬰兒雙手，握住嬰兒的食指，把嬰兒 的兩食指對(duì)攏又分開(kāi)，在食指對(duì)攏時(shí)說(shuō)“蟲(chóng)蟲(chóng) —— ”，分開(kāi)時(shí)說(shuō)“飛 —— ”反復(fù)進(jìn)行幾次后，放開(kāi)嬰兒的手，讓嬰兒自己活動(dòng)手指，當(dāng)嬰兒聽(tīng)到訓(xùn)練者說(shuō)“蟲(chóng)蟲(chóng) —— ”時(shí)，會(huì)自己把兩個(gè)食指對(duì)在一起，說(shuō)到“飛”時(shí)會(huì)把手指分開(kāi)。 注意點(diǎn) ： 開(kāi)始時(shí)嬰兒用整個(gè)手掌一起做“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的動(dòng)作也是可以的，以后逐步提高到用幾個(gè)手指進(jìn)行對(duì)指動(dòng)作，要求能配合著“蟲(chóng)蟲(chóng) —— 飛”的節(jié)奏進(jìn)行。 26 J1Y501 大聲笑 目 的 ： 語(yǔ)言和情感的表達(dá)與訓(xùn)練。 方 法 ：訓(xùn)練者與嬰兒做游戲、玩耍及逗樂(lè)，如藏貓 貓、舉高高、蟲(chóng)蟲(chóng)飛、撓胳肢等嬰兒喜歡的活動(dòng)，引起他大聲地笑。 注意點(diǎn) ： 可以與其他的多種訓(xùn)練結(jié)合在一起進(jìn)行，更要結(jié)合日常生活中的各種活動(dòng)進(jìn)行。 J1Y502 發(fā)出雙音 目 的 ： 嬰兒能發(fā)出兩個(gè)拼音連成的雙音，是發(fā)單音的進(jìn)步，常與晰呀學(xué)語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)，但有口唇的幫助。雖然是無(wú)意識(shí)的發(fā)音，但在以后的訓(xùn)練中與事物多次結(jié)合后，有意識(shí)的語(yǔ)言就能提前出現(xiàn) 。 方 法 ：訓(xùn)練者經(jīng)常和嬰兒面對(duì)面地講話，大人要用夸張的口形、很慢的速度對(duì)嬰兒講話，吸引他模仿發(fā)音。使嬰兒能夠無(wú)意識(shí)地發(fā)出 3 個(gè)雙音，如 ma— ma、 da—da、 ba— ba、 na— na 等。當(dāng)嬰兒能發(fā)出聲音后，訓(xùn)練者應(yīng)該及時(shí)重復(fù)并鼓勵(lì)。 注意點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)一個(gè)雙音后再練習(xí)發(fā)另一個(gè)雙音，至少要求能發(fā)出 3 個(gè)雙音。 J1Y503 尋找聲音來(lái)源 目 的 ： 語(yǔ)言的聽(tīng)感知覺(jué)訓(xùn)練。建立聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)之間的聯(lián)系，也是語(yǔ)言發(fā)育的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。 方 法 ： (1)訓(xùn)練者在嬰兒視覺(jué)范圍內(nèi)搖動(dòng)或敲打玩具、拍手，吸引嬰兒轉(zhuǎn)頭望向聲音來(lái)源的一側(cè)。 (2)準(zhǔn)備兩只相同的不 透明杯子和一個(gè)小積木，在嬰兒面前把小積木放入一只杯子中，把杯子的位置弄亂，然后分別搖動(dòng)兩只杯子，請(qǐng)嬰兒憑聽(tīng)覺(jué)找出藏著積木的杯子。 (3)讓嬰兒聽(tīng)錄音機(jī)播放的音樂(lè)，然后關(guān)掉錄音機(jī)，不讓嬰兒看到把錄音機(jī)放到另一個(gè)地方，再打開(kāi)錄音機(jī)，嬰兒會(huì)轉(zhuǎn)頭看放錄音機(jī)的地方。 注意點(diǎn) ： 周?chē)h(huán)境要安靜，去除干擾，每項(xiàng)訓(xùn)練可以重復(fù)進(jìn)行 2— 3 次。 J1Y504 咿呀學(xué)語(yǔ) 目 的 ： 語(yǔ)言能力訓(xùn)練，這是嬰兒與人交流的一種形式。 方 法 ：結(jié)合日常生活照顧，經(jīng)常與孩子講話，雖然他聽(tīng)不懂講話的意思，但會(huì)和著大人的聲音，用咿咿呀呀的聲音來(lái)應(yīng)答 。 注意點(diǎn) ： 對(duì)嬰兒的咿咿呀呀的語(yǔ)言不能置之不理，這是嬰兒用語(yǔ)言主動(dòng)與人交流 27 的一個(gè)開(kāi)始階段，應(yīng)該充分利用并且加以強(qiáng)化及訓(xùn)練，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育。 J1Y505 伸舌活動(dòng) 目 的 ： 口部肌肉和舌頭的協(xié)調(diào)動(dòng)作是發(fā)音和講話的基礎(chǔ)，經(jīng)常讓嬰兒進(jìn)行口部肌肉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，對(duì)語(yǔ)言的發(fā)育有促進(jìn)作用。 方 法 ： (1)用木棒粘上麥芽糖，訓(xùn)練者先示范伸出舌頭舔著吃，讓嬰兒模仿，也能伸出舌頭舔麥芽糖吃。 (2)拿兩支棒棒糖，訓(xùn)練者先伸出舌頭舔一支棒棒糖，把另一支讓嬰兒也能伸出舌頭舔棒棒糖。 (3)訓(xùn)練者在嬰兒對(duì)面，做伸出舌頭的怪臉，并發(fā)出 有趣的聲音，吸引嬰兒模仿伸出舌頭的動(dòng)作。 注意點(diǎn) ： 如果嬰兒從未吃過(guò)麥芽糖或棒棒糖，可以在訓(xùn)練前先讓嬰兒嘗一點(diǎn)，知道糖的好滋味。 J1R501 聽(tīng)聲尋找落地的物品 目 的 ： 訓(xùn)練視、聽(tīng)感覺(jué)的聯(lián)系和記憶能力，學(xué)會(huì)尋找突然不見(jiàn)了的東西。 方 法 ： (1)當(dāng)著嬰兒的面把響鈴掉到地上，嬰兒會(huì)用眼睛看地上，尋找不見(jiàn)了的響鈴。 (2)不讓嬰兒看到，訓(xùn)練者把一件玩具掉到地上發(fā)出聲音，當(dāng)聽(tīng)到聲音時(shí)，嬰兒能向發(fā)出聲音的地方去看，看到落地的物品。開(kāi)始時(shí)可以用較大的玩 具 (如塑料娃娃、小鼓等 )進(jìn)行訓(xùn)練，使嬰兒容易找到，以后再用小的物品 (如金屬小勺 )進(jìn)行練習(xí)。 J1R502 看活動(dòng)玩具 目 的 ： 這是嬰兒的視覺(jué)功能和認(rèn)知能力的訓(xùn)練。嬰兒通過(guò)看、摸、玩、聽(tīng)等各種途徑來(lái)認(rèn)識(shí)物體，首先是認(rèn)識(shí)他喜歡的、會(huì)活動(dòng)的玩具。 方 法 ：把能活動(dòng)的各種玩具如活動(dòng)小鴨、小動(dòng)物、皮球、汽車(chē)等放在地上，讓寶寶一件一件地玩弄，然后讓玩具一樣一樣地活動(dòng)起來(lái)，吸引嬰兒觀看。嬰兒的眼睛會(huì)一直追視著活動(dòng)的玩具，并伸手去抓玩具。每次玩 1— 2 件，經(jīng)常變換更新，增加?jì)雰和婧涂吹呐d趣。 J1R503 聽(tīng)聲快 速轉(zhuǎn)頭 目 的 ： 嬰兒認(rèn)知能力的訓(xùn)練，鍛煉頭頸部肌肉力量及反應(yīng)能力。 方 法 ：嬰兒仰臥或抱坐位，保持頭正中位。在嬰兒頭一側(cè)用響鈴或裝有干玉米粒的硬塑料盒連續(xù)性搖動(dòng)，發(fā)出響聲，嬰兒能很迅速地將眼睛和頭轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的一 28 側(cè)。 注意點(diǎn) ： 玩具或其他發(fā)聲工具應(yīng)在嬰兒的視野外發(fā)出聲音，不能讓他看見(jiàn)。在發(fā)響聲時(shí)也不能有風(fēng)或其他視覺(jué)的干擾。 J1R504 用手和口探索物體 目 的 ： 嬰兒的手和口是感覺(jué)最敏感的器官，是嬰兒獲得外界刺激和認(rèn)識(shí)事物的主要渠道，經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，可以促進(jìn)嬰兒感知覺(jué)的發(fā)育，豐富嬰兒的認(rèn)知能力。 方 法 ：結(jié)合日常生活，利用多種多樣的玩具或物體，如軟和硬、冷和熱、光滑和粗糙，大和小以及酸、甜、苦等味道，讓嬰兒見(jiàn)到物體就用手去抓或放入口中，通過(guò)多摸、多嘗的方式，用手和口幫助認(rèn)識(shí)物體。 注意點(diǎn) ： 應(yīng)該結(jié)合日常生活經(jīng)常性地進(jìn)行，不是一朝一夕就能達(dá)到 目的 的。 J1R505 看燈亮 目 的 ： 嬰兒注意能力的訓(xùn)練。 方 法 ：訓(xùn)練者抱著嬰兒，把面前的臺(tái)燈打開(kāi)，并說(shuō)“燈燈亮了 1”然后把臺(tái)燈關(guān)掉，說(shuō)“燈燈滅了 !”這樣把臺(tái)燈一開(kāi)一關(guān)，嬰兒能注意眼前的變化，長(zhǎng)時(shí)間地看著燈，同時(shí)在燈亮?xí)r表示高興，訓(xùn)練者也可以配合一些動(dòng)作 (如搖