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2025-05-12 13:26本頁面
【正文】 報刊和書籍；④廣播和電視；⑤網(wǎng)絡；⑥其他。） 調(diào)查后的分析： （ 1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準備洗曬衣服。 （ 2）從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育 和了解國家大事，媽媽關心跟家庭生活有關的信息，我比較注意有趣的信息。 （ 3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網(wǎng)的習慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。 閱讀兩篇研究報告，了解研究報告的基本特點。 確定研究主題，制定簡單的研究計劃。 閱讀報告，了解特點 （ 1）觀察記錄天氣（風向）的變化。 （ 2）了解有關知識。 （ 3）收集相關的資料。 說說這兩篇研究報告主要研究的是什么問題？在這兩篇研究報告中，問題是怎么解決的？ 分析研究 ： （ 1）本班同學視力保護情況調(diào)查和分析 （ 2）菜場使用塑料包裝袋的情況調(diào)查 （ 3）我家節(jié)約用水的調(diào)查 （ 4）校門口交通情況的調(diào)查和建議 （ 5）究竟有沒有? UFO? （ 6）火星上有沒有生命 研究計劃 研究課題：我班同學視力保護情況調(diào)查 研究方法： 1 發(fā)調(diào)查表 ， 做統(tǒng)計 。 2 觀察同學的讀寫姿勢 。 3 訪問家長 ， 了解同學們在家保護視力的情況 。 分 工：組 長：葉 青 調(diào)查統(tǒng)計：楚 雪 楊芳 觀察記錄：王天韻 何 陽 走訪家長：姚 凡 李 潔 研究報告執(zhí)筆：金 剛 閱讀研究報告 《 關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告 》 對搜集到的資料進行篩選： （ 1）明確篩選的標準：①是否與研究的課題有關。有關的保留，無關的刪除。②這個資料已有還是沒有。沒有的留下，已有的刪去。 （ 2）閱讀資料，討論篩選。 形成初步觀點： 充分閱讀資料，想想是否可以形成自己的觀點，組內(nèi)成員充分討論。 如果不足以形成自己的觀點、作出結(jié)論，需要繼續(xù)搜集資料；如果資料已經(jīng)足以形成自己的觀點，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的觀點保留下來。 學習目標： 研讀兩篇研究報告，了解撰寫研究報告的撰寫研究報告的基本方法，討論撰 寫研究報告。 認真研讀兩篇研究報告，思考：兩篇研究報告在寫法上有什么 相同點 和 不同點 ？ （ 1）相同點： ①兩個研究都有明確的結(jié)論。 ②都有搜集資料和分析資料的過程。 （ 2）不同點： ① 《 奇怪的東南風 》 的寫作思路：記錄信息 → 分析信息 → 請教別人 → 得出結(jié)論。 ② 《 關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告 》 的寫作思路：問題的提出 → 調(diào)查方法 → 調(diào)查情況和資料整理 → 結(jié)論。 ③兩篇研究報告的語言個有特點：前一篇語言更形象生動一些；后一篇更嚴肅一些。 寫研究報告 （ 1）我們要研究的問題是什么？擬定研究報告的標題 （ 2）我們的研究的結(jié)論是什么？ （ 3）我們有哪些資料？可以怎樣表達？ （ 4）我們采取哪一種研究報告的寫法？ 今后活動的方向： （ 1）經(jīng)常瀏覽報刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡，關注自己感興趣的信息，隨時保存有價值的信息，建立自己的信息庫，比如：簡報本、信息卡片等，并能對其中的信息進行整理、歸類，以便今后查找。 （ 2）經(jīng)常和其他人進行信息交流，養(yǎng)成在自己的生活和學習中合理的使用各種信息的習慣。 （ 3）經(jīng)常對自己感興趣的問題進行研究，并試著寫寫研究報告，到時候還可以匯編自己的研究報告集。
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