加強未成年人思想道德建設(shè)實施方案-資料下載頁
2025-05-12 22:01本頁面
【正文】 義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 二、工作目標(biāo) 以學(xué)生和諧發(fā)展為目標(biāo)，人與自然、人與社會、人與人的協(xié)調(diào)發(fā)展為理論核心，以一系列主題教育為載體，全面實施德育工程。以“堅持人與社會共同進(jìn)步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展環(huán)境教育，熱愛自然教育，愛護(hù)動物教育，學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。 三、評價原則 1．實踐描述原則：堅持在德育實踐中客觀地描述學(xué)生的思想道德狀況?！ ?．激勵引導(dǎo)原則：堅持在評價中發(fā)現(xiàn)、肯定學(xué)生的成績和優(yōu)點，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責(zé)任心、愛心、專心和獨創(chuàng)性。 3．和諧發(fā)展原則：堅持知情意行的統(tǒng)一，以互動的評價方式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展四、評價管理 1．學(xué)生管理層： 各班班委會、中隊會負(fù)責(zé)對學(xué)生在校思想道德表現(xiàn)進(jìn)行考評記錄，利用每周的班會課和少隊活動課進(jìn)行班級評價，為班主任提供評價信息?！ ?．教師管理層： 科任教師：負(fù)責(zé)課堂教育教學(xué)中的德育評價，為班委會、班級中隊會、班主任提供評價信息?！ “嘀魅危贺?fù)責(zé)管理班級學(xué)生思想道德素質(zhì)評價，組織好日評價，收集信息，組織好周次、月份、學(xué)期評價小結(jié)。保證學(xué)生的知情權(quán)和認(rèn)同權(quán)，為部門管理層提供評價信息?！? 3．部門管理層： 年級組：負(fù)責(zé)本年級學(xué)生思想道德素質(zhì)評價工作，組織好本年級各班的月評價和期中評價小結(jié)工作，對評價結(jié)果作好統(tǒng)計分析，為少先隊提供評價信息?！ ∩傧汝牐贺?fù)責(zé)全校學(xué)生思想道德素質(zhì)評價工作，培訓(xùn)教師和學(xué)生管理干部，組織校評、家評、社評工作，掌握全校學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，作好統(tǒng)計分析，為學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供信息?！ ?．學(xué)校管理層： 負(fù)責(zé)評價管理的全面工作。全面把握加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的政策、法律依據(jù)和新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)評價的內(nèi)容、功能、標(biāo)準(zhǔn)、方法等理論要素，負(fù)責(zé)實施方案和評價方案細(xì)則的制定、實施、調(diào)整，及時向上級主管部門報告工作進(jìn)展。 五、評價方法 1．過程性評價和階段內(nèi)終結(jié)性評價相結(jié)合?！ ?．質(zhì)性評價和量性評價相結(jié)合。 3．自評和他評相結(jié)合?！ ?．學(xué)校評價和家庭評價、社會評價相結(jié)合?！ ?．以德育學(xué)分檔案作質(zhì)性評價。
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