【正文】 解釋字義 】 。 階前碧綠的草映著臺(tái)階，獨(dú)自展示著春色，隔葉的黃鸝空有美妙的嗓音。 【 翻譯詩句 】 這兩個(gè)字給本來十分美好的春景抹上了一層憂傷的色彩，反襯突出詩人對(duì)諸葛亮無限的懷念之情。 【 該字表達(dá)的情感 】 評(píng)價(jià)古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 【 提問方式 】 ? 這首詩是怎樣來描寫了某種藝術(shù)形象的哪種特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 【 提問變體 】 ? 歷代名人稱這首詩表現(xiàn)了某種“味道”，結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。 【 答題步驟 】 古詩的思想內(nèi)容大致有九種：憂國(guó)傷時(shí)、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷人、離情別緒、傷春悲秋、懷才不遇、隱逸志趣，山水之情、吊古傷今等。 ? 第一步， 找出詩歌的意象，歸納其特點(diǎn)和所營(yíng)造的意境； 第二步， 結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析意象、形象和詩歌主旨的關(guān)系； 第三步， 明確詩人在詩中所表達(dá)的思想情感。 【 答題示例 】 ? 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 鷓 鴣 天 晏幾道 十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。 驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。 提問：在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【 參考答案 】 第一步， 古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”； 第二步， 這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手； 第三步， 最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期，表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。 鑒賞思想內(nèi)容類 ? [命題形式 ] 請(qǐng)分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵，評(píng)價(jià)詩作的思想感情，概括詩歌的主題思想，歸納詩句的思想內(nèi)容，闡述詩歌所表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張等。 ? [解題指津 ] 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，先明確詩歌表層意思與深刻意義，把握詩歌主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 [答題要點(diǎn) ] ? 塑造的形象 +作者的情感 +作品的思想意義在具體操作中，往往用“描繪了 …… 的景物，塑造了 …… 的形象，抒發(fā)了詩人 …… 的情感，歌頌了 …… 的品質(zhì)，批判了 …… 的觀點(diǎn)等句式。 示例 1 ? 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（ 6分） 蘇武廟 溫庭筠 蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。 回日樓臺(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②。茂陵不見封侯?、?，空向秋波哭逝川。 【 注 】① 甲帳： 《 漢武故事 》 載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居?！薄胺羌讕ぁ币庵笣h武帝已死。②丁年 ,壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。 這是一首吊古詩，是詩人瞻仰蘇武廟時(shí)所寫。詩人見到了些什么？想到了些什么？抒發(fā)了什么思想感情？ 答案 ? 詩人見到了蘇武廟的古祠高樹。先是想到了蘇武“魂銷漢使前”的故事，想象當(dāng)年蘇武驟然見漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感，盡寫入“消魂”二字。 頷聯(lián)繼而追思蘇武當(dāng)年，用工整的句子繪成了兩幅畫面：一是望雁思?xì)w圖，二是荒塞牧歸圖，概寫了蘇武幽禁在異域的漫長(zhǎng)歲月。 頸聯(lián)想到蘇武歸來，宮殿樓臺(tái)已非，人亦早已衰老。 尾聯(lián)遙想蘇武歸來后哭悼武帝。本詩“見”是發(fā)端，而后全是想象，追思?xì)v史。 抒發(fā)了對(duì)蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。 示例 2 ? 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（ 8分） 小孤山① ［宋］謝枋得② 人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬 。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南 65公里的長(zhǎng)江之中，四無依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被無人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 （ 1）詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？ （ 2）簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。 答案 ? （ 1）此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。 （ 2）①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。 ②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志 ③偶爾存留的孤山與沒世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。 其他方面 一句統(tǒng)領(lǐng)全詩 【 提問方式 】 ? 某句是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 【 提問變體 】 ? 前人認(rèn)為某句在本詩中最具表現(xiàn)力，你有什么看法？ 【 方法點(diǎn)撥 】 ? 古詩非常講究構(gòu)思，抓住某一句（字或詞）就成了把握全詩的線索，進(jìn)一步把握它的深刻含義、修辭意義和情感意義對(duì)我們?nèi)胬斫庠姼栌袑?dǎo)向作用。 【 答題步驟 】 ? 第一步， 該詞（句）對(duì)突出主旨所起的作用（表達(dá)技巧）； 第二步， 該詞（句）在全詩所起用的作用（思想內(nèi)容）。 【 答題示例 】 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古 橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。 最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。 【 注 】 戴復(fù)古，南宋后期詩人。 提問：前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 【 參考答案 】 這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中 （步驟一）； 該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情 （步驟二）。 【 小結(jié) 】 ?在備考古詩鑒賞這一考點(diǎn)時(shí)， 首先 要掌握古典詩歌的分類（內(nèi)容上可分為抒情詩、言志詩、名理詩；也可分為山水詩、田園詩、邊塞詩、詠懷詩、諷諭詩、閑適詩），詩歌的句法特點(diǎn)（語序、對(duì)仗），詩歌的用典，詩歌的表達(dá)技巧，詩歌的藝術(shù)風(fēng)格。 其次 要掌握詩歌的鑒賞技巧，如詩歌的意象、意境、情境之間的關(guān)系（融情于景、借景抒情、觸景生情、以景襯情）以及鑒賞詩歌的術(shù)語。 【 答題步驟 】 ?上面我們歸納的幾點(diǎn)，落實(shí)到具體的詩歌，大致可以分幾個(gè)步驟： ? A、 把詩歌默讀兩遍，先有個(gè)總印象； ? B、 找出詩中寫景、寫人、寫物的名詞，注意它的修飾成份，弄清楚它寫了什么。 ? C、 找出詩中反映詩人心情的動(dòng)詞或形容詞（惜、哀、悲、痛、笑、樂等），弄清楚詩人所表達(dá)的情感。 ? D、 看看標(biāo)題有什么提示，然后作總的思考 。