大班級(jí)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁
2024-11-03 01:58本頁面
【導(dǎo)讀】莆莀螂螃節(jié)荿裊聿膈荿薄袂肄莈蚇肇莃莇蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈肀蒄蚃肄羆蒃裊袆蒞蒃薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂蕿薂螆羋薈蚄羈膄薇螆螄膀薇薆羀肆薆蚈袂莄薅螁肈芀薄袃?cè)h薃薃肆肂螞蚅衿莁蟻螇肄芇蟻袀袇芃蝕蠆膃腿芆螁羆肅芅襖膁莃芅薃羄艿芄蚆腿膅莃螈肁莂袀螅莀莁薀羀莆莀螂螃節(jié)荿裊聿膈荿薄袂肄莈蚇肇莃莇蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈肀蒄蚃肄羆蒃裊袆蒞蒃薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂蕿薂螆羋薈蚄羈膄薇螆螄膀薇薆羀肆薆蚈袂莄薅螁肈芀薄袃?cè)h薃薃肆肂螞蚅衿莁蟻螇肄芇蟻袀袇芃蝕蠆膃腿芆螁羆肅芅襖膁莃芅薃羄艿芄蚆腿膅莃螈肁莂袀螅莀莁薀羀莆莀螂螃節(jié)荿裊聿膈荿薄袂肄莈蚇肇莃莇蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈肀蒄蚃肄羆蒃裊袆蒞蒃薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂蕿薂螆羋薈蚄羈膄薇螆螄膀薇薆羀肆薆蚈袂莄薅螁肈芀薄袃?cè)h薃薃肆肂螞蚅衿莁蟻螇肄芇蟻袀袇芃蝕蠆膃腿芆螁羆肅芅襖膁莃芅薃羄艿芄蚆腿膅莃螈肁莂袀螅莀莁薀羀莆莀螂螃節(jié)荿裊聿膈荿薄袂肄莈蚇肇莃莇蝿
【正文】 家長(zhǎng)與幼兒收集相關(guān)圖片 幼兒按自己的 意愿繪畫 教師收集圖片，幼兒想象畫 幼兒想象繪畫 教師收集圖片 針對(duì)以上的主題設(shè)計(jì)，我們 又開設(shè)了 四個(gè)活動(dòng)區(qū) ： 語言區(qū) 類別 材料 來源 圖文類 詞語訓(xùn)練材料、量詞游戲材料、各種語言游戲模板等 老師制作或搜集 故事背景圖、與故事相對(duì)應(yīng)的人物形象圖片等若干 老師、家長(zhǎng)和幼兒搜集或制作 早期閱讀訓(xùn)練盒：字棋游戲、拼音游戲、拼字魔方、擴(kuò)句縮句游戲卡等若干 老師、家長(zhǎng)和幼兒搜集或制作 國(guó)外經(jīng)典故事、國(guó)內(nèi)經(jīng)典故事民間故事、成語故事、科幻故事、幼兒生活故事、童話故事等 老師、家長(zhǎng)和幼兒搜集或制作 工具類 透明膠、雙面膠、膠棒、剪刀、打孔器、訂書器、筆、紙等修補(bǔ)圖書、制作圖書的工具 老師提供 錄音機(jī)、磁帶、電視、 VCD、有聲讀物等 表演類 表演講述盒：各種動(dòng)物形象、人物形象的指偶若干、排圖講述圖片、選圖講述圖片、續(xù)編故事等若干 老師、家長(zhǎng)和幼兒搜集或制作 美工區(qū) 類別 材料 來源 工具類 各種顏色的油畫棒、彩色筆、鉛筆、毛筆、水粉筆及各種顏料 教師提供 材料類 顏色、質(zhì)地、形狀不同的紙張、圖畫紙、各種廢舊材料：大小不同的紙盒、蛋殼、棉花、線繩等 教師提供 益智區(qū) 類別 材料 來源 拼圖類 七巧板拼圖，拼圖平面，地圖拼圖等 家長(zhǎng)為 幼兒帶園來 觀察圖片類 “找相同”和“找不同”的觀察圖片 教師制作 迷宮類 小球走迷宮、自制迷宮模型等 教師制作、家長(zhǎng)與幼兒制作 操作類 穿線玩具、鞋子和鞋帶，各種小手工具等 教師提供 建構(gòu)區(qū) 類別 材料 來源 積木類 各種各樣的積木或積塑：插接式、嵌接式、齒輪式、組裝式等 教師提供 廢舊物材料 各式塑料袋、紙箱等 家長(zhǎng)提供 工具 勺、剪刀、桶、鏟等 教師提供 在活動(dòng)區(qū)中我們?cè)O(shè)置了個(gè)案觀察和跟蹤記錄，隨時(shí)觀察幼兒的活動(dòng)情況，并對(duì)材料進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 家園共育： 隨時(shí)與家長(zhǎng)保持密 切的聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)利用電腦、電視、圖片等手段讓幼兒了解有關(guān)主題的知識(shí)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同收集圖片，一起制作與主題相符的成品。 室內(nèi)格局布置 一、 衣帽間 衣帽間應(yīng)有幼兒放衣帽的櫥柜，高度為幼兒可以獨(dú)立拿取自己的衣帽。 櫥柜上面可以張貼幼兒一日活動(dòng)安排（必須保證幼兒活動(dòng)時(shí)間達(dá)到二小時(shí)）和家園聯(lián)系（應(yīng)有周計(jì)劃） 在衣帽間兩側(cè)分別是幼兒活動(dòng)室和休息室，教師應(yīng)在門口做一些充滿童趣的標(biāo)志或者是以幼兒的口氣說的貼心的話語。 活動(dòng)室門口應(yīng)有一個(gè)小的告示板，書寫當(dāng)天的主題教育活動(dòng)課程內(nèi)容（兩課、也可以 寫入當(dāng)天開展游戲課程的內(nèi)容）。 二、 活動(dòng)室 主題墻 每個(gè)班都要有一個(gè)大的主題墻和幾個(gè)小的主題墻。大主題墻的主題應(yīng)該有標(biāo)出主題說明 。 應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則 ： （ 1） 主題設(shè)計(jì)的理由。 （ 2） 幼兒在此方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展特點(diǎn) （ 3） 主要的教育途徑 （ 4） 形式的簡(jiǎn)要說明。 （ 5） 所需要開始的時(shí)間課時(shí)。 說明要簡(jiǎn)明扼要。 小主題墻 主題墻是課程生成的東西，所以主題墻的內(nèi)容必須來源與課程內(nèi)容，教師只是表明主題的題目和開設(shè)的大體框架，內(nèi)容由幼兒自己填充。 活動(dòng)區(qū)布置 本班要根據(jù)本班的具體情況開設(shè)活動(dòng)區(qū)，區(qū)域的劃分可以為開放式、半開放式封閉式?？梢岳?操作臺(tái)、 玩具架、桌椅、書柜、吊飾對(duì)區(qū)域進(jìn)行劃分。區(qū)域中要有成品（已經(jīng)完成的課程）、半成品（正在進(jìn)行的課程）、和材料（即將開設(shè)的課程）。教師不要追求幼兒作品的質(zhì)量，而要關(guān)注幼兒的全員參與。 各個(gè)區(qū)域要有明顯的區(qū)標(biāo)、有活動(dòng)區(qū)說明、班級(jí)應(yīng)有開設(shè)區(qū)域活動(dòng)調(diào)控圖。（以上必須以幼兒的口吻展示，調(diào)控圖應(yīng)尊重幼兒的自由選擇） 生活指導(dǎo) 幼兒的生活指導(dǎo)在每個(gè)教室中都要有標(biāo)注，例如：在水杯架、盥洗室內(nèi)，都應(yīng)遵循幼兒的天性和年齡特點(diǎn)，語言親切富有童趣。 家園共育 這里是教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的窗口，包括指導(dǎo) 家長(zhǎng)如何創(chuàng)造家庭教育環(huán)境、教育幼兒的方式、幼兒園與家庭合作的方式和手段、幼兒園近日內(nèi)的一些通知和本周的主要教學(xué)內(nèi)容。 （可放在衣帽間） 三、 休息室 休息室不易裝飾的太花哨，應(yīng)整潔、干凈，被褥整齊，統(tǒng)一床單、被罩和枕套。空氣清新，給你舒適的感覺。 休息室可在門口表明教室名稱，盡量不用統(tǒng)一制作的門牌，應(yīng)以畫、貼等形式標(biāo)明 。 室內(nèi)可以粘貼一些教師制作的有利于幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的圖片或是親切的話語，避免多、雜，分散幼兒注意力。 以上只是我個(gè)人的一些建議，各班要根據(jù)本班的實(shí)際情況布置本班，如有不妥之處還希望得到各位老 師、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。 (附有圖片 ) 區(qū)域劃分
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