【正文】 本專業(yè)的課程分學(xué)位課程、非學(xué)位課程二類。學(xué)位課程包括公共必修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、方向核心課、方向探究課，屬本專業(yè)研究生的必修課程。非學(xué)位課程包括公共選修課程和方向選修課程。公共課設(shè)置公共英語、中國特色社會主義理論與實踐研究、馬克思主義與社會科學(xué)方法論等門，共個學(xué)分，由學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)。專業(yè)英語由學(xué)院統(tǒng)一開設(shè)。學(xué)科基礎(chǔ)課設(shè)置教育原理、教育科學(xué)研究方法及等門，每門學(xué)分，共學(xué)分，由教育學(xué)院統(tǒng)一設(shè)置。方向核心課設(shè)置管理思想：歷史與趨勢、教育行政學(xué)、教育經(jīng)濟專題研究等門，每門學(xué)分，共學(xué)分，由教育學(xué)院統(tǒng)一設(shè)置。方向探究課設(shè)置學(xué)校管理與咨詢、系統(tǒng)科學(xué)與教育管理等門，每門學(xué)分。為進一步拓寬基礎(chǔ)，擴大知識面，本專業(yè)研究生還可跨學(xué)科選修相關(guān)專業(yè)的選修課程?？鐚W(xué)科或以同等學(xué)力身份入學(xué)的研究生須補修教育經(jīng)濟與管理專業(yè)的的本科生主干課程。補修課程由指導(dǎo)教師選擇確定、監(jiān)督考核，不計學(xué)分。（詳見附件一）課程考核。碩士生培養(yǎng)方案設(shè)置的各門課程均應(yīng)進行考核，碩士生考核成績合格方可取得學(xué)分。課程考核成績評定可采用百分制或五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。學(xué)位課程（除公共必修課外）考核成績達到分以上（含分）或“中”及以上為合格。公共必修課和非學(xué)位課程考核成績達到分以上（含分）或“及格”及以上為合格?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N，碩士生課程的考試，可采取課堂開卷、課堂閉卷、課程論文、口試加筆試等不同的形式；碩士生課程的考查，是根據(jù)平時聽課、完成作業(yè)、課堂討論、調(diào)研報告、社會實踐等情況綜合評定的成績。提倡以撰寫文獻閱讀報告、調(diào)查報告等形式加強課程過程考核。各學(xué)科可根據(jù)本學(xué)科和課程特點，自行選擇考核方式。無論采取哪一種考核方式，各學(xué)科均應(yīng)注重對碩士生創(chuàng)新能力的評價，注重引導(dǎo)和促進碩士生進行自主學(xué)習(xí)和研究。五、必修環(huán)節(jié)學(xué)術(shù)活動。學(xué)術(shù)活動是研究生教育的重要環(huán)節(jié)。為了拓寬本專業(yè)研究生的視野，促進研究生主動關(guān)心和了解學(xué)科前沿的進展，碩士生在學(xué)期間必須積極、主動地參加校內(nèi)外本學(xué)科、專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)的各種學(xué)術(shù)活動。在讀期間，碩士研究生應(yīng)聽取不少于場由校內(nèi)外組織的高水平學(xué)術(shù)講座；公開主講不少于次有關(guān)文獻閱讀、學(xué)術(shù)研究等內(nèi)容的學(xué)術(shù)報告。學(xué)術(shù)活動占學(xué)分，根據(jù)學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動的考勤和學(xué)生主講的學(xué)術(shù)報告質(zhì)量進行考核，考核成績采用五級分制評定，考核成績由導(dǎo)師綜合評定。實踐活動。本專業(yè)研究生必須參加教學(xué)實踐、科研實踐或社會實踐活動，總時間不少于周。教學(xué)實踐活動一般安排在第四學(xué)期進行，可在本校擔當本科生任課教師的助教，并為本科生上節(jié)以上的課程；亦可在周邊高?；蛑行W(xué)兼任門課程。科研實踐或社會實踐一般安排在第四或第五學(xué)期進行，實踐形式可以靈活多樣，可以是參與課程調(diào)研，可以是到教育行政部門或?qū)W校進行見習(xí)，亦可以是參加社會調(diào)查或其它社會服務(wù)工作。實踐活動的具體內(nèi)容由研究生本人與導(dǎo)師共同商定，由導(dǎo)師進行監(jiān)督考核?？己顺煽儾捎玫燃壷疲细褚陨险呖捎媽W(xué)分。六、文獻閱讀充分發(fā)揮本專業(yè)經(jīng)典文獻閱讀在夯實碩士生學(xué)科基礎(chǔ)知識中的作用，本專業(yè)按培養(yǎng)方向開列反映本培養(yǎng)方向?qū)W術(shù)傳統(tǒng)和國內(nèi)外研究動態(tài)的必讀和選讀著作、文獻及主要學(xué)術(shù)期刊的目錄，對碩士生在讀期間的文獻閱讀量提出明確要求，三年要求閱讀六本專著與兩本本方向核心期刊，把文獻閱讀情況作為碩士生中期考核的重要指標，并按培養(yǎng)方向制定考核標準與辦法。七、中期考核為建立碩士生分流培養(yǎng)的機制，在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束和論文開題前，對碩士生的學(xué)習(xí)成績、政治思想、道德品質(zhì)、科研能力、文獻閱讀等方面進行中期考核。本專業(yè)實施按培養(yǎng)方向進行文獻綜述撰寫報告制度，由導(dǎo)師組實施文獻綜述審核通過，作為中期考核的重要內(nèi)容，末通過文獻綜述撰寫環(huán)節(jié)，不能進入論文階段，具體參照《江西師范大學(xué)碩士生中期考核與篩選暫行規(guī)定》執(zhí)行。八、科研能力的培養(yǎng)本專業(yè)突出碩士生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將科學(xué)研究貫穿于培養(yǎng)全過程。出臺激勵政策，鼓勵碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，盡早進入課題研究，促進碩士生科研能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升。碩士生在校至少要發(fā)表篇高質(zhì)量論文。九、學(xué)位論文學(xué)位論文工作是碩士生培養(yǎng)的重要組成部分，是對碩士生進行科學(xué)研究或承擔專門技術(shù)工作的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)碩士生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力及綜合運用所學(xué)理論知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。為保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量，學(xué)院一般在第四學(xué)期開學(xué)初開題，一般在第六學(xué)期初進行論文預(yù)答辯，一般在第六學(xué)期預(yù)答辯后進行重復(fù)率檢測，并實行學(xué)位論文雙盲審制度。（一）論文開題報告本專業(yè)研究生在撰寫論文之前，必須經(jīng)過認真的調(diào)查研究或?qū)煘榈谝蛔髡?、學(xué)生為第二作者，查閱大量的文獻資料，了解本課題研究的歷史與現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出自己的主攻方向及奮斗目標，確定自己的研究路線，認真做好選題和開題報告。確定研究課題和做開題報告，須經(jīng)導(dǎo)師和教研室審核同意，一般應(yīng)在第四學(xué)期完成，并報院系備案。（二）論文進展報告和中期檢查碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文，在第五學(xué)期月中旬組織論文中期檢查。（三）論文評閱與答辯碩士生學(xué)位論文嚴格執(zhí)行導(dǎo)師負責(zé)制，論文完成后必須經(jīng)導(dǎo)師認可后簽署同意送審意見書后，才能進行專家評閱和答辯。論文評閱和答辯的具體要求詳見《江西師范大學(xué)碩士生學(xué)位論文評審實施細則》和《江西師范大學(xué)學(xué)位授予工作細則》。十、培養(yǎng)方式（一）培養(yǎng)采取導(dǎo)師負責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合。碩士生培養(yǎng)在課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取導(dǎo)師負責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。導(dǎo)師主要負責(zé)碩士生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想政治教育；注重發(fā)揮導(dǎo)師組集體智慧，每個碩士研究生導(dǎo)師由人組成，拓寬碩士研究生的學(xué)術(shù)視野，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，引導(dǎo)和促進碩士生自主個性化發(fā)展。（二）完善以科學(xué)研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新為主導(dǎo)的導(dǎo)師負責(zé)制度。導(dǎo)師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，導(dǎo)師要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，做到管教管導(dǎo)，教書育人，既要發(fā)揮對研究生的學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)，學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)作用，也要發(fā)揮對研究生思想品德和學(xué)術(shù)道德的教育作用。導(dǎo)師應(yīng)為在學(xué)研究生的學(xué)術(shù)不端行為承擔相應(yīng)責(zé)任。（三）采取多樣化課程與教學(xué)范式。專業(yè)課程教學(xué)運用問題式、研討式、案例式和參與式等多種教學(xué)范式，把課堂講授、交流研討、實證分析等有機結(jié)合起來，采用小微學(xué)分課程（）、習(xí)明納（）課程、系列講座課程和短期課程等四種形式加大對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（四）學(xué)院設(shè)立創(chuàng)新基金課題為保證碩士生在學(xué)期間或承擔或參與課題研究，學(xué)院設(shè)立創(chuàng)新基金課題資助制度，每年在申報校級與省級的課題項目中按培養(yǎng)方向遴選項進行資助。有效提高碩士生的學(xué)術(shù)研究能力。（五）學(xué)術(shù)交流活動有計劃地聘請國內(nèi)外專家來講學(xué)，或派出研究生到國內(nèi)外的重點研究型大學(xué)或科研機構(gòu)修讀部分課程或訪學(xué)。每名研究生在校期間至少參加一次本學(xué)科的省級及以上會議。（六）增加國際化培養(yǎng)環(huán)節(jié)平均每年至少派遣名同學(xué)到境外大學(xué)研修或合作培養(yǎng)；每年邀請至少名境外知名學(xué)者開設(shè)短期課程、研討班、講座等。（七）繁榮學(xué)術(shù)氛圍設(shè)立導(dǎo)師及青年博士教師論壇，每年為碩士開設(shè)至少次學(xué)術(shù)講座。學(xué)院設(shè)立“新教育論壇”，研究生每月開展次學(xué)術(shù)活動，每個碩士生在學(xué)期間至少做一次學(xué)術(shù)報告，繁榮研究生培養(yǎng)的學(xué)術(shù)氛圍。十一、畢業(yè)與學(xué)位授予碩士研究生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定的學(xué)分，通過思想品德考核、學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)要求，準予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學(xué)位條例》有關(guān)規(guī)定，達到我校學(xué)位授予標準，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核和表決，授予碩士學(xué)位。附件一：教育經(jīng)濟與管理學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生課程設(shè)置表課程類別課程編號課程名稱學(xué)分學(xué)時開課學(xué)期任課教師備注學(xué)位課程公共必修課公共英語和學(xué)校統(tǒng)一安排 中國特色社會主義理論與實踐研究學(xué)校統(tǒng)一安排全校必修馬克思主義與社會科學(xué)方法論學(xué)校統(tǒng)一安排文科必修專業(yè)英語學(xué)院開設(shè)學(xué)科基礎(chǔ)課教育原理何齊宗等教育科學(xué)研究方法萬文濤等方向核心課管理思想：歷史與趨勢胡海青教育行政學(xué)孫錦明教育經(jīng)濟專題研究趙永輝方向探究課學(xué)校管理與咨詢胡平凡系統(tǒng)科學(xué)與教育管理萬文濤非學(xué)位課程公共選修課學(xué)術(shù)論文寫作指導(dǎo) 或?qū)W校統(tǒng)一安排方向選修課教育統(tǒng)計與測量謝美華等數(shù)據(jù)分析與教育決策方法吉宏教育人力資源管理黃友泉教育財政專題研究陳勝祥教育管理實踐智慧研究楊強基礎(chǔ)教育名校尋訪與研究孫錦明跨學(xué)科選修課學(xué)生自主選修跨一級學(xué)科課程至少選修學(xué)分實踐環(huán)節(jié)學(xué)術(shù)活動至少參加次本學(xué)科的學(xué)術(shù)會議，聽取不少于場學(xué)術(shù)講座，公開主講不少于次學(xué)術(shù)報告實踐活動參加教學(xué)實踐、社會實踐或科研實踐跨學(xué)科補修課程德育論跨學(xué)科或同等學(xué)力入學(xué)者須補修課程與教學(xué)論附件二：教育經(jīng)濟與管理學(xué)科經(jīng)典文獻閱讀書目與期刊目錄序號適用范圍著作或期刊的名稱作者或編者出版單位和時間備注教育學(xué)一級學(xué)科必讀當代教育理論何齊宗中國社會科學(xué)出版社（）教育學(xué)一級學(xué)科必讀教育概論葉瀾人民教育出版社（）教育學(xué)一級學(xué)科必讀教育研究方法導(dǎo)論裴娣娜安徽教育出版社（）學(xué)校管理與咨詢方向必讀管理學(xué)（第七版）斯蒂芬、羅賓斯等中國人民大學(xué)出版社（）教育政策與評價方向必讀教育行政學(xué)吳志宏人民出版社（）教育經(jīng)濟與財政方向必讀教育經(jīng)濟學(xué)范先佐中國人民大學(xué)出版社（）學(xué)校管理與咨詢方向必讀學(xué)校管理學(xué)蕭宗六人民教育出版社，（）學(xué)校管理與咨詢方向必讀系統(tǒng)科學(xué)與教育查有梁人民教育出版社（）教育學(xué)一級學(xué)科必讀教育與心理統(tǒng)計學(xué)張敏強人民教育出版社（）教育經(jīng)濟與財政方向必讀教育財政學(xué)：因應(yīng)變革時代（第九版）布里姆萊等[美]中國人民大學(xué)出版社（）教育學(xué)一級學(xué)科必讀教育研究中國教育科學(xué)研究院教育經(jīng)濟與管理專業(yè)必讀教育與經(jīng)濟華中師范大學(xué)教育學(xué)一級學(xué)科必讀中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料 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