【正文】 目表示不占學(xué)時。6. 綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系該體系著重培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)（創(chuàng)業(yè)、商業(yè)）和人文素質(zhì)，主要通過課堂教學(xué)和第二課堂等教學(xué)環(huán)節(jié)完成，培養(yǎng)學(xué)生具備“創(chuàng)業(yè)勝任力”（即創(chuàng)業(yè)所需要的知識和技能）和“創(chuàng)業(yè)內(nèi)驅(qū)力”（即創(chuàng)業(yè)者必須具備的價值觀、自我認(rèn)識以及品質(zhì)、動機(jī)等）的創(chuàng)業(yè)者雙層次人格素質(zhì)。具體項目內(nèi)容設(shè)計如下表：表 6 商務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才素質(zhì)培養(yǎng)體系素質(zhì)類型項目學(xué)期一二三四五六隊列、操練*****內(nèi)務(wù)整理*****身心素質(zhì)體育愛好*****創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)教育******訓(xùn)練活動173。 20 173。拉練和慢跑*****公民素質(zhì)培養(yǎng)******創(chuàng)業(yè)意識訓(xùn)練******領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與管理素******職業(yè)素質(zhì)（創(chuàng)質(zhì)訓(xùn)練業(yè)、商業(yè)）晨會、晚會*****創(chuàng)業(yè)素質(zhì)特色第二*****課堂閱讀能力*****學(xué)習(xí)能力******人文素質(zhì)思辯能力******演講能力****寫作能力******文藝體育能力****7. 管理體系建設(shè)（1）管理體系建設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)吸取西點軍校人才培養(yǎng)核心理念的精髓，以具有“西點精神”為創(chuàng)業(yè)人格培養(yǎng)的目標(biāo)，增強(qiáng)未來成為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和人格魅力。西點精神準(zhǔn)則如下表 3 所示。表 3. 西點軍校精神準(zhǔn)則行為準(zhǔn)則沒有任何借口?別為失敗找理由；?多為成功找方法；?在戰(zhàn)場中永遠(yuǎn)不會有“如果”；④世上沒有絕對不可能的事情。⑤⑥執(zhí)行準(zhǔn)則服從無條件?服從是天職；?紀(jì)律就是圣旨；?懂得在權(quán)威面前低頭的人才是明智的人。?只有行動才能證明自己的價值；?拖延導(dǎo)致平庸，行動成評價準(zhǔn)則一切用行動說話就卓越；?行動并不意味著毫無章法的奔跑；④沒有什么能夠阻止你行動的腳步。服務(wù)準(zhǔn)則忠誠勝于能力?一盎司忠誠相當(dāng)于一磅智慧；?忠實具有至高無上的價值；?對上忠誠，對下更要忠誠。①責(zé)任是一種與生俱來的使命；②人生所有履歷都排在勇思想準(zhǔn)則責(zé)任是一種使命于責(zé)任的精神之后；③為錯誤和失敗承擔(dān)責(zé)任；④責(zé)任比能力更重要。理想準(zhǔn)則無雄心者不英雄①不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵；②有必勝的信念才有勝利的結(jié)果；③理想的高度決定人生的高度。機(jī)遇準(zhǔn)則強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會?機(jī)會永遠(yuǎn)不會主動來敲你的門；?機(jī)遇之神只青睞于有實力的人；?弱者等待機(jī)會，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會。合作準(zhǔn)則團(tuán)隊高于一切?團(tuán)隊的力量讓你無往而不勝；?沒有一個成功者是獨行173。 21 173。俠；?真誠和尊重是合作的前提。道德準(zhǔn)則榮譽(yù)至高無上?榮譽(yù)就是生命；?人就是要行得正，站得直；?欺騙只能是低能兒擅長的把戲。生存準(zhǔn)則學(xué)會適應(yīng)環(huán)境?環(huán)境不能改變，適者才能生存；?挫折使人更加成熟；?角度不同，世界就會不同；④面對壓力要學(xué)會自我釋放。智慧準(zhǔn)則進(jìn)退自如，能屈?勇于進(jìn)，更要懂得退；?把不能打敗的?敵人?變成朋友；能伸?欲望可有，但不可無止境；④當(dāng)攻則攻，當(dāng)守則守。膽識準(zhǔn)則沒有勇氣就沒有?拒絕恐懼，勇往直前；?勇敢無畏，戰(zhàn)勝軟弱；?步出行勝利列，成功的就是你；④別被自己嚇到，讓自己征服自己。競爭準(zhǔn)則勤于思考，以智?智慧是永恒的制勝法寶；?思路決定出路，觀念決定前途；取勝?深思，更要熟慮。承挫準(zhǔn)則百折不斷才是利?投降的永遠(yuǎn)不是我；?百折不斷才是利劍；?不傷原則的劍忍耐比抗?fàn)幐袃r值。細(xì)節(jié)準(zhǔn)則小事情關(guān)乎大成?做小事才能成大事；?留心每一件小事并保持敏銳；?細(xì)敗節(jié)決定成敗；④問題只在于態(tài)度。進(jìn)取精神學(xué)習(xí)是終生的事?沒有最好，只有更好；?學(xué)習(xí)是終生的事情；?把知識轉(zhuǎn)情化為能力是學(xué)習(xí)的最高境界；④成大事者皆反省。（2）管理團(tuán)隊建設(shè)該專業(yè)的人才培養(yǎng)過管理團(tuán)隊，由班級管理團(tuán)隊、專職教師團(tuán)隊、導(dǎo)師團(tuán)隊及專職輔導(dǎo)員組成，形成學(xué)生自律管理為主，專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理為輔，專職輔導(dǎo)員全程跟蹤的管理模式。圍繞“管理、教育、服務(wù)”為一體的宗旨，營造和諧融洽的生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境。1）班級管理團(tuán)隊。一個創(chuàng)業(yè)班級為一個模擬總公司，管理團(tuán)隊由行政管理團(tuán)隊和項目管理團(tuán)隊組成。根據(jù)班級和項目成長過程，團(tuán)隊成員采取動態(tài)化調(diào)整的管理模式。173。 22 173。2）導(dǎo)師管理團(tuán)隊。其中首席導(dǎo)師（專職）1 名，校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師（兼職）24 名，校內(nèi)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師（兼職）8 名，校外創(chuàng)業(yè)授課教師若干，專職輔導(dǎo)員 1 名。（3） 班級文化建設(shè)班級文化建設(shè)主要體現(xiàn)為心靈管理、思想管理和行動管理三大模塊。其指導(dǎo)思想體現(xiàn)在情感上接受，思想上認(rèn)同，行動上接受。一模塊 心靈管理愛心、恒心、責(zé)任心二模塊 思想管理愿景、價值觀、 使命、目標(biāo)三模塊 行動管理身教、言教、境教、演講力（4）班級制度（半軍事化管理）建設(shè)1）家長、學(xué)校、學(xué)生三方聯(lián)系會議制度每學(xué)期召開一次三方聯(lián)系會議，定期將學(xué)校、學(xué)生、家長三方的意見進(jìn)行溝通，不定期開展家長接待日活動。第一學(xué)期需與每個家長溝通，了解學(xué)生成長情況以及家長對學(xué)生未來就業(yè)狀況的規(guī)劃，有針對性的開展個性化需求培養(yǎng)。同時與家長簽訂協(xié)議，對學(xué)生在思想上進(jìn)行監(jiān)督，在經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行嚴(yán)控，在學(xué)業(yè)上積極支持。2）班級周例會制度每周一晚 7：00—8：30 為周例會時間，班級以四部為基本單位，每部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)匯報總結(jié)上周學(xué)習(xí)、班級活動、創(chuàng)業(yè)項目開展?fàn)顩r，以及下周學(xué)習(xí)、活動、創(chuàng)業(yè)計劃等。3）班級議事會制度173。 23 173。班長及各部部長構(gòu)成班級議事會，為創(chuàng)業(yè)核心團(tuán)隊主要負(fù)責(zé)人。對議事會成員在學(xué)習(xí)成績上有硬性要求——成績必須過半，否則新學(xué)期伊始要重新進(jìn)行競選；出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)者立即從議事會除名。4）班級日常管理制度在校期間每天清晨固定出操、拉練，晚間檢查宿舍，具體事項由內(nèi)控管理部負(fù)責(zé)。5）創(chuàng)業(yè)討論會制度根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，前期每月提交創(chuàng)業(yè)計劃報告至云空間，后期每月提交創(chuàng)業(yè)改進(jìn)計劃報告至云空間，由班級議事會負(fù)責(zé)組織召開討論會，對報告進(jìn)行討論，并形成每月創(chuàng)業(yè)工作報告并上傳上交。6）創(chuàng)業(yè)激勵機(jī)制對于提出創(chuàng)新性建議并成功實踐的個人或團(tuán)隊，經(jīng)班級議事會推薦，經(jīng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊討論論證通過，給與一定的創(chuàng)業(yè)基金支持。7）云空間及微博建設(shè)制度班級成員每周更新云空間，上傳個人創(chuàng)業(yè)心得及創(chuàng)業(yè)報告，班級集體微博由辦公室制定兩名同學(xué)負(fù)責(zé)每日更新；云空間班級成員必須每天必須更新微博，并@相關(guān)單位及個人微博號。班級辦公室負(fù)責(zé)每月中旬檢查班級成員云空間及微博，并進(jìn)行評分。（三）支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)的條件保障基于社會調(diào)研，為更好滿足學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，應(yīng)進(jìn)一步提高師資素質(zhì)，全面增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。從日常教學(xué)能力、實踐指導(dǎo)能力、專業(yè)理論研究能力、教學(xué)過程設(shè)計能力、職業(yè)技能鑒定能力五個層面切實培養(yǎng)、提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化師資能力結(jié)構(gòu)。青年教師，要“進(jìn)校先進(jìn)企，授業(yè)先從業(yè)”。聘請企業(yè)技術(shù)專家，優(yōu)化“雙師”結(jié)構(gòu)，充實兼職隊伍。適當(dāng)增聘技術(shù)專家型客座教授，將行業(yè)最新趨勢動態(tài)、經(jīng)營管理技術(shù)帶入學(xué)校，使專業(yè)教學(xué)與行業(yè)、市場發(fā)展緊密結(jié)合；增聘經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精熟的能工巧匠型兼職教師，承擔(dān)部分工學(xué)結(jié)合緊密的實踐課程教學(xué)；增聘企業(yè)德育導(dǎo)師，協(xié)助學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與道德培養(yǎng)；實現(xiàn)專兼職教師比例 1:1。173。 24 173。通過出國進(jìn)修、到大型骨干企業(yè)掛職鍛煉、積極參與高層論壇、高水平學(xué)術(shù)交流等途徑，在現(xiàn)有教師隊伍中，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人與骨干教師的培養(yǎng)與引進(jìn)。實踐教學(xué)是高等職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的保證條件。必須遵循職業(yè)能力形成的規(guī)律，合理設(shè)計實驗、實訓(xùn)與實習(xí)環(huán)節(jié)，建立課堂實訓(xùn)、階段實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實習(xí)等為主要內(nèi)容的完善的系統(tǒng)化的實踐教學(xué)體系，加強(qiáng)專業(yè)實驗（實訓(xùn)）室和校外實習(xí)基地建設(shè)，重視內(nèi)涵建設(shè)，在實習(xí)的過程化管理方面推出切實可行的舉措。173。 25 173。